资源简介

11 变废为宝有妙招
教学目标
通过垃圾问题在生活中的实例，在具体的情境中感受垃圾暴增的现状和垃圾带来的污染问题对环境的严重影响，感受到垃圾必须有效处理的紧迫性。
认识可回收物标志，了解废弃物中有一部分是可以回收再利用的宝贵资源，培养并强化充分利用资源，减少资源浪费，减少环境污染的意识。
能够根据垃圾的不同处理方式，对垃圾进行正确的分类，从垃圾产生的源头行动起来，落实政府“垃圾分类”政策减少垃圾量，减少环境污染。
从生活物品着手，培养废弃物品循环使用的意识，尝试发现废旧物品再利用的好方法。从日常生活做起，有效利用废旧物品，减少垃圾的数量。
二．教学重难点
1. 在具体的情境中体验和感受垃圾暴增的现状，建立垃圾污染的危机意识。
2. 知道垃圾中有一部分废弃物是可以回收再利用的，理解回收再利用垃圾的重要意义。
3. 了解垃圾的分类方式，知道它们的不同处理方式对环境的影响是不一样的，理解政府大力推行“垃圾分类”政策的重要性，并在生活中予以落实。
三．教学过程
（一）视频导入，激发兴趣：
师：同学们，一则以《你扔掉的垃圾，最后都悄悄无声地回到体内》为标题的视频火爆网络，里面讲的什么事情呢？我们一起来看一看。同学们，看了视频后，你有什么想说的吗？面对日益增多的垃圾，今天这节课，我们就来学习《减少垃圾 变废为宝》一课。
探究新课减少产生
垃圾的大量产生，侵占我们的生存空间，危害人类的生活。那同学们，你们知道吗，一个人一天平均要制造多少大约1公斤垃圾。据专家估计，我们中国一年产生的垃圾约为10亿吨，这些垃圾堆起来大约有650座珠穆朗玛峰那么高。同学们，有什么办法让这些垃圾减少产生呢？（板书：减少产生）大家联系自己的生活实际来说一说。同学们，把你想到的减少垃圾的好办法在小组内交流一下吧。同学们真能干，想到了这么多的好办法，其实，减少垃圾的办法还有很多，请同学们打开课本的第84页，看看咱们的学习伙伴有哪些好办法，自己去读一读吧。
同学们，减少垃圾的产生并不难，从我们日常的小事做起，养成节约和绿色低碳的好习惯，就会减少垃圾的产生。
垃圾分类（1）如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工而再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源。（板书：垃圾分类）同学们，有关垃圾分类的知识，你们了解多少呢？（2）好，同学们请看大屏幕，国家主席习近平在2019年对垃圾分类做出重要指示，强调要培养垃圾分类的好习惯，改善生活环境做努力。在全国有46个垃圾分类重点城市，其中我们山东有济南、泰安、青岛三座城市上榜，不久的将来，垃圾分类将会全国普及，你们做好准备了吗？哎~光有决心还不够，垃圾分类知识你掌握多少呢，老师来考考大家，听清楚老师的问题：垃圾共分成几类呢？那分别是哪四类呢？（3）我们一起来认识一下它们：红颜色的是装有害垃圾的，它身上的图标是一颗单叶的小苗，下面是一个叉号。蓝颜色的是可回收垃圾桶，它的图标是一个循环的三角形箭头，简单明了。绿颜色的是厨余垃圾桶，它的图标上有果核、鱼刺和鸡蛋壳组成，非常形象。灰颜色的是其他垃圾桶，它的两个箭头朝下。（4）那同学们垃圾分类的原则是什么？我们通过一则视频了解一下。同学们，还有一则非常有趣的判断法则分享给大家，这个判断标准就是可爱的猪猪，为什么呢？因为通常猪可以吃的是厨余垃圾，连猪都不吃的是其他垃圾，猪吃了会死的是有害垃圾，而能卖钱买猪的是可回收垃圾。
同学们你们会给垃圾分类了吗？我们来玩个帮垃圾找家的游戏吧。每位同学的抽屉洞内都有一张垃圾卡片，请你说出它是什么垃圾，并放入相应的垃圾桶。生：玩游戏
同学们真棒，记得又快又准！你们知道吗，各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。我们一起来听听厨余垃圾的自述吧。
6.听了厨余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分类有什么好处？
同学们，垃圾分类的知识掌握大家都掌握了，现在我们要推选垃圾分类的小小监督员，你能为社区、家庭或者班级想一个垃圾分类的妙招吗？好的，现在我任命每位同学都是垃圾分类的小小监督员，大家可不要小瞧自己，做好一个家庭的垃圾分类，就会带动一个社区，每个社区都讲环保，就会推动整个社会，你们的力量可真大着呢！再利用除了减少垃圾产生，将垃圾进行分类处理，其实有些废弃物，不它们真的没用了，而是我们没有发现再利用它们的方法。垃圾也可以被再利用（板书：再利用）课前，老师布置去搜集一些由废弃物制作的物品，大家带来了吗？哇~这么多呀，谁想来介绍一下。同学们，快将你手中的物品在组内介绍一下吧。
总结
师：同学们，请看大屏幕，这些都是由废弃物创作的，经过一双双巧手的再加工，他们又重新恢复了活力。现在你有想创作的想法了吗。小组合作或在父母的协作下将废旧物品再利用，下节课我们在班里办一个“变废为宝创意展”，期待你的精彩表现。

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