资源简介

2.2《制作校园生物分布图》活动记录单
小组： 姓名：
活动一：统计各组调查结果，汇总到班级记录表中。
组别 区域名称 环境特点 生物名称 数量 备注
我的发现
活动二：利用二歧分类法对植物进行分类
活动三：制作校园生物分布图
编号+生物名称
植物1
植物2
植物3
植物4
教学楼
中心花坛
小树林
足球场
教学楼
篮球场(共8张PPT)
2.2制作校园生物分布图
六年级下册第二单元《生物多样性》
聚焦
校园中到底有多少种生物？不同区域中生活的生物有什么不同？它们之间有什么联系？
活动一 ：交流、汇总调查结果
探索
各小组交流调查活动，并将调查结果汇总到班级记录表中。
活动二：利用二歧分类法对植物进行分类
探索
确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
探索
活动三：制作校园生物分布图
研讨
1.校园中哪个区域生物种类较多？你认为是什么原因造成的？
2.校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系？
给校园植物挂牌，并制作生物小报。
拓展
谢谢观看
三
的
&
校园生物统计表（班级记录表）
2
日期：
组别
区域名环境特
区域内生物名称
生物数
称
点
(照片或图画)
量
备注
米
米
黎
米

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