资源简介

(共38张PPT)
2024届高三政治一轮复习
必修4 哲学与文化
第三单元 文化传承与文化创新
2023年十大流行语
村超
2023年5月13日，贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县所举办的“和美乡村足球超级联赛”开赛。“村超”由“乡村足球超级联赛”缩略而成。权威媒体统计，自开赛以来，“村超”单场最高上座人数超6万，全网浏览超480亿次，抖音视频播放超130亿次，各项数据创下历史纪录。“村超”大放异彩，“村BA”（乡村篮球比赛）、“村排”（乡村排球比赛）等，也以惊人的能量和独特的魅力快速“出圈”。“村”字头的农村体育赛事蹿红，对推进全民健身、实现全面小康、振兴乡村经济，具有深远的现实意义。
新质生产力 2023年9月，总书记在黑龙江考察调研期间提出：“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能。” 随即“新质生产力”传播开来。“新质生产力”代表一种生产力的跃迁，是科技创新发挥主导作用的生产力，是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展要求的生产力，是数字时代更具融合性、更体现新内涵的生产力。“新质生产力”丰富了马克思主义生产力理论的内涵，为新时代全面推进我国经济持续健康、高质量发展，整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，提供了科学理论指导和行动指南。
质疑××，理解××，成为×× 在十多年前的《爱情公寓》中，林宛瑜拒绝男友的求婚，决定追求职业梦想。起初观众不理解，纷纷指责，后来认识到爱情并非人生必需品，便理解了宛瑜，甚至有人表示自己就是宛瑜。今年年初，“质疑宛瑜，理解宛瑜，成为宛瑜”在社交平台传开后，“质疑××，理解××，成为××”逐渐变成一个造句格式广泛流行。比如：父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生叛逆；随着年龄增长，逐渐理解了父母；自己有了孩子，已是完全认同父母，就像当年父母一样管教孩子。于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。还有“质疑班主任，理解班主任，成为班主任”“质疑大妈，理解大妈，成为大妈”等，纷纷出现在网络上。在特定的人生阶段，面对特定的认知对象，“质疑、理解、成为”是客观存在的动态心理过程，也是心智成长、成熟的必经阶段，表征于社会生活的方方面面。
全书线索
时代精神的精华
第一课
第一单元
探索世界与把握规律
探究世界的本质
第二课
探索认识的奥秘
第四课
把握世界的规律
第三课
第二单元
认识社会与价值选择
第三单元
文化传承与文化创新
寻觅社会的真谛
第五课
实现人生的价值
第六课
继承发展中华优秀传统文化
第七课
学习借鉴外来文化的有益成果
第八课
发展中国特色社会主义文化
第九课
马克思主义哲学
辩证唯物主义认识论
社会历史观
人生价值观
不忘本来
哲学概论
唯物辩证法
辩证唯物论
辩证唯物主义
历史唯物主义
吸收外来
面向未来
文化
单元知识体系
建设文化强国
坚定文化自信
什么是文化
文化的功能
文化传承与文化创新
继承发展中华优秀传统文化
学习借鉴外来文化的有益成果
发展中国特色社会主义文化
文化的内涵与功能
中华优秀传统文化的主要内容及特点
中华优秀传统文化的当代价值
正确认识中华传统文化
不忘本来
吸收外来
面向未来
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
文化的民族性与多样性
文化交流与文化交融
正确对待外来文化
文化发展的必然选择
文化发展的基本路径
文化强国与文化自信
创造性转化与创新性发展
弘扬中华民族精神
文化具有民族性
文化具有多样性
文化交流与文化发展
文化交融与文化发展
面向世界 博采众长
立足国情 交流互鉴
革命文化与社会主义先进文化
中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
坚定理想信念 坚持以人民为中心
立足时代之基 回答时代问题
融通不同资源 实现综合创新
2024届高三政治一轮复习
必修4 哲学与文化
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第三单元 文化传承与文化创新
（不忘本来）
知识·概览
什么是文化
文化的内涵与功能
继承和发展中华优秀传统文化
文化的含义、内容、核心、特点；文化载体
文化与文明的关系、文化与经济政治的关系
中华优秀传统文化的主要内容及特点
创造性转化与创新性发展
正确认识中华传统文化
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
文化的功能
对社会：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能
对民族：文化是民族的血脉和灵魂
对个人：文化塑造人生
中华优秀传统文化的当代价值
正确态度：取其精华、去其糟粕；推陈出新、革故鼎新
当代价值：推动发展、促进团结、解决问题、处理关系
弘扬中华民族精神
创造性转化
创新性发展
是什么：内容、表现、丰富发展
为什么：作用—精神动力、精神火炬
怎么做
形成发展
主要内容：核心思想理念/中华传统美德/中华人文精神等
特点：源远流长、博大精深
议题探究：探秘“村超”火爆出圈的“超能力”
探究：结合材料，分析贵州“村超”火爆出圈的“超能力”。
今年，贵州省黔东南州的榕江“村超”、台江“村BA”（全国和美乡村篮球大赛）活动火爆出圈，不仅“火”出贵州，而且走向世界，吸引了外国球星、媒体和社交网络的广泛关注。
据相关资料记载，榕江县的篮球运动已有80年历史，榕江县的足球历史最早可以追溯到抗日战争时期。除了历史悠久的体育文化，黔东南州还有侗族大歌、侗族琵琶歌等世界级和国家级非物质文化遗产十余项，民族文化资源十分丰富。当地政府立足实际，坚持“以文为魂、文旅融合”的发展思想，将丰富多彩的民族文化和历史悠久的体育文化结合起来，让民族文化在赛事活动中焕发新活力。
参赛球员来自各行各业，他们中有摊贩、司机、木匠、学生、砖厂老板等，有村民不远千里回家参赛、观赛，就是因为他们心中不能割舍的故土情结、群体归属感和文化认同。文化的底色是生活，透过文化，看见社会生活健康、快乐、进取的文明成色，看见人民群众自立、自强、自信的独立人格。
文化搭台，经济唱戏，火了民族文化，热了地方经济。据统计，比赛期间，游客量的快速增长带动了住宿、餐饮等相关产业的发展，住宿业同比增长352%，餐饮业同比增长386%，贵州“两江两村”体育赛事正以其独特的生长模式成为乡村经济发展的新引擎。
参考答案：
①有利于不断满足农村群众对美好生活的需要,让外国朋友也领略了村超的魅力。
②将民族文化资源和体育文化相结合,有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
③展现了新时代农民的精神风貌，激发了农民参与体育活动的热情，增强了文化认同感、归属感/坚定文化自信。
④文化与经济相互影响相互交融，通过体育与文旅的融合发展，为乡村引客流,培育经济增长动能，助力乡村振兴。
考点精讲：考点1 文化的内涵与功能
一、什么是文化
含义
内容
核心
特点
载体
【拓展】区分意识形态与非意识形态的文化，主要是看它是否带有阶级性质。意识形态性质的文化带有阶级性，非意识形态的文化没有阶级性。
广义：文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
狭义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。（精神产品和活动）
既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。
世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活
≠决定
文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。
文化要通过载体呈现出来。所谓文化载体，是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式，如器物、行为、制度等。文化载体承载、表达和展现着文化的内容。
◇文化属于精神现象，但文化载体不是文化本身。
考点精讲：考点1 文化的内涵与功能
一、什么是文化
两个关系 文化与经济政治的关系 相互影响
相互交融
文化与文明的关系 区别
联系
文化具有相对独立性。（不完全同步，可以超前或滞后，文化不是派生物和附属品）
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。（先进→促进，落后→阻碍）
文化与经济、政治相互交融。（你中有我我中有你，如文化产业、科技）
【拓展延伸】阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志。
①文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。只要是文明就是积极向上的（物质/精神/制度/生态文明）。
②文化则有先进与落后之分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映落后的经济和政治的文化形成了落后文化。
两者都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容。
考点精讲：考点1 文化的内涵与功能
二、文化的功能（积极作用）
对社会 引领风尚
教育人民
服务社会
推动发展
对民族
对人
思想—方向保证；精神—精神动力；科技—智力支持
文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能
文化是民族的血脉和灵魂
人创造了文化，文化也在塑造着人
文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养（引领≠主导）
文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展（结合3.）
文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待， 为人们提供丰富的精神食粮（发展文化事业、文化产业）
文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽，用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用（反作用）
①文化兴国运兴，文化强民族强。
②认同、传承和发展中华优秀传统文化，有利于增强文化自信，铸牢中华民族共同体意识，推动中华民族伟大复兴。
①优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。②积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
拓展延伸
（一）正确理解文化
1.文化产生于实践！
2.文化≠经济、政治
3.文化≠文明
4.文化≠文化载体
（二）正确理解文化的功能
1.这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
2.任何一种文化都会影响人的成长和社会的发展，但不同性质的文化对人和社会的影响不同，只有积极向上的、先进的、优秀的文化，才能起到推动促进作用。因此，应该自觉接受健康向上的文化的熏陶和影响，发展先进文化。
3.不要过分夸大文化的功能，文化对于人和社会的作用并非具有决定性。政治、经济决定文化。
4.文化本质上是一种精神力量，不是物质力量。但通过社会实践，文化能够转化为物质力量。
真题演练
（2022·广东·高考真题）艾思奇被誉为“善用大众话语的人民哲学家”。他的《大众哲学》一书以大众话语为载体，将深奥的马克思主义理论与大众耳熟能详的事例结合起来，直接满足了当时人们了解马克思主义的热切期望，启蒙了成千上万青年的革命理想，为马克思主义中国化、通俗化作出了卓越贡献。由此可见（ ）
①马克思主义通俗化是马克思主义中国化的前提
②先进文化只要走进大众，就直接转化为物质力量
③优秀的文化成果能紧扣时代脉搏，回应时代呼声
④一定的文化是一定政治的反映，又给予政治以重大影响
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
【解析】马克思主义中国化的前提应该是紧密结合中国的实际，而不是马克思主义通俗化，①错误。先进文化通过实践转化为物质力量，而不能直接转化为物质力量，②错误。艾思奇的《大众哲学》作为优秀的文化成果，满足了当时人们了解马克思主义的热切期望，同时启蒙了成千上万青年的革命思想，这表明优秀的文化成果回应时代呼声，是对当时政治的反映,又给予政治以重大影响，③④正确切题。
1、文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
2、文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。认同、传承和发展中华优秀文化，有利于增强文化自信，铸牢中华民族共同体意识，实现中华民族的伟大复兴。
3、 一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进、健康的文化会促进经济、政治的发展，落后、腐朽的文化会阻碍经济、政治的发展。文化与经济政治相互影响、相互交融，相互促进发展。
4、世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
5、优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
本课重要知识点：文化的功能（或意义、作用）
议题探究：探秘“亚运开幕式”高调出圈的原因
探究：运用文化传承与文化创新知识，分析杭州亚运会开幕式高调出圈的原因。
杭州亚运会开幕式处处彰显中华优秀传统文化，勾勒中华五千年灿烂文明的风华。开幕式选在“二十四节气”的秋分之日，倒计时“以水为礼，击鼓迎宾”。开幕式以“潮起亚细亚”为主题，以良渚之光交映亚运之辉。网幕上“梅兰竹菊”尽展典雅之意，地屏上“一抹丹青”舒展宋韵之美，文化之魂“和合文化”贯穿全过程。从宏大的场景到精巧的细节，杭州亚运会开幕式充分展示了中国的文化底蕴和历史传承，中国元素惊艳了世界，中华传统文化又一次高调出圈。
考点精讲：考点2 正确认识中华传统文化
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点（是什么）
形成发展
主要内容 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等
自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等
促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等
特点
①中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来；
②我国各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识；（中华优秀传统文化是中华文化的精华）
③中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（包容性：求同存异、兼收并蓄）
核心思想理念
中华传统美德
中华人文精神
源远流长
博大精深
中华文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。
①中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。
②中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
拓展延伸
特点 源远流长 博大精深
区别 侧重点 侧重于历史悠久、绵延不断，相对于其他文明的衰落、消亡而言 侧重于丰富厚重，具体表现为独特性、区域性、民族性
视角 历程（时间）、动态、纵向 内涵、静态、横向
见证/表现 汉字、史书典籍 文学、艺术、哲学、科学技术等
联系 ①都是中华文化与其他文化区别的基本特征。 ②因为中华文化源远流长，所以才有时间发展自己、丰富自己，才有可能博大精深；因为中华文化博大精深，所以才具有了强大的生命力，才有可能源远流长。③重要原因在于它的包容性。
包容性 内涵 意义
求同存异 就是能与其他民族的文化和睦相处 有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解
兼收并蓄 就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分
考点精讲：考点2 正确认识中华传统文化
二、中华优秀传统文化的当代价值（为什么）
1.中华优秀传统文化的当代价值
对国家发展
对民族团结
对解决问题
对国际关系
坚定文化自信，传承中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，发展中特文化。
①不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。
②优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。
③只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。
①中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。
②传承中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。
中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
中华优秀传统文化有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
注意：认同、传承和发展中华优秀文化是铸牢中华民族共同体意识的前提。
优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。
考点精讲：考点2 正确认识中华传统文化
二、中华优秀传统文化的当代价值（为什么）
2.正确对待中华传统文化
原因
正确态度
【拓展】继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。二者是同一过程的两个方面。
中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。（如封建特权思想、等级意识）（文化具有相对独立性）
①（继承）取其精华、去其糟粕；（发展）推陈出新、革故鼎新；
②坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，以文化人、以文育人。（≠全盘继承/全面承袭）
③坚定文化自信，不断推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。
④要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广传播开来。（科技手段/大众传媒等）
本课重要知识点：中华优秀传统文化的当代价值
（或在当代中国，为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化）
①不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。
优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。
②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于铸牢中华民族的共同体意识。
③中华优秀传统文化中所蕴含的与时俱进、实事求是、惠民利民、天人合一等思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
④中华优秀传统文化中强调的求同存异、和而不同、和平发展的思想和理念有助于构建人类命运共同体。
（2023高考·广东）“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名” （ ）
①是传统工匠精神形成和发展的根源
②可为现代工匠精神的培育提供借鉴
③以满足民众的物质文化需求为导向
④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
拓展延伸：比较对待传统文化的正确态度
批判继承： 取其精华、去其糟粕 推陈出新、革故鼎新 古为今用
区别 内涵 辩证地认识传统文化在现实中的作用，分辨其中的精华和糟粕 在文化发展过程中，不断革除陈旧过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化 将传统文化与实践相结合，与当代文化相适应，与现代社会相协调
实质 侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程（继承） 侧重于对文化的发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程（发展） 发挥传统文化的当代价值
联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面，不是先后两个过程；“古为今用”强调“取其精华”后应有利于实践
1、创造性转化与创新性发展
考点3：弘扬中华优秀传统文化与民族精神
创造性 转化 按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调（标准、途径、目标）
创新性 发展 按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式（标准、途径、目标）
实现传统文化创造性转化、创新性 发展的 具体做法 ①对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用
②要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去
“转化”是在已有基础上做出顺应时代的变革与完善
“创新性”是在已有基础上新的发现、发明、创造
一、实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展
拓展延伸：比较创造性转化与创新性发展
创造性转化 创新性发展
区别 着重点 改造和转化 创新和发展
对象上 有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式 （既包括内涵，也包括形式） 中华优秀传统文化的内涵
（只包括内涵）
途径上 侧重改造转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式 侧重对中华优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善”
目标上 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强中华优秀传统文化的影响力和感召力
实质 强调继承 强调创新
联系 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体，却又各有侧重、有所区别。 ②二者的紧密联系突出体现在，它们都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处。 ③创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华。
【2020山东】11.透过下图可以看出（ ）
①优秀传统文化实现了创造性转化和创新性发展②文物是中华文化文脉赓续、博大精深的重要物证③作为“活”着的历史，文物对研究文明演进具有重要意义④文物在博物馆的展出丰富和拓展了中华文化的内涵A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
11．C
考点精讲：考点3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
二、弘扬中华民族精神
是什么 基本内涵
核心
丰富发展 新民主主义革命时期 建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神等；
社会主义革命和建设时期 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、两弹一星精神等；
改革开放和社会主义现代化建设新时期 特区精神、抗洪精神、抗击非典精神、载人航天精神、抗震救灾精神等；
新时代 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神。
以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。具体表现：伟大创造、伟大奋斗、 伟大团结、伟大梦想精神。
①地位：爱国主义是中华民族精神的核心，贯穿民族精神的各个方面。
②作用：无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。【支撑作用】
民族精神随着时代变化而不断丰富（时代性）
考点精讲：考点3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
二、弘扬中华民族精神
为什么
怎么做
①【激励作用】中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力；
②【指引作用】中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
③中华民族精神是中华民族之魂（精髓和灵魂），是中华文化的结晶。（中华民族精神深深植根于中华文化之中，中华文化的力量集中表现为民族精神的力量；）
①在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观（关键）；
②要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障（途径），发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦（目标）；
③弘扬以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；弘扬伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神等（内容）；
④立足社会实践；发挥人民主体作用；发挥主心骨（中国特色社会主义理论体系）的作用；继承和发扬优良传统；民族精神（爱国主义为核心）与时代精神（改革创新为核心）相结合；正确对待外来文化；创新途径手段（教育、大众传媒）。
知识小结：
运用民族精神的相关知识，分析XX精神的（意义/重要性/时代价值） 或分析为什么要传承和弘扬XX精神？
①XX精神既是对中华民族精神的继承和弘扬/重要组成部分/中国精神的生动诠释/体现，又是对中华民族精神和时代精神的丰富和发展，是民族精神与时倶进的产物；
（伟大建党精神是中国共产党党的精神之源）
②弘扬XX精神有利于激发以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步/推动XX发展提供了强大精神动力；
③中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬；
④传承和弘扬XX精神，有利于传承中华优秀传统文化，坚定文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，培养担当民族复兴大任的时代新人。
【拓展】①中国精神是以爱国主义为核心的中华民族精神与以改革创新为核心的时代精神的统一。
②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
真题演练
3.（2023·重庆·高考真题）酉阳摆手舞，源于古代巴人的生活，表现了巴人劳动智慧的豪放性格。随着乡村振兴摆手舞重焕生机，成为旅游保留节目。当地小学结合地域文化，创编摆手律动操，让学生传承优秀传统文化的同时，也感受到劳动人民艰苦奋斗的精神。下列说法正确的是（ ）
①摆手舞因历史悠久而具有划时代魅力
②摆手舞在乡村振兴中获得经济效益越大，社会效益就越大
③摆手律动操以物化形式发挥了文化育人，增强精神力量的作用
④创编摆手律动操体现了对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
【解析】学校以酉阳摆手舞为基础创编摆手律动操，使其更加符合时代特点和要求，是对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，旨在传承优秀的民族文化，展示民族文化魅力，以物化形式充分发挥文化育人功能，增强人们的精神力量及文化自信，③④符合题意。材料强调的是通过文化创新赋予摆手舞新的时代魅力。历史悠久不一定就有魅力，传统文化必须与时俱进才能历久弥新，①排除。应坚持把社会效益放在首位，实现社会效益和经济效益相统一，但并不是经济效益越大社会效益就越大，更不能为了过度追求经济效益而忽视社会效益，②排除。
真题演练
4.（2023·新课标·高考真题）“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石
“岁朝图”，是因为该作品（ ）
①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围
②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求
③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵
④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
【解析】该作品充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围，贴近民众生活，承载美好生活的精神追求，这些正是民众期盼的，①②正确。传统文化具有相对稳定性，在世代相传中仍保留着基本特征，其基本内涵是相对稳定的，而“解构”一词的意思是结构分解，即是把一个事物拆解，再重新建构分析，齐白石“岁朝图”并没有对节日文化的传统内涵进行解构，③排除。齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，表达新年的喜悦和祝福，成为“年画”，这是对优秀传统文化的继承与发展，而不是恪守传统风格，④与题意不符。故本题选A。
真题演练
5.（2023·浙江·高考真题）2023年的除夕，故宫里的诸多神兽在“甪（lù）端”的带领下登上中央电视台春节联欢晚会。音乐剧《甪端》通过文化提炼和艺术加工，让原本高冷枯燥的文物，化身为一个个生动活泼的角色，拉近了观众与文物、历史与现实的距离。《甪端》的成功在于（ ）
①对传统文化辩证取舍，增强了观众的文化认同
②传统文化具有超越时空的艺术价值，是文化创新的源泉
③创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离
④完善优秀传统文化的思想内涵，拉近了历史与现实的距离
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
【解析】《甪端》通过文化提炼对传统文化辩证取舍，让原本高冷枯燥的文物，化身为一个个生动活泼的角色，增强了观众的文化认同，①正确。文化创新的源泉是人民群众的生活实践，②错误。《甪端》运用音乐剧形式，创新优秀传统文化的表达形式，拉近了观众与文物的距离，③正确。材料不能体现是否完善了优秀传统文化的思想内涵，④不符合题意。
真题演练
6.（2023·海南·高考真题）60年前，毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召。60 年来，各行各业书写着不同时代的雷锋故事。道德模范、时代情模、中国好人等不断涌现，激励越来越多的人践行雷锋精神，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界。这表明，雷锋精神（ ）
①为社会发展进步注入不竭精神动力
②集中体现了中华民族整体风貌和精神特征
③引领社会风尚，推动社会主义道德建设
④是民族精神的核心，贯穿社会生活各个方面
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
【解析】雷锋精神通过不同形式的进行弘扬和传承，激励人们践行雷锋精神，服务社会、助人为乐、爱岗敬业，这表明雷锋精神能为社会发展进步注入不竭精神动力，引领社会风尚，推动社会主义道德建设，①③符合题意。中华民族精神集中体现了中华民族整体风貌和精神特征，并不是雷锋精神，②错误。爱国主义是民族精神的核心，而不是雷锋精神，④错误。
真题演练
7.（2023·全国乙卷·高考真题）2023年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。六十年来，雷锋精神历久弥新，成为一面永不褪色、光芒永存的精神旗帜；“学习雷锋好榜样”的歌声响彻中国大地，成为鼓舞和激励亿万青少年成长进步的强大动力。雷锋精神是永恒的，因为它（ ）
①具有超越性，不受一定时期社会历史条件的影响
②是爱国主义、集体主义、社会主义精神的生动体现
③与时俱进，在不同时期具有完全不同的内容和形式
④适应了中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践需要
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【解析】雷锋精神做为一种社会意识，不具有超越性，也是一定时期社会历史条件的产物，排①；雷锋精神是爱国主义、集体主义、社会主义精神的生动体现，故②入选；雷锋精神可以与时代同行与时俱进，但在不同时期也可以具有相同的内容和形式，所以③不选；雷锋精神做为中国华民族精神的一种具体体现，在中国人民为实现民族复兴而团结奋斗的实践中仍具有时代价值，④入选。故本题选 C。
知识·总结
继承发展中华优秀传统文化
文化的内涵与功能
是什么
什么是文化
文化的含义和内容
正确认识中华传统文化
传统文化
当代价值
主要内容：核心思想理念/中华传统美德/中华人文精神
是什么
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
怎么做
文化的功能
文化的核心和特点
文化载体
文化与文明的关系
文化与经济政治的关系
社会：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展
民族：文化是民族的血脉和灵魂
个人：文化塑造人生
特点：源远流长、博大精深→凝聚力/突出优势/软实力
为什么
推动发展/促进团结/解决问题/处理关系
正确态度
取其精华/去其糟粕/推陈出新/革故鼎新
推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展
中华民族精神
基本内涵、表现、核心、丰富发展
为什么
精神动力、精神火炬
怎么做
真题演练
8.阅读材料，完成下列要求。
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。
真题演练
答：①文化是政治、经济的反映，由一定的经济、政治所决定/文化需立足时代之基，回答时代之问/文化需要创新。（2分）阅读作为一种重要的文化活动，并通过载体呈现出来，随着数字时代的发展和新载体的出现，阅读的模式、场景、形式、内容会发生变化。（2分）
②文化具有相对的独立性/发挥着引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功，起着塑造人的重要作用/传承文明/文化与政治、经济发展不完全同步/文化的核心本质部分会保持相对的稳定。（2分）在一定时期内，阅读的发展与经济、政治的发展不完全同步，传统的阅读模式、场景等仍会存在，无论时代如何发展，阅读的功能意义，价值保持不变。（2分）

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