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第2课《关爱身边的动植物》教学设计
课题 关爱身边的动植物 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：通过亲身观察身边的动植物，强化保护动物爱护环境的思想。责任担当：通过对动植物的研究，愿意主动爱护和保护他们，提高作为人类对自然环境保护的担当意识。问题解决：能够在老师的引导下，结合自己对动植物的研究，发现并提出自己感兴趣的问题。能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：运用常见、简单的知识解决实际问题。如使用互联网了解更多动植物的种类。
教学重点 通过对动植物的观察研究，提高爱护环境保护自然的意识。
教学难点 强化保护动物爱护环境的思想，并在实际生活中进行实践。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第一课 《关爱身边的动植物》板书课题。一棵树就是一座绿色工厂片片枝叶都是快乐的音符，给我 们送来清新的空气让每个人都健康、幸福。今天栽下绿色的希望明天长成参天的大树。叫风沙乖乖低头让百鸟翩翩起舞。上面的诗歌引发了你什么感想 我感觉大自然很美丽，给我们带来了很多好处。我们要爱护大自然。播放视频。 引起学生的兴趣。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 动植物知多少。任务单： 1.读一读有关人与大自然相处的故事。2.利用课余时间在住宅小区、公园、校园里走一走、看一看观察身边的动植物。推荐美文:《狼和鹿》《特殊的葬礼》《旅行树》《奇妙的植物》《天鹅的故事》《藏羚羊跪拜》....板书课题。【找一找】在我们身边，有许多动植物在默默地为人类的生活做贡献。请你找一找，写出几种动植物的名字。我知道的动植物：蜜蜂、狗、松树。【写一写】你了解的一些动植物对人类有什么作用 写一写吧。动物及其作用：蜜蜂：为植物授粉，有助于植物繁殖。狗：看家护院，陪伴人类，提供情感支持。植物及其作用：松树：提供木材，吸收二氧化碳，释放氧气，有助于环境保护。蒲公英：可做药材，清热解毒，改善消化，活血镇痛，同时还很美观。二、学会观察动植物新知讲解：【想一想】动植物和我们是朋友，我们人类应该怎样和它们和谐相处呢 和小伙伴一起，或在校园里，或在小区里，去考察、认识我们身边的动植物朋友吧。我们应该：保护动植物的生存环境。宣传动植物保护的重要性。拓展延伸：关爱身边动植物的更多具体做法：不要破坏动植物的生存环境；不要随意捕捉或伤害动植物；尊重动植物的生存权利；保护动植物的栖息地；积极参与动植物保护活动；学习动植物的相关知识；与动植物建立友好的关系；宣传动植物保护的重要性。为什么要关爱身边的动植物：关爱动植物是因为它们与我们共同生活在这个地球上，是生态系统的重要组成部分。动植物为我们提供了丰富的资源，如食物、药物、木材等，同时也为我们提供了优美的生活环境。然而，由于人类活动的影响，许多动植物已经濒临灭绝。关爱动植物就是关爱我们自己，只有与动植物和谐相处，我们才能拥有一个美好的家园。【想一想】和小伙伴一起，或在校园里，或在小区里，去考察、认识我们身边的动植物朋友吧。【试一试】考察的时候，遇到不认识的植物怎么办 现在手机上有多种APP(应用程序)可以帮助人们识别各种植物，打开后给植物拍照，它就能识别这种植物的种类名称，还会有关于这种植物的详细介绍呢!可以查阅相关的植物图鉴或书籍；可以向专业人士请教可以使用手机应用软件来识别植物；可以参加植物相关的课程或活动，以提高自己的植物知识。【做一做】我们了解到的动植物信息还可以帮到身边的人。我们可以给喜欢的动植物设计专属的名片，制作好后封塑挂放到相应的植物上，供别人欣赏与了解。小贴士：制作动植物名片时，先搜集整理动植物的图片和文字资料用第一人称的口吻，介绍动植物的外形特点和生活习性。说明的时候可以采用列数字、举事例等方法。动植物资料汇总【我行动】 通过考察，你认识了身边什么有趣的动植物 把你制作的名片信息整理在下面吧。我的名字：马鹿我的自我介绍：我是一种大型鹿类动物，主要分布在内蒙古草原地区。我的体型较大，毛色多为棕色或黑色，头上有角。我的主要作用是提供鹿茸等药材，但有时也会调皮，破坏农作物和树木。我的名字：蒙古黄榆我的自我介绍：我是一种落叶乔木，主要分布在内蒙古草原和沙漠地区。我的树形美观，树叶呈黄色或绿色，果实可食用。我的主要作用是防风固沙，但也会与农作物争夺水分和养分。我的名字：甘草我的自我介绍：我是一种多年生草本植物，主要分布在内蒙古草原地区。我的根茎粗壮，叶子细长，花朵紫色或白色。我的主要作用是药用，但也会与其他植物争夺水分和养分。【我献计】动植物使世界变得生机盎然。植物不但美化家园，还供给我们食物，供给我们呼吸的氧气。没有了植物也就没有动物，而没有了动植物人类就会灭亡，因此爱护动植物就是爱护人类自己。同学们，让我们行动起来，进一步思考人类该如何与动植物和谐相处，把研究的过程记录下来吧!首先，确定研究目标，例如如何减少人类活动对野生动物的影响。然后，收集相关资料，包括文献、数据、案例等。接下来，分析资料，找出人类活动对野生动物影响的原因和方式。接着，提出解决方案，例如制定保护政策、加强宣传教育等。最后，验证解决方案的有效性，并对研究过程进行总结和反思。拓展延伸：全国生态日，是为了深化习近平生态文明思想的大众化传播，提高全社会生态文明意识，增强全民生态环境保护的思想自觉和行动自觉而设立的纪念日。2023年8月15日，是首个全国生态日，各地多种形式开展生态文明宣传教育活动，以实际行动守护绿水青山，共绘美丽中国画卷。当日，公目录画短片《海洋星球“守蔚者”》 上线。是每年的5月22日，这一天也是世界野生动物保护日，动物是大自然中的一个很重要组成部分，并且也是大自然带给人类的一项宝贵资源。我国是一个动物资源比较丰富的国家，自从地球上有了人类活动开始，我们的命运就和动物相关联，同时动物是生物链的重要组成部分，直面临着前所未有的危机，因此我们人类要好好保护动物。 通过找一找了解身边的动植物。学生之间相互讨论。学习课外知识拓展学习如何识别不认识的动植物了解身边的动植物并制作卡片介绍。。完成献计活动学习知识拓展 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。锻炼学生的独立思考能力。培养学生交流沟通能力。拓宽学生知识面培养学生的动手能力和思考能力。培养学生内容总结，信息汇总和创新的学习能力与合作交流能力。培养学生解决问题和思考问题的能力锻炼语言组织能力。拓宽学生知识面。
课堂小结 今天，我们分小组合作全班汇报调查了身边的动植物，同学们实地观察了自己身边的动植物，了解了他们的作用外貌等。同时还思考了我们该如何保护环境，爱护家园。最后还为人与自然和谐共生献计献策。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 说出三个你认识的动植物。以身边的动物和植物为主题，画一张手抄报吧。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 第一课 《观察身边的动植物》动植物知多少学会观察动植物动植物资料汇 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第二课 关爱身边的动植物
实
践
活
动
【内蒙古版】四年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
任务单
03
我们来发现
04
我们来实践
05
目录
我们来思考
06
07
实践不停步
08
课堂总结
09
课后作业
学习目标
价值体认：通过亲身观察身边的动植物，强化保护动物爱护环境的思想。
责任担当：通过对动植物的研究，愿意主动爱护和保护他们，提高作为人类对自然环境保护的担当意识。
问题解决：能够在老师的引导下，结合自己对动植物的研究，发现并提出自己感兴趣的问题。能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。
创意物化：运用常见、简单的知识解决实际问题。如使用互联网了解更多动植物的种类。
新知导入
一棵树就是一座绿色工厂，
片片枝叶都是快乐的音符，
给我们送来清新的空气，
让每个人都健康、幸福。
今天栽下绿色的希望，
明天长成参天的大树。
叫风沙乖乖低头，
让百鸟翩翩起舞。
新知导入
上面的诗歌引发了你什么感想
我感觉大自然很美丽，给我们带来了很多好处。我们要爱护大自然。
新知导入
新知讲解
1.读一读有关人与大自然相处的故事。
2.利用课余时间在住宅小区、公园、校园里走一走、看一看观察身边的动植物。
任务单
推荐美文:《狼和鹿》《特殊的葬礼》《旅行树》《奇妙的植物》《天鹅的故事》《藏羚羊跪拜》....
新知讲解
动植物知多少
在我们身边，有许多动植物在默默地为人类的生活做贡献。请你找一找，写出几种动植物的名字。
找一找
新知讲解
我知道的动植物:
蜜蜂、狗、松树。
新知讲解
写一写
动植物知多少
你了解的一些动植物对人类有什么作用 写一写吧。
我了解的动物和植物
动物及其作用 植物及其作用
蜜蜂：为植物授粉，有助于植物繁殖。 松树：提供木材，吸收二氧化碳，释放氧气，有助于环境保护。
狗：看家护院，陪伴人类，提供情感支持。 蒲公英：可做药材，清热解毒，改善消化，活血镇痛，同时还很美观。
新知讲解
想一想
学会观察动植物
动植物和我们是朋友，我们人类应该怎样和它们和谐相处呢
和小伙伴一起，或在校园里，或在小区里，去考察、认识我们身边的动植物朋友吧。
新知讲解
保护动植物的生存环境。
宣传动植物保护的重要性。
我们应该:
拓展延伸
不要破坏动植物的生存环境；
不要随意捕捉或伤害动植物；
尊重动植物的生存权利；
保护动植物的栖息地；
积极参与动植物保护活动；
学习动植物的相关知识；
与动植物建立友好的关系；
宣传动植物保护的重要性。
关爱身边动植物的更多具体做法
拓展延伸
关爱动植物是因为它们与我们共同生活在这个地球上，是生态系统的重要组成部分。
动植物为我们提供了丰富的资源，如食物、药物、木材等，同时也为我们提供了优美的生活环境。然而，由于人类活动的影响，许多动植物已经濒临灭绝。
关爱动植物就是关爱我们自己，只有与动植物和谐相处，我们才能拥有一个美好的家园。
为什么要关爱身边动植物
新知讲解
填一填
学会观察动植物
和小伙伴一起，或在校园里，或在小区里，去考察、认识我们身边的动植物朋友吧。
新知讲解
我的动植物朋友
观察的地点 小区附近
观察的时间 下午五点
动植物种类 多年生草本植物
动植物名称 蒲公英
活动评价 名称 蒲公英
画像
新知讲解
我的动植物朋友
观察的地点 小区附近
观察的时间 下午五点
动植物种类 兔科
动植物名称 雪兔
活动评价 名称 雪兔
画像
新知讲解
试一试
学会观察动植物
考察的时候，遇到不认识的植物怎么办
现在手机上有多种APP(应用程序)可以帮助人们识别各种植物，打开后给植物拍照，它就能识别这种植物的种类名称，还会有关于这种植物的详细介绍呢!
新知讲解
我们来发现
可以查阅相关的植物图鉴或书籍；
可以向专业人士请教；
可以使用手机应用软件来识别植物；
可以参加植物相关的课程或活动，以提高自己的植物知识。
新知讲解
做一做
学会观察动植物
我们了解到的动植物信息还可以帮到身边的人。我们可以给喜欢的动植物设计专属的名片，制作好后封塑挂放到相应的植物上，供别人欣赏与了解。
新知讲解
小贴士
制作动植物名片时，先搜集整理动植物的图片和文字资料用第一人称的口吻，介绍动植物的外形特点和生活习性。说明的时候可以采用列数字、举事例等方法。
新知讲解
我行动
动植物资料汇总
通过考察，你认识了身边什么有趣的动植物
把你制作的名片信息整理在下面吧。
新知讲解
我的名字：马鹿
我的自我介绍：我是一种大型鹿类动物，主要分布在内蒙古草原地区。
我的体型较大，毛色多为棕色或黑色，头上有角。我的主要作用是提供鹿茸等药材，但有时也会调皮，破坏农作物和树木。
新知讲解
我的名字：蒙古黄榆
我的自我介绍：我是一种落叶乔木，主要分布在内蒙古草原和沙漠地区。
我的树形美观，树叶呈黄色或绿色，果实可食用。
我的主要作用是防风固沙，但也会与农作物争夺水分和养分。
新知讲解
我的名字：甘草
我的自我介绍：我是一种多年生草本植物，主要分布在内蒙古草原地区。
我的根茎粗壮，叶子细长，花朵紫色或白色。
我的主要作用是药用，但也会与其他植物争夺水分和养分。
新知讲解
我献计
动植物资料汇总
动植物使世界变得生机盎然。植物不但美化家园，还供给我们食物，供给我们呼吸的氧气。没有了植物也就没有动物，而没有了动植物人类就会灭亡，因此爱护动植物就是爱护人类自己。同学们，让我们行动起来，进一步思考人类该如何与动植物和谐相处，把研究的过程记录下来吧!
新知讲解
首先，确定研究目标，例如如何减少人类活动对野生动物的影响。然后，收集相关资料，包括文献、数据、案例等。接下来，分析资料，找出人类活动对野生动物影响的原因和方式。接着，提出解决方案，例如制定保护政策、加强宣传教育等。最后，验证解决方案的有效性，并对研究过程进行总结和反思。
拓展延伸
全国生态日，是为了深化习近平生态文明思想的大众化传播，提高全社会生态文明意识，增强全民生态环境保护的思想自觉和行动自觉而设立的纪念日。2023年8月15日，是首个全国生态日，各地多种形式开展生态文明宣传教育活动，以实际行动守护绿水青山，共绘美丽中国画卷。当日，公目录画短片《海洋星球“守蔚者”》 上线。
拓展延伸
是每年的5月22日，这一天也是世界野生动物保护日，动物是大自然中的一个很重要组成部分，并且也是大自然带给人类的一项宝贵资源。我国是一个动物资源比较丰富的国家，自从地球上有了人类活动开始，我们的命运就和动物相关联，同时动物是生物链的重要组成部分，直面临着前所未有的危机，因此我们人类要好好保护动物。
课堂总结
今天，我们分小组合作全班汇报调查了身边的动植物，同学们实地观察了自己身边的动植物，了解了他们的作用外貌等。同时还思考了我们该如何保护环境，爱护家园。最后还为人与自然和谐共生献计献策。
板书设计
关爱身边的动植物
动植物知多少
学会观察动植物
动植物资料汇
作业布置
1、说出三个你认识的动植物。
作业布置
兔子，小狗，甘草。
作业布置
2.以身边的动物和植物为主题，画一张手抄报吧。
谢谢
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