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第2课《身边的运动场》教学设计
课题 身边的运动场 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：通过亲历观察身边的运动场活动，激发了解运动场的热情。责任担当：通过对身边运动场的观察，愿意主动进入到运动场锻炼身体并形成良好习惯。问题解决：能够在老师的引导下，结合自己对身边运动场的观察，发现并选择合适的运动场进行体育锻炼，并制定一周的”运动菜单“。能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。例如，使用拍摄工具了解身边的运动场。
教学重点 通过亲历观察身边的运动场活动，激发参与体育锻炼的热情。
教学难点 运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。例如，使用拍摄工具了解身边的运动场。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第二课 《我身边的运动场》板书课题。“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱们来做运动抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳，你才不会老。笑眯眯，笑眯眯，做人容易，快乐容易......”生命在于运动，运动健身是我们随时随地可以进行的活动。我们从今天开始运动，坚持身体锻炼，我们都是“运动小健将”!播放清晨做运动的视频。 引起学生的兴趣。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 我身边的运动场。板书课题。【我交流】观察以下6幅图，和小伙伴说说，这是什么地方 你对它有什么了解 1.展示6张运动场照片，开展小组讨论。2.说一说你对这些运动场的了解。分别是乒乓球台（打乒乓球）、田径场（上体育课，做游戏）、游泳馆（游泳）、网球场（打网球）、训练场（仰卧起坐）、健身房（跑步）【写一写】田径场、游泳池、网球场、健身房......这些都是人们运动健身常去的地方。那么在你的学校、生活小区周边，有提供给人们锻炼的运动场吗 我了解到的运动场有：1.篮球馆、羽毛球馆、溜冰场、足球场......2.小区里的健身区（有丰富的运动器材）。3.健身广场、体育公园、全民健身中心等等。【说一说】了解一下，这些运动场主要适合开展哪些运动？把了解的结果在小组中说一说。【填一填】你知道不同的人群(老年人、青年人、小学生)一般会选择怎样的运动场开展运动吗 请你根据观察，列举一下。老年人选择的运动场一般会是：公园、广场等环境安静、设施简单的地方。青年人选择的运动场一般会是：学校操场、社区运动场等设施齐全、运动氛围浓厚的地方。小学生选择的运动场一般会是：健身房、篮球场、足球场等设施简单、适合儿童活动的地方。【想一想】请选择一个运动场仔细观察是否存在安全隐患，把你的发现和结论记录下来。我观察的运动场小区的健身区我的发现场地有坑洼、积水等可能导致摔倒的地方；部分运动设施有松动、损坏、老化等情况；场地周围没有足够的照明设施，存在夜间运动时的安全隐患。我的结论选择运动场地时一定要注意观察：场地是否平整，有无坑洼、积水等可能导致摔倒的地方；运动设施是否完好，有无松动、损坏、老化等情况；场地周围是否有足够的照明设施，避免夜间运动时的安全隐患。二、运动菜单我设计【议一议】一起来设计健身项目吧。设计时要考虑哪些问题呢？能提醒一下小伙伴们吗？设计“运动菜单”时要考虑的问题：1.安全性：确保健身项目在实施过程中不会造成运动损伤。2.趣味性：设计具有趣味性的健身项目，提高我们的积极性和参与度。3.科学性：遵循科学的健身方法，保证健身项目的效果。4.可持续性：设计容易坚持的健身项目，帮助我们养成良好的运动习惯。【想一想】开动小脑筋，画一画或写一写你们设计的运动项目，并给运动项目起个名字。【做一做】为自己制订一个健身计划表，也就是你的一周“运动菜单”。（如果有问题可以利用课余时间请教体育老师哦！）我的一周“运动菜单”星期一有氧运动，如慢跑、游泳、骑自行车等。星期二力量训练，如平板支撑、仰卧起坐等。星期三灵活性训练，如瑜伽、拉伸运动等。星期四休息日，让身体得到充分的恢复。星期五有氧运动，如慢跑、游泳、骑自行车等。星期六团队运动如篮球、足球、羽毛球等。星期日休息日，让身体得到充分的恢复。【试一试】你的一周“运动菜单”是不是适合你，有没有起到健身的作用呢？请按照你的“运动菜单”锻炼1~2周，不要忘记对“运动菜单”的不足之处进行修改哦。三、我们来交流【评一评】你邀请父母或者同学一起参加运动了吗 请他们对你的“运动菜单”进行评价。我的一周“运动菜单”设计评价表四、实践不停步【做一做】让我们一起坚持锻炼，用实际行动落实“运动菜单”，争做“运动小达人”吧!【评一评】谁是“运动小达人”？请你在学期末时，根据这学期的运动情况进行自我评价，为自己的表现画“★”，再和小伙伴比一比。最终综合成绩获10颗“★”以上的同学就是“运动小达人”哦！【拍一拍】请选择一张能展示你在活动中精彩瞬间的照片贴在下面的展示框中。知识拓展：一、运动注意事项1、热身，运动正式开始前，必须做好热身。热身需要在较短时间内进行较低强度的运动，使身体能适应接下来较大强度的运动量，避免不必要的伤害。2、运动前一小时不进食，不然运动起来会对肠胃造成损害。3、运动前不要大量饮水，运动前摄入过多水，不利于运动的开展。4、注意着装合适，运动前注意温度，着装合适，结合运动项目，选择合适的运动装、运动鞋。5、运动中喝水且间断休息，运动时会大量出汗，适量喝少量含盐的水可以有效补充身体的水分。锻炼时间不要过长，要注意间断休息。锦囊小卷运动着装要适宜热身运动要做好不争不抢快乐玩 通过6张运动场的图片，使学生了解运动场。 学生之间相互讨论。让学生进行小组讨论。让学生根据观察填空。选择一个运动场仔细观察并得出结论。学习设计运动菜单。学习如何设计运动项目。学生自己制订一周健身计划表学生邀请父母或同学评价一周的“运动菜单”。学生填写评价表。使用拍摄工具记录运动时的精彩瞬间。学习运动的注意事项。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。锻炼学生的独立思考能力。培养学生交流沟通能力。培养学生的语言组织能力。培养学生的观察能力，加深对运动场的理解。锻炼学生的观察能力和归纳总结的能力。通过引导带动学生设计运动计划并养成锻炼的良好习惯。培养学习思考能力与合作交流能力。培养学生的动手能力和自我规划能力。掌握如何设计“运动菜单”和锻炼学生合作解决问题的能力。锻炼学生客观评价的能力。锻炼学生的发现美好的眼睛和使用拍摄工具的能力。增强学生自我保护意识，学会正确运动。
课堂小结 今天，我们今天分小组讨论了身边的运动场有哪些，还在课上为自己设计了一周的“运动菜单”，希望同学们在回到家后能够坚持实践自己的运动计划，不要偷懒哦！锻炼1~2周后，记得提交“运动菜单”的不足之处修改方案哦~ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 小朋友们，今天我们学习了如何辨别合格的运动场，观察以下的几张图片，说一说你认为我们可以在这里进行体育锻炼吗？ 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 第二课 《身边的运动场》一、我身边的运动场二、运动菜单我设计三、我们来交流四、实践不停步 观看板书 强调教学重点内容
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第二课 身边的运动场
实
践
活
动
【内蒙古版】三年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
我们来交流
07
04
我们来思考
05
目录
我们来实践
06
任务单
03
实践不停步
08
课堂总结
09
课后作业
10
我们来发现
学习目标
价值体认：通过亲历观察身边的运动场活动，激发了解运动场的热情。
责任担当：通过对身边运动场的观察，愿意主动进入到运动场锻炼身体并形成良好习惯。
问题解决：能够在老师的引导下，结合自己对身边运动场的观察，发现并选择合适的运动场进行体育锻炼，并制定一周的”运动菜单“。能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。
创意物化：运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。例如，使用拍摄工具了解身边的运动场。
任务单
1.在讨论中认识更多的运动项目，尝试3 种以上不同的专项训练运动项目，并自主设计一个运动项目。
2.围绕“运动菜单”提出问题，并带着问题进行采访，练习设计自己的一周“菜单”。
3.了解小伙伴想要展示的运动项目，并进行筛选，策划一次班级运动会。
任务单
新知导入
“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱们来做运动抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳，你才不会老。笑眯眯，笑眯眯，做人容易，快乐容易......”生命在于运动，运动健身是我们随时随地可以进行的活动。我们从今天开始运动，坚持身体锻炼，我们都是“运动小健将”!
新知导入
新知讲解
观察以下6幅图，和小伙伴说说，这是什么地方 你对它有什么了解
说一说
我身边的运动场
新知讲解
第6幅图展示的是健身房，很多人在跑步机上运动。
第2幅图展示的是田径场，我们学校也有。我们经常在那里上体育课、做游戏。
乒乓球台
田径场
游泳馆
网球场
训练场
健身房
新知讲解
写一写
我身边的运动场
田径场、游泳池、网球场、健身房......这些都是人们运动健身常去的地方。那么在你的学校、生活小区周边，有提供给人们锻炼的运动场吗
我了解到的运动场有：__________________
________________________________________
________________________________________
新知讲解
我身边的运动场有：
1.篮球馆、羽毛球馆、溜冰场、足球场......
2.小区里的健身区（有丰富的运动器材）。
3.健身广场、体育公园、全民健身中心等等。
新知讲解
说一说
了解一下，这些运动场主要适合开展哪些运动？把了解的结果在小组中说一说。
我身边的运动场
新知讲解
填一填
你知道不同的人群(老年人、青年人、小学生)一般会选择怎样的运动场开展运动吗 请你根据观察，列举一下。
老年人选择的运动场一般会是：___________________________
青年人选择的运动场一般会是：___________________________
小学生选择的运动场一般会是：___________________________
我身边的运动场
老年人选择的运动场一般会是：_____________________________
________
青年人选择的运动场一般会是：_____________________________
_____________________
小学生选择的运动场一般会是：_____________________________
________________________
公园、广场等环境安静、设施简单
的地方。
学校操场、社区运动场等设施齐全、
运动氛围浓厚的地方。
新知讲解
填一填
健身房、篮球场、足球场等设施简单、适合儿童活动的地方。
新知讲解
想一想
请选择一个运动场仔细观察是否存在安全隐患，把你的发现和结论记录下来。
我观察的运动场 小区的健身区
我的发现
我的结论
我身边的运动场
新知讲解
我观察的运动场 小区的健身区
我的发现
我的结论
场地有坑洼、积水等可能导致摔倒的地方；
部分运动设施有松动、损坏、老化等情况；
场地周围没有足够的照明设施，存在夜间运动时的安全隐患。
选择运动场地时一定要注意观察：
场地是否平整，有无坑洼、积水等可能导致摔倒的地方；
运动设施是否完好，有无松动、损坏、老化等情况；
场地周围是否有足够的照明设施，避免夜间运动时的安全隐患。
拓展延伸
一起来设计健身项目吧。设计时要考虑哪些问题呢？能提醒一下小伙伴们吗？
运动菜单我设计
议一议
我认为......
爸爸妈妈也缺少锻炼，我想让他们和我一起锻炼......
我觉得运动要安全......
我喜欢好玩的运动项目......
拓展延伸
设计“运动菜单”时要考虑的问题：
安全性：确保健身项目在实施过程中不会造成运动损伤。
趣味性：设计具有趣味性的健身项目，提高我们的积极性和参与度。
科学性：遵循科学的健身方法，保证健身项目的效果。
可持续性：设计容易坚持的健身项目，帮助我们养成良好的运动习惯。
议一议
运动菜单我设计
新知讲解
开动小脑筋，画一画或写一写你们设计的运动项目，并给运动项目起个名字。
想一想
运动菜单我设计
新知讲解
做一做
为自己制订一个健身计划表，也就是你的一周“运动菜单”。（如果有问题可以利用课余时间请教体育老师哦！）
运动菜单我设计
新知讲解
做一做
我的一周“运动菜单”
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
有氧运动，如慢跑、游泳、骑自行车等。
力量训练，如平板支撑、仰卧起坐等。
灵活性训练，如瑜伽、拉伸运动等。
休息日，让身体得到充分的恢复。
有氧运动，如慢跑、游泳、骑自行车等。
团队运动如篮球、足球、羽毛球等。
休息日，让身体得到充分的恢复。
运动菜单我设计
新知讲解
试一试
你的一周“运动菜单”是不是适合你，有没有起到健身的作用呢？
请按照你的“运动菜单”锻炼1~2周，不要忘记对“运动菜单”的不足之处进行修改哦。
运动菜单我设计
新知讲解
评一评
我们来交流
你邀请父母或者同学一起参加运动了吗
请他们对你的“运动菜单”进行评价。
新知讲解
评一评
我们来交流
评价内容 评价选项（在符合的一栏中打“√”）
运动安全问题的考虑 □所有运动都考虑安全问题 □有些运动没有考虑到安全问题 对“运动菜单”提出的建议：
评价者：_小明_
各运动搭配情况是否锻炼了身体各个部位 □注意搭配，锻炼了身体各个部位 □运动不注意搭配，只锻炼了身体某些部位
运动时间安排 □合理 □不合理
与父母或小伙伴一起参与的运动项目 □有 □没有
我的一周“运动菜单”设计评价表
√
√
√
√
新知讲解
做一做
让我们一起坚持锻炼，用实际行动落实“运动菜单”，争做“运动小达人”吧!
实践不停步
新知讲解
评一评
谁是“运动小达人”？请你在学期末时，根据这学期的运动情况进行自我评价，为自己的表现画“★”，再和小伙伴比一比。最终综合成绩获10颗“★”以上的同学就是“运动小达人”哦！
实践不停步
新知讲解
评一评
实践不停步
“运动小达人”评价表
评价指标 自我评价
能每天坚持自觉锻炼30分钟 ☆☆☆☆☆
能鼓励家庭成员一起参加锻炼 ☆☆☆☆☆
学会了2~3种新的锻炼方式 ☆☆☆☆☆
新知讲解
拍一拍
实践不停步
请选择一张能展示你在活动中精彩瞬间的照片贴在下面的展示框中。
知识拓展
1、热身，运动正式开始前，必须做好热身。热身需要在较短时间内进行较低强度的运动，使身体能适应接下来较大强度的运动量，避免不必要的伤害。
2、运动前一小时不进食，不然运动起来会对肠胃造成损害。
3、运动前不要大量饮水，运动前摄入过多水，不利于运动的开展。
运动注意事项
知识拓展
4、注意着装合适，运动前注意温度，着装合适，结合运动项目，选择合适的运动装、运动鞋。
5、运动中喝水且间断休息，运动时会大量出汗，适量喝少量含盐的水可以有效补充身体的水分。锻炼时间不要过长，要注意间断休息。
运动注意事项
知识拓展
运动着装要适宜
热身运动要做好
不争不抢快乐玩
课堂总结
今天，我们今天分小组讨论了身边的运动场有哪些，还在课上为自己设计了一周的“运动菜单”，希望同学们在回到家后能够坚持实践自己的运动计划，不要偷懒哦！锻炼1~2周后，记得提交“运动菜单”的不足之处修改方案哦~
板书设计
身边的运动场
我身边的运动场
运动菜单我设计
我们来交流
实践不停步
作业布置
小朋友们，今天我们学习了如何辨别合格的运动场，观察以下的几张图片，说一说你认为我们可以在这里进行体育锻炼吗？
作业布置
运动器材生锈
在马路上踢球
橡胶跑道掉皮
谢谢
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