资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第1课《社会中遵守规则情况调查》教学设计
课题 社会中遵守规则情况调查 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：通过亲历研究身边的社会规则，理解并遵守社会规则的基本行为规范，初步形成集体思想、组织观念。责任担当：通过对社会规则的研究，初步养成自觉遵守社会规则的文明习惯，愿意主动融入到营造良好社会规则的氛围中去。问题解决：能够在老师的引导下，结合自己身边对社会规则的遵守情况，发现并提出问题。能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。例如，使用互联网了解社会规则，宣传规则。
教学重点 通过亲历研究社会中遵守规则情况调查，激发学生对社会规则的认识。
教学难点 运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。例如，使用互联网了解社会规则，宣传规则。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第一课 《社会中遵守规则情况调查》板书课题。社会，是我们赖以生活的空间。走出家庭，进入社会，我们要学会与人相处，学会文明地参与社会活动。如果不自觉遵守相应的社会规则的话就会给其他人带来麻烦，给有序的社会活动制造混乱。 引起学生的兴趣。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 任务单。板书课题。浏览并收集报刊、网络上因不遵守社会规则而导致事故发生的新闻报道。高空抛物2023年2月28日，四川达州市渠县一小区，老人肖某某接孙子放学回家，爷孙俩刚走到小区三栋楼下时，肖某某被从天而降的木块砸中后经抢救无效身亡。经警方调查，木块是一名8岁男孩从顶楼扔下。不遵守交通规则11月22日15时，在太原后铁匠巷与柳巷南路的路口，发生了一起两车相撞的事故，原因是外卖小哥闯红灯引起的。东西方向的红灯亮起，一名身穿黄色工装的外卖小哥却加快了车速，想“见缝插针”冲过去。没想到，撞上一辆由南往北行驶的电动自行车。两辆车都翻倒在地，被撞的车子上拉着一摞瓷碗，瞬间碎了一地。观看视频不遵守消防规则2022年11月21日，河南省安阳市凯信达商贸有限公司发生火灾，事故共造成38人死亡。初步判定，该起事故是因企业人员违规操作，电焊引发火灾。二、我们来发现【议一议】同学们收集到的这类违反社会规则的报道是怎样的？你怎么看待这些报道？和身边的小伙伴交流一下吧。我的看法：规则面前人人平等，人人都要自觉遵守规则。让敬畏规则、遵守规则成为社会共识。交通规则是社会上遵守较好的规则之一，“红灯停，绿灯行”“车辆让行人”，正是这些规则有效规范了交通秩序，才给我们出行带来了井然有序和安全保障。如何看待不遵守“规则”的人和事，我们就是要像遵守交通规则一样，对闯“红灯”违反规则者，坚决处罚，大胆运用法律手段维护规则尊严。同时充分利用媒体网络、电视节目等形式，广泛宣传遵守规则的重要性，曝光违反规则的反面案例，增加违反规则的社会成本。【列一列】“不以规矩，不能成方圆。”社会规则与我们的生活息息相关。社会规则是一个很大的概念，简单来说，是我们在这个社会生存必须遵从的习惯、方法和大多数人认同的规矩。你知道哪些社会规则？先在小组内讨论，集思广益，在黑板上列出两条，然后全班讨论，进行合并、分类、补充完善。关于社会规则的遵守，老师们是怎么看待的呢？采访一下班主任、大队辅导员或德育老师，请他们谈一谈社会规则的重要性。三、我们来实践【想一想】每个人都遵守社会规则，我们的生活才有秩序。为什么有人不遵守社会规则呢？我们怎样才能了解到那些人的真实想法呢 采访和调查是很好的方法。小组交流调查活动的具体方法，确定研究主题，制作一份调查研究计划表吧。关于_四_年级__社会规则_的研究计划研究内容关于人们对社会规则遵守的看法研究小组成员小刘、小赵、小李、小何、小张、小胡、小谢、小王研究方式采访、问卷调查、查阅资料实践体验活动分工采访相关学生小刘、小赵采访部分家长小李、小何采访街头路人小张、小胡问卷调查邻居小谢、小王成果汇报汇报项目关于人们对社会规则遵守的看法研究汇报形式PPT汇报组员分工小刘、小赵负责汇报【访一访】采访时，你想了解哪些问题？ 采访之前需要做些什么呢？小组成员一起来规划一下吧！社会规则 研究小组采访计划（记录）表参与人员小刘、小赵工作分配小刘负责拍照记录、小赵负责访问记录采访对象学校学生采访时间11月30日采访地点学校教室采访准备准备纸笔、一部手机、采访问题采访内容问题1：你认为社会规则有哪些？问题2：身边是否有不遵守社会规则的人？怎么看待？问题3：未来如何遵守社会规则？采访总结大部分学生都非常遵守社会规则，但有部分学生对社会规则缺乏认识【理一理】做问卷调查时需要做哪些准备？有哪些注意点？写一写要点吧。准备工作设计问卷：根据调查目的设计问卷，包括标题、导语、问题及选项等。确定调查对象：根据调查目的选择合适的调查对象，如学生、家长、教师等。制定调查计划：确定调查时间、地点、方式等。准备调查用品：如问卷、笔、记录本等。实施调查：按照调查计划进行调查，注意保持礼貌和尊重，避免干扰被调查者的正常生活。数据整理与分析：收集到的问卷进行整理，对数据进行统计分析，得出结论。撰写调查报告：根据数据分析结果撰写调查报告，提出建议和改进措施。注意点1、问卷设计要简洁明了，问题不宜过多，避免使用模糊、容易产生误解的词汇。2、调查对象要具有代表性，确保调查结果具有普遍意义。3、调查过程要遵守伦理原则，尊重被调查者的隐私，保护其个人信息。4、数据整理与分析要遵循客观、公正的原则，避免主观臆断。5、调查报告要条理清晰，结论要有理有据，提出的建议和改进措施要切实可行。小贴士在做问卷调查前，可以先了解网络问卷调查方法，如问卷星、问卷网。在设计调查问卷时，要思考: 卷首语怎么写 在问卷里提哪些问题 ....完成问卷调查后，要进行问卷回收、数据整理、撰写调查报告。【做一做】利用课余时间，按照事先准备的采访计划表和问卷调查表，开展调查活动，完成各自分配的任务。我的调查结论在我们调查的人群中，近八成的人认为良好的社会秩序需要规则来维持，近两成的人认为规则不重要或者可有可无。调查发现，几乎所有人在生活中都或多或少地存在不遵守规则的行为，其中，近六成的人经常“打破”规则。由此可见，人们希望建立有效规则来规范社会行为，但每个人都不能时刻做到遵守规则。我的调查体会通过短期调查研究，社会规则的持续还需要做好以下两项工作：1、加强宣传教育，提高人们整体素质。政府利用公众平台如电视公益广告、马路宣传画等进行宣传。2、安排专人整治。安排专人维持秩序，纠正人们行为，培养规则意识，如在公交站组织志愿者引导人们排队乘车，在红绿灯处组织志愿者引导人们过马路等。四、实践不停步 【试一试】我们如何让更多的人自觉遵守社会规则？和父母一起，把你的研究成果制作成一篇微信文稿，推送到朋友圈，让更多的人加入自觉遵守社会规则的行列吧。我的提议自觉遵守社会规则是每个公民的责任和义务，也是维护社会稳定和谐的必要条件。但如何让更多人做到自觉遵守社会规则呢？以下是我的建议： 1、宣传教育：政府、学校等机构可以通过多种渠道开展宣传教育活动，让人们了解社会规则的重要性和必要性，增强遵守社会规则的意识和自觉性。2、加强执法力度：对于那些违反社会规则的人，应该依法加以惩处，让他们明白违反规则的后果，同时也起到了警示作用。3、提高公民素质：加强对公民素质的培养和提高，让每个人都意识到自己是社会一份子，有责任和义务去遵守社会规则，同时也享有相应的权利和利益。4、 建立激励机制：制定奖励机制，鼓励那些遵守社会规则的人，让他们成为社会文明的标杆，同时也能够起到示范的作用。 5、 加强监管：加强对公共场所、公共交通等地方的管理和监管，让违规者无处遁形，从而促使更多人遵守社会规则。 总之，要让更多人做到自觉遵守社会规则，需要全社会共同努力，政府、社会组织、学校以及每个人都应该发挥自己的作用，形成合力，共同推动社会文明进步和发展。【知识拓展：文明礼仪要记牢】个人礼仪出入公共场所，要注重仪容仪表，衣着整齐、发型得体；不争吵谩骂、不使用低俗语言，不随地吐痰、不乱扔杂物，不损坏公共设施；咳嗽、打喷嚏时应掩住口鼻。交通礼仪机动车要自觉遵守道路交通安全法规、交通信号和交通标志，不抢道、不抢行、不斗气，遇车队、非机动车或行人时，主动礼让。行人要遵守行路规则，步行要走人行横道，不走非机动车道和机动车道。乘车礼仪乘坐公共交通工具要依次排队，不要乱挤乱撞；上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座，车厢内不要大声喧哗，自觉保持车厢内的环境卫生。阅览室礼仪到图书馆、阅览室要衣着整洁，不能穿汗衫和拖鞋入内；应将通讯工具关闭或调成振动，到室外接听手机；就座时，不要为别人预占位置。阅读时要默读，不能出声或窃窃私语，不能在阅览室内交谈、聊天，更不能大声喧哗。 通过浏览、观看社会上因不遵守社会规则而引发事故的报道，明确遵守规则的重要性。观看视频学生讨论列举社会上常见的规则学生采访，采访老师、辅导员了解什么是调查研究活动。掌握调查研究的步骤。学习如何设计调查问卷，以及需要注意的点开展调查，完成小组任务分配收集调查体会学生思考并献计让更多人遵守规则。学习知识拓展。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。锻炼学生的独立思考能力。让学生更直观感受不遵守规则的后果培养学生语言表达能力和学习思考能力培养知识拓展的学习能力锻炼语言组织能力。掌握如何设计调查方案和锻炼学生合作解决问题的能力。锻炼学生思维和组织协调能力。锻炼学生收集信息的能力。锻炼学生的动手能力和归纳总结能力。锻炼学生独立思考并提出可行性建议的能力。锻炼学生独立思考能力拓展学生的知识面，加深学生的了解。
课堂小结 今天，我们分小组合作全班汇报调查遵守社会规则的情况。在接下来同学们还可以用作文的形式来表达自己对遵守规则的所见、所闻和所感，这也是一种很好的调查总结的方式，能更真切、深刻地表达学生的调查心得，课后请大家试一试。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、课后制作遵守社会规则的小报、组成宣传小组，在节假日对亲戚朋友宣讲。2、人们是怎样看待社会规则的遵守情况的呢 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 第一课 《社会中遵守规则情况调查》发现违反社会规则的报道调查身边遵守社会规则情况献计促进社会规则的遵守 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共43张PPT)
第一课 社会中遵守规则情况调查
实
践
活
动
【内蒙古版】四年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
任务单
03
我们来发现
04
课后作业
07
目录
课堂总结
08
我们来实践
05
实践不停步
06
学习目标
价值体认：通过亲历研究身边的社会规则，理解并遵守社会规则的基本行为规范，初步形成集体思想、组织观念。
责任担当：通过对社会规则的研究，初步养成自觉遵守社会规则的文明习惯，愿意主动融入到营造良好社会规则的氛围中去。
问题解决：能够在老师的引导下，结合自己身边对社会规则的遵守情况，发现并提出问题。能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。
创意物化：运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。例如，使用互联网了解社会规则，宣传规则。
情感态度与价值观：自觉遵守规则，养成良好习惯。
新知导入
社会，是我们赖以生活的空间。走出家庭，进入社会，我们要学会与人相处，学会文明地参与社会活动。如果不自觉遵守相应的社会规则的话就会给其他人带来麻烦，给有序的社会活动制造混乱。
任务单
浏览并收集报刊、网络上因不遵守社会规则而导致事故发生的新闻报道。
任务单
新知讲解
2023年2月28日，四川达州市渠县一小区，老人肖某某接孙子放学回家，爷孙俩刚走到小区三栋楼下时，肖某某被从天而降的木块砸中后经抢救无效身亡。经警方调查，木块是一名8岁男孩从顶楼扔下。
高空抛物
新知讲解
11月22日15时，在太原后铁匠巷与柳巷南路的路口，发生了一起两车相撞的事故，原因是外卖小哥闯红灯引起的。东西方向的红灯亮起，一名身穿黄色工装的外卖小哥却加快了车速，想“见缝插针”冲过去。没想到，撞上一辆由南往北行驶的电动自行车。两辆车都翻倒在地，被撞的车子上拉着一摞瓷碗，瞬间碎了一地。
不遵守交通规则
新知讲解
新知讲解
2022年11月21日，河南省安阳市凯信达商贸有限公司发生火灾，事故共造成38人死亡。初步判定，该起事故是因企业人员违规操作，电焊引发火灾。
不遵守消防规则
新知讲解
议一议
我们来发现
同学们收集到的这类违反社会规则的报道是怎样的？你怎么看待这些报道？和身边的小伙伴交流一下吧。
新知讲解
规则面前人人平等，人人都要自觉遵守规则。让敬畏规则、遵守规则成为社会共识。交通规则是社会上遵守较好的规则之一，“红灯停，绿灯行”“车辆让行人”，正是这些规则有效规范了交通秩序，才给我们出行带来了井然有序和安全保障。
如何看待不遵守“规则”的人和事，我们就是要像遵守交通规则一样，对闯“红灯”违反规则者，坚决处罚，大胆运用法律手段维护规则尊严。同时充分利用媒体网络、电视节目等形式，广泛宣传遵守规则的重要性，曝光违反规则的反面案例，增加违反规则的社会成本。
我的看法
我们来发现
新知讲解
“不以规矩，不能成方圆。”社会规则与我们的生活息息相关。社会规则是一个很大的概念，简单来说，是我们在这个社会生存必须遵从的习惯、方法和大多数人认同的规矩。你知道哪些社会规则？先在小组内讨论，集思广益，在黑板上列出两条，然后全班讨论，进行合并、分类、补充完善。
列一列
新知讲解
社会规则类别 规则1 规则2 规则3
道德规则 文明礼貌 助人为乐 爱护公物
交通规则 交通标志 交通信号灯 道路交通安全法规
社交礼仪 微笑 握手 服饰
保护环境 节约资源 低碳出行 不随意吐痰
我们来发现
访一访
新知讲解
关于社会规则的遵守，老师们是怎么看待的呢？采访一下班主任、大队辅导员或德育老师，请他们谈一谈社会规则的重要性。
新知讲解
我的采访记录
坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。
班主任：井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。规则
划定自由的边界，保障人们的自由。我们应该自觉遵守规则，
新知讲解
我的采访记录
们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
德育老师：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，
在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我
我们来实践
新知讲解
每个人都遵守社会规则，我们的生活才有秩序。为什么有人不遵守社会规则呢？我们怎样才能了解到那些人的真实想法呢
采访和调查是很好的方法。小组交流调查活动的具体方法，确定研究主题，制作一份调查研究计划表吧。
想一想
新知讲解
研究内容 关于人们对社会规则遵守的看法研究
小组成员 小刘、小赵、小李、小何、小张、小胡、小谢、小王
研究方式 采访、问卷调查、查阅资料
实践体验 活动分工 采访相关学生 小刘、小赵
采访部分家长 小李、小何
采访街头路人 小张、小胡
问卷调查邻居 小谢、小王
成果汇报 汇报项目 关于人们对社会规则遵守的看法研究
汇报形式 PPT汇报
组员分工 小刘、小赵负责汇报
关于____年级____________的研究计划
四
社会规则
新知讲解
采访时，你想了解哪些问题？ 采访之前需要做些什么呢？小组成员一起来规划一下吧！
我们来实践
访一访
新知讲解
参与人员 小刘、小赵
工作分配 小刘负责拍照记录、小赵负责访问记录
采访对象 学校学生 采访时间 11月30日
采访地点 学校教室
采访准备 准备纸笔、一部手机、采访问题
采访内容 问题1：你认为社会规则有哪些？
问题2：身边是否有不遵守社会规则的人？怎么看待？
问题3：未来如何遵守社会规则？
采访总结 大部分学生都非常遵守社会规则，但有部分学生对社会规则缺乏认识
____________研究小组采访计划（记录）表
社会规则
新知讲解
我们来实践
理一理
做问卷调查时需要做哪些准备？有哪些注意点？写一写要点吧。
新知讲解
设计问卷：根据调查目的设计问卷，包括标题、导语、问题及选项等。
确定调查对象：根据调查目的选择合适的调查对象，如学生、家长、教师等。
制定调查计划：确定调查时间、地点、方式等。
准备调查用品：如问卷、笔、记录本等。
实施调查：按照调查计划进行调查，注意保持礼貌和尊重，避免干扰被调查者的正常生活。
数据整理与分析：收集到的问卷进行整理，对数据进行统计分析，得出结论。
撰写调查报告：根据数据分析结果撰写调查报告，提出建议和改进措施。
准备工作
注意点
新知讲解
1、问卷设计要简洁明了，问题不宜过多，避免使用模糊、容易产生误解的词汇。
2、调查对象要具有代表性，确保调查结果具有普遍意义。
3、调查过程要遵守伦理原则，尊重被调查者的隐私，保护其个人信息。
4、数据整理与分析要遵循客观、公正的原则，避免主观臆断。
5、调查报告要条理清晰，结论要有理有据，提出的建议和改进措施要切实可行。
新知讲解
小
贴
士
在做问卷调查前，可以先了解网络问卷调查方法，如问卷星、问卷网。在设计调查问卷时，要思考: 卷首语怎么写 在问卷里提哪些问题 ....完成问卷调查后，要进行问卷回收、数据整理、撰写调查报告。
我们来实践
做一做
新知讲解
利用课余时间，按照事先准备的采访计划表和问卷调查表，开展调查活动，完成各自分配的任务。
新知讲解
在我们调查的人群中，近八成的人认为良好的社会秩序需要规则来维持，近两成的人认为规则不重要或者可有可无。调查发现，几乎所有人在生活中都或多或少地存在不遵守规则的行为，其中，近六成的人经常“打破”规则。由此可见，人们希望建立有效规则来规范社会行为，但每个人都不能时刻做到遵守规则。
我的调查结论
我的调查体会
新知讲解
通过短期调查研究，社会规则的持续还需要做好以下两项工作：
1、加强宣传教育，提高人们整体素质。政府利用公众平台如电视公益广告、马路宣传画等进行宣传。
2、安排专人整治。安排专人维持秩序，纠正人们行为，培养规则意识，如在公交站组织志愿者引导人们排队乘车，在红绿灯处组织志愿者引导人们过马路等。
实践不停步
新知讲解
试一试
我们如何让更多的人自觉遵守社会规则？和父母一起，把你的研究成果制作成一篇微信文稿，推送到朋友圈，让更多的人加入自觉遵守社会规则的行列吧。
新知讲解
我的提议
自觉遵守社会规则是每个公民的责任和义务，也是维护社会稳定和谐的必要条件。但如何让更多人做到自觉遵守社会规则呢？以下是我的建议：
1、宣传教育：政府、学校等机构可以通过多种渠道开展宣传教育活动，让人们了解社会规则的重要性和必要性，增强遵守社会规则的意识和自觉性。
新知讲解
2、加强执法力度：对于那些违反社会规则的人，应该依法加以惩处，让他们明白违反规则的后果，同时也起到了警示作用。
3、提高公民素质：加强对公民素质的培养和提高，让每个人都意识到自己是社会一份子，有责任和义务去遵守社会规则，同时也享有相应的权利和利益。
4、 建立激励机制：制定奖励机制，鼓励那些遵守社会规则的人，让他们成为社会文明的标杆，同时也能够起到示范的作用。
新知讲解
5、 加强监管：加强对公共场所、公共交通等地方的管理和监管，让违规者无处遁形，从而促使更多人遵守社会规则。 总之，要让更多人做到自觉遵守社会规则，需要全社会共同努力，政府、社会组织、学校以及每个人都应该发挥自己的作用，形成合力，共同推动社会文明进步和发展。
知识拓展
文明礼仪要记牢
学一学
个人礼仪
出入公共场所，要注重仪容仪表，衣着整齐、发型得体；不争吵谩骂、不使用低俗语言，不随地吐痰、不乱扔杂物，不损坏公共设施；咳嗽、打喷嚏时应掩住口鼻。
知识拓展
文明礼仪要记牢
交通礼仪
机动车要自觉遵守道路交通安全法规、交通信号和交通标志，不抢道、不抢行、不斗气，遇车队、非机动车或行人时，主动礼让。行人要遵守行路规则，步行要走人行横道，不走非机动车道和机动车道。
知识拓展
文明礼仪要记牢
乘车礼仪
乘坐公共交通工具要依次排队，不要乱挤乱撞；上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座，车厢内不要大声喧哗，自觉保持车厢内的环境卫生。
知识拓展
文明礼仪要记牢
阅览室礼仪
到图书馆、阅览室要衣着整洁，不能穿汗衫和拖鞋入内；应将通讯工具关闭或调成振动，到室外接听手机；就座时，不要为别人预占位置。阅读时要默读，不能出声或窃窃私语，不能在阅览室内交谈、聊天，更不能大声喧哗。
课堂总结
今天，我们分小组合作全班汇报调查遵守社会规则的情况。在接下来同学们还可以用作文的形式来表达自己对遵守规则的所见、所闻和所感，这也是一种很好的调查总结的方式，能更真切、深刻地表达学生的调查心得，课后请大家试一试。
板书设计
社会中遵守规则情况调查
发现违反社会规则的报道
调查身边遵守社会规则情况
献计促进社会规则的遵守
作业布置
1、课后制作遵守社会规则的小报、组成宣传小组，在节假日对亲戚朋友宣讲。
作业布置
小报示意：
作业布置
2.人们是怎样看待社会规则的遵守情况的呢
作业布置
1、遵守规则是维护社会和谐的前提
2、我们要自觉遵守社会规则
3、我们要积极参与规则的改进和完善
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑