资源简介

(共37张PPT)
第三课 带着问题去春游
实
践
活
动
【内蒙古版】三年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
任务单
03
我们来发现
04
我们来实践
05
目录
我们来交流
06
实践不停步
07
延伸拓展
08
课堂总结
09
作业布置
10
学习目标
价值体认：通过亲历春游活动，亲近大自然，获得有积极意义的价值体验，激发对祖国河山的热爱。
责任担当：围绕春游开展学习活动，能处理生活中的基本事务，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。
问题解决：能够在老师的引导下，结合自己的领悟，提出春游中可能遇到或需考虑的问题，将其转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。
创意物化：通过户外春游实践活动，将春游获得的收获运用到学习和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的准备。
新知导入
“走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。白云悠悠阳光柔柔，青山绿水一片锦绣......”唱着歌，带着美食，和小伙伴们一起去郊游，是不是你最期待的外出实践活动呢 让我们拉着小手，一起带着问题开启踏春之旅吧!
新知导入
新知导入
1.根据春游地点，设计感兴趣的研究问题和活动任务。
2.春游中，小组合作，问一问、拍一拍、画一画，完成活动任务。
3.春游后，对春游活动进行回顾、思考和展示交流。
任务单
新知导入
回忆一下，你和小伙伴们去过哪些地方春游
新知导入
海拉尔、乌兰毛都草原。
还有呼伦贝尔大草原。
我和小伙伴们去春游过的地方:
新知讲解
春游我准备
今年春游你们计划好去哪儿了吗 你最想了解的是什么呢
想一想
新知讲解
我们来发现
如果今年春游到 黑山头 去，我最想了解的是:抱小羊、给小羊喂奶、挤牛奶、穿蒙古服……
新知讲解
理一理
春游我准备
把你自己的想法和小伙伴们交流一下，选择 2~3 个问题，采用查阅资料、采访、调查等方式搜集资料。行动前与小伙伴一起制订一个计划吧，这样可以有助于更深入地了解这个地方哦!
新知讲解
组长 谢雨欣 组员 唐双
研究问题 春游地点气候如何？ 该地地形是什么样的？ 当地有哪些植物和动物？ ……
新知讲解
春游我准备
在春游过程中，如果不小心走丢了怎么办
摔跤受伤了怎么办
失足落水了怎么办
物品遗失了怎么办
......
一起讨论一下有哪些需要注意的安全小常识吧。
想一想
新知讲解
我们来发现
我们讨论后认为需要注意的安全小常识有:
如果走丢了，不要慌张，可以寻求附近的人帮助，或者留在原地等待小伙伴来找。
如果摔倒受伤，要及时进行简单的处理，并寻求医疗帮助。
如果失足落水，要保持冷静，尽量抓住身边的固定物体，并向周围的人呼救。
如果物品遗失，要及时寻找，或者向周围的人求助。
新知讲解
查一查
信息齐收集
请在活动前，搜集一些与春游地点相关的资料吧!
新知讲解
春游地点相关资料:
黑头山是内蒙古草原的精粹，有古城、湿地、草原、森林、河流……牛羊成群散游草地，匹匹骏马在草原上奔腾。
新知讲解
画一画
信息齐收集
拿出画本，画一画你看到的风景或者你喜欢的事物。
新知讲解
新知讲解
拍一拍
信息齐收集
用相机记录下你想留住的精彩瞬间，特别是你们小组的活动过程，可以拍照可以拍视频，别忘了还要拍一张你们小组的集体照哦!
新知讲解
写一写
信息齐收集
用你喜欢的方式记录你在活动中感受最深的一件事吧!
新知讲解
在黑头山看到了极美的日落，
于是便拍照记录了下来。
新知讲解
理一理
成果秀一秀
春游活动结束了，请你和同组的小伙伴一起来整理成果吧我们组的成果有(在括号里打“√”):
活动计划 （ ）
查阅的资料（ ）
活动照片 （ ）
活动视频 （ ）
活动绘画 （ ）
活动日记 （ ）
新知讲解
秀一秀
成果秀一秀
你准备用什么方法将搜集的资料整理在一起向大家展示呢 不如做张手抄报吧!希望你的手抄报可以展现出你们小组活动的精彩过程。
新知讲解
方法导航
成果秀一秀
手抄报版面的设计要点
1.报头一般设计在最醒目的位置。
2.重要的文章一般放在显要位置，即版头。
3.字的排列以横向为主，竖向为辅。
4.篇与篇之间要有空隙。
5.纸的四周要留有0.5~2厘米的空距。
6.插图的位置不宜太大、太多，应画龙点睛。
新知讲解
评一评
成果秀一秀
每个小组都是一个整体，完成任务后，请一起来评价吧!(用“√”表示)
评价项目 自我评价 组员评价
活动计划和分工合理
按照分工，全员参与
积极、认真地完成活动任务
活动中安全无意外事故
活动内容、成果丰富
我在活动中的表现
新知讲解
做一做
攻略我设计
用你学会的本领，和爸爸、妈妈一起为自己家的小长假或者暑假做一次旅行攻略吧!别忘了留下活动照片哦!
新知讲解
我们家的旅行攻略
旅行时间:2024.5.1 旅行地点:江西武功山 参加人员：我、爸爸、妈妈、哥哥
我们的行程设计：4.30的高铁票；住宿为武功山脚下营帐及山上帐篷；4.30在山脚下住一晚，5.1早上开始爬山，晚上住一晚，5.2下山
我想探究的问题:武功山五一的天气
我查阅到的资料:武功山
我们的旅行准备:防风衣、登山服及登山鞋、背包、雨伞、水、零食、纸巾
父母对攻略的评价:攻略总体来说很详细，具有参考性
延伸拓展
旅游好去处：
丽江古城
江西武功山
桂林
延伸拓展
关于踏青（春游）的诗句：
1.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
2.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
3.若待上林花似锦，出门俱是看花人。
延伸拓展
春游的意义：
1.可以走近春天，亲近大自然，放松身心。
2.可以在实践中开拓视野、陶冶情操。
3.参与户外运动可锻炼身体，提高自主能力。
板书设计
带着问题去春游
春游我准备
信息齐搜集
成果秀一秀
攻略我设计
课堂总结
今天，我们全班分小组合作完成春游活动任务，同学们分享了自己的春游经历，同时制定好了下一次春游计划，最后还制作了家庭旅游计划。
作业布置
1.谈谈你本节课的收获！
作业布置
收获了春游中的一些安全小常识。
学会了如何制作旅行攻略。
作业布置
2.寒暑假或长假期间根据自己做的旅行攻略与家人进行一次旅行。
谢谢
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第3课《带着问题去春游》教学设计
课题 带着问题去春游 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：通过亲历春游活动，亲近大自然，获得有积极意义的价值体验，激发对祖国河山的热爱。责任担当：围绕春游开展学习活动，能处理生活中的基本事务，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。问题解决：能够在老师的引导下，结合自己的领悟，提出春游中可能遇到或需考虑的问题，将其转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。创意物化：通过户外春游实践活动，将春游获得的收获运用到学习和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的准备。
教学重点 通过亲历春游活动，亲近大自然，激发对祖国河山的热爱。
教学难点 通过户外春游实践活动，将春游获得的收获运用到学习和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的准备。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第三课 《带着问题去春游》板书课题。唱着歌，带着美食，和小伙伴们一起去郊游，是不是你最期待的外出实践活动呢 让我们拉着小手，一起带着问题开启踏春之旅吧!播放踏青（春游）视频。【说一说】回忆一下，你和小伙伴们去过哪些地方春游 我和小伙伴们去春游过的地方:海拉尔、乌兰毛都草原。还有呼伦贝尔大草原。 引起学生的兴趣。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 春游我准备：【想一想】今年春游你们计划好去哪儿了吗 你最想了解的是什么呢 如果今年春游到黑山头去，我最想了解的是:抱小羊、给小羊喂奶、挤牛奶、穿蒙古服……【理一理】把你自己的想法和小伙伴们交流一下，选择 2~3 个问题，采用查阅资料、采访、调查等方式搜集资料。行动前与小伙伴一起制订一个计划吧，这样可以有助于更深入地了解这个地方哦!引导学生填写春游计划表。【想一想】在春游过程中，如果不小心走丢了怎么办 摔跤受伤了怎么办 失足落水了怎么办 物品遗失了怎么办 ......一起讨论一下有哪些需要注意的安全小常识吧。我们讨论后认为需要注意的安全小常识有:1.如果走丢了，不要慌张，可以寻求附近的人帮助，或者留在原地等待小伙伴来找。2.如果摔倒受伤，要及时进行简单的处理，并寻求医疗帮助。3.如果失足落水，要保持冷静，尽量抓住身边的固定物体，并向周围的人呼救。4.如果物品遗失，要及时寻找，或者向周围的人求助。二、信息齐收集：【查一查】请在活动前，搜集一些与春游地点相关的资料吧!黑头山是内蒙古草原的精粹，有古城、湿地、草原、森林、河流……牛羊成群散游草地，匹匹骏马在草原上奔腾。 【画一画】拿出画本，画一画你看到的风景或者你喜欢的事物。 【拍一拍】用相机记录下你想留住的精彩瞬间，特别是你们小组的活动过程，可以拍照可以拍视频，别忘了还要拍一张你们小组的集体照哦!【写一写】用你喜欢的方式记录你在活动中感受最深的一件事吧!在黑头山看到了极美的日落，于是便拍照记录了下来。成果秀一秀：【理一理】引导学生填写“我的活动成果表”。【秀一秀】你准备用什么方法将搜集的资料整理在一起向大家展示呢 不如做张手抄报吧!希望你的手抄报可以展现出你们小组活动的精彩过程。引导学生制作手抄报来展示小组活动。【方法导航】手抄报版面的设计要点1.报头一般设计在最醒目的位置。2.重要的文章一般放在显要位置，即版头。3.字的排列以横向为主，竖向为辅。4.篇与篇之间要有空隙。5.纸的四周要留有0.5~2厘米的空距。6.插图的位置不宜太大、太多，应画龙点睛。【评一评】引导学生填写“我的活动评价表”。攻略我设计：用你学会的本领，和爸爸、妈妈一起为自己家的小长假或者暑假做一次旅行攻略吧!别忘了留下活动照片哦!引导学生制作“家庭旅游攻略表”。延伸拓展：1.旅游好去处： 2.关于踏青的诗句：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。若待上林花似锦，出门俱是看花人。3.春游的意义：（1）可以走近春天，亲近大自然，放松身心。（2）可以在实践中开拓视野、陶冶情操。（3）参与户外运动可以锻炼身体，提高自主能力。自主选题：同学们，在生活中，你还发现了哪些感兴趣的问题 你能结合这些问题，设计并完成一项探究活动吗 我的研究主题。我的选题原因。我的活动设计。探究记录1、探究记录2。我的成果秀一秀。 询问学生春游计划去哪玩，引导学生思考春游相关内容。学生之间相互讨论，理清春游计划思路。学生讨论春游时需要注意的安全常识。学生搜集春游地点相关资料。学生画出看到的风景及喜欢的事物。学生拍照记录小组春游活动过程。学生记录活动中感受最深的事。填写“我的活动成果表”。学生制作手抄报展现小组活动过程。学生填写“我的活动评价表”。学生制作“家庭旅游攻略表”。拓展知识。学生填写探究活动表格。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。锻炼学生的独立思考能力。培养学生交流沟通、合作及思维能力。培养学生交流沟通能力。培养学生信息搜集能力。培养学生绘画能力。培养学生摄影能力。培养学生写作等方面能力。培养学生客观评价能力。培养学生动手及设计能力。培养学生客观评价能力。培养学生知识运用及综合实践能力。培养学生知识拓展能力。培养学生自主探究能力。
课堂小结 今天，我们全班分小组合作完成春游活动任务，同学们分享了自己的春游经历，同时制定好了下一次春游计划，最后还制作了家庭旅游计划。春游是极佳的放松身心、开阔视野、陶冶情操、锻炼身体、培养能力的方式，大家课后也可以积极地参与春游等活动，走近大自然。 总结回顾。 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 谈谈你本节课的收获！寒暑假或长假期间根据自己做的旅行攻略与家人进行一次旅行。 布置作业。 拓展学生的学习能力。
板书 第三课 《带着问题去春游》一、春游我准备二、信息搜集齐三、成果秀一秀四、攻略我设计 观看板书。 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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