资源简介

14.4 科学探究：
串联和并联电路的电流
教学目标
1.知道电流有强弱之分，以及电流的单位,了解一些用电器的电流大小；
2.认识电流表，会读数，并能正确使用电流表。
核心素养
实践创新
1.劳动意识：通过观察分析,认识电流的大小、单位,能把电流表连入电路测量电流的大小,培养学生归纳概括、合作交流、动手操作的能力。
2.技术应用：让学生经历 观察一猜想一实验一归纳”的教学过程,探究出联电路和并联电路电流的规律。
教学重点
电流表的读数及其用法,吕、并联电路中的电流规律。
教学难点
电流表的用法,串、并联电路电流规律的探究。
教学过程
一、情景引入
观察
自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐和电鳗，简直可以说是“水中的发电机”。电鳐和电鳗是怎样捕食的？它有什么秘密武器？
二、交流预习
电流
电流符号：I（表示电流的强弱）
电流单位：国际单位是安培（A）
毫安（mA） 微安(μA)
单位换算：1A＝1000mA
1mA＝1000μA
法国物理学家 安培
电磁学的奠基人之一，他生于里昂一个富商家庭，从小博览群书，具有惊人的记忆力和非凡的数学才能。
电流表
我们知道了常用的设备的工作时的电流，那其他的呢？我们怎么才能知道呢？
电流表是我们测电流的常用工具
认识电流表
1、结构：如下图
2、符号：
3、量程：量程：0～3A 分度值：0.1A
量程：0～0.6A 分度值：0.02A
4、读数：
0.36A 1.8A
三、互助探究
5、电流表的用法
自主学习：课本74-75页“怎样使用电流表”，并完成75页（4）（5）两题。
以下接法是否正确？
错 错 错 正确
电流表的使用说明
使用前应先检查指针是否指零
①电流表必须和被测的用电器串联；
②“＋、－”接线柱的接法要正确；
“＋”流入“－”流出
③被测电流不能超过电流表的量程；（试触法）
④不允许不经过用电器而把电流表接在电源的两极。
串联电路的电流规律
依据如图所示电路图，用导线将实物图中的电路元件连接起来；
A、B、C三点的电流大小一样吗？
串联电路的电流特点
实验1：串联电路的电流规律
猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
实验步骤
设计实验电路；
根据电路图连接电路；
3．进行测量，将测量数据记录在表格中；
4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
1. 实验方法：分析归纳法。
要点精析：
(1)分别测出电路中各点的电流，比较各电流之间的关系，总结归纳得出实验结论。
(2)为了得到普遍性的规律，应进行多次实验。
2. 实现多次测量的方法：
(1)换用不同规格的灯泡，再测出电路中各点的电流。
(2)换用不同规格的电源，再测出电路中各点的电流。
3. 连接电路时应注意的问题：
(1)开关应断开；
(2)电流表应串联在电路中；
(3)用试触的方法选择电流表的量程；
(4)电流表的正负接线柱不能接反；
(5)不能将电流表直接连接在电源两极上。
(6)对串联电路，从电源正极开始，按电路图依次将各元件连接起来，直到电源负极。
并联电路的电压规律
1.各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？
2.与并联电路中的电流关系一样吗？
3.与串联电路中的电压关系一样吗？
猜想假设：各支路两端电压可能相等
设计实验
电路图
注意：电压表要选择合适的量程
实验步骤
1.调节电压表指针指零，检查器材；
2.按照电路图连接电路。断开开关，检查电路；
3.用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1；
4.用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格；
5.更换灯泡，重复步骤3、4；
四、课堂小结
串联电路 并联电路
电流规律 电流处处相等 干路电流等于各支路电流之和
表达式

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