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部编版2023-2024学年三年级上册语文期末专项复习：06 词语搭配
一、单选题
1．下列词语搭配不正确的一项是（　　）
A．习习的秋风 规则地排列 B．晴朗的天空 高高地飘扬
C．纪律严明 要求严格 D．发现产品 发明问题
【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。A、B、C搭配正确。
D.有误，应是“发现问题““发明产品”。
故答案为：D
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
2．下列词语搭配不正确的一项是（　　）。
A．顽强的纪律 扬起双臂 B．寒冷的冬天 集合队伍
C．油亮亮的衣裳 挺直腰背 D．美丽的木地板 钻出地面
【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A项中“顽强的纪律”搭配不当，应该是“顽强的意志”，“扬起双臂”应该是“张开双臂”；
BCD三项中词语搭配正确的。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
3．（2022三上·苍溪期中）选出下列词语搭配不正确的一项（　　）
A．鲜艳的服装 婉转地歌唱 B．纪律严明 要求严格
C．明朗的天空 高高地飘扬 D．发现产品 发明问题
【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】阅读各项中词语的搭配，ABC三项中词语搭配正确；D项中描述“产品”应该用“发明”，描述“问题”应该用“发现”。
故答案为：D；
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
4．（2022三上·白城月考）下面的词语搭配不恰当的一项是（　　）。
A．鲜艳的服装 做游戏 B．香甜的气味 振动翅膀
C．开朗的天空 打开大门 D．湿润的东风 提出问题
【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】阅读题目中各个选项，ABD三项中词语的搭配都是正确的，C项中描述天空应该是“晴朗”的，不应该用“开朗”的。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
5．下面每组里有一句是正确的，请把它找出来。（　　）
A．他没有被困难吓倒，继续顽强地工作。
B．他没有被危险吓倒，连续顽强地工作。
C．他没有被危险吓倒，陆续顽强地工作。
【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】“继续”：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。“连续”：一次性完成的。“陆续”：一个一个地。依据词义结合语境可知A搭配恰当。
故答案为： A
【点评】此题主要是考查词语的搭配，可从区别近义词入手，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，判断时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
6．下列词语搭配有误的是（　　）
A．一（株）棕榈 一（种）境界 一（本）画册
B．（高远）的天空 （宽阔）的大地 （欢快）的小鱼
C．（鲜美）的味道 （无尽）的乐趣 （无穷）的奥秘
【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】 词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。 AC项都正确；
B项有误， “大地”应该是辽阔的；不正确。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
7．下列词语搭配有误的一项是（　　）
A．（雪花）融化 又肥又厚的（脚掌）
B．（野花）盛开 又香又脆的（榛子）
C．（积雪）飞舞 又松又软的（积雪）
D．（浓雾）升起 又酸又甜的（山葡萄）
【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中词语的搭配是正确的；
C项中“积雪”指覆盖在陆地和海冰表面的雪层，这项中“积雪飞舞”是错误的；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
8．（2021三上·贵阳期末）下列词语搭配不正确的一组是（　　）。
A．美妙的声音 幽深的树林 热闹的音乐会
B．轻轻地摆动 舒畅地呼吸 呆呆地望着
C．跑得飞速 笑得开心 摔得挺重
【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】考查词语搭配。A、B正确。
C.“得”字后面跟的是形容词。“跑得飞速”中“飞速”是一个副词，可改为“跑得飞快”搭配有误。
故答案为： C 。
【点评】完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
9．（2021三上·微山期中）下列选项中，词语搭配全部正确的一项是（　　）
A．古老的铜钟 喷香的味道 宽阔的教室
B．愉快的蹦跳 仔细地唱着 默默地数着
C．受到处罚 接受批评 得到表扬
【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A.有误。“喷香的味道”应为“喷香的饭菜”或“幸福的味道”等。
B.有误。“仔细地唱着”应为“仔细地观察”或“高兴地唱着”等。
C.正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对词语搭配的辨析能力。通常情况下是“形容词+的+名词”“ 副词+地+动词”形式，辨析是注意根据词性进行作答。
10．（2021三上·平城期中）下列词语搭配有误的一项是（　　）。
A．粗壮的枝干 一块地毯 B．精彩的盘子 一枚小扇子
C．暖和的火炉 一头大黄牛 D．小小的声音 一张网
【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】①词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文判断。①本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配或从课文判断。ACD正确。B“一枚小扇子”改为“一把小扇子”。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
11．（2021三上·长兴期中）下列短语搭配有误的一项是（　　）
A．开心地玩耍 美丽的枫叶 B．动听的唱歌 仔细地听讲
C．美丽的图画 用力地鼓掌 D．年迈的老屋 细心地观察
【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文判断。ACD正确；B：有误，“动听的唱歌”改为“动听的歌声”。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
二、填空题
12．填上合适的词语（合理即可）。
　 　的铜钟 　 　的小雨靴 　 　的青头
　 　的东风 　 　的天空 　 　的孙中山
【答案】古老；棕红色；乐于助人；湿润；明朗；不懂就问
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。 如：古老的铜钟
故答案为： 古老、棕红色、乐于助人、湿润、明朗、不懂就问
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
13．黄金搭档。（在括号里填上合适的词语）
嚣张的　 　　 　血丝
　 　的弹片 　 　伤员
　 　的战斗 　 　阵地
　 　的硝烟 　 　战斗
【答案】气焰；布满；纷飞；撤走；激烈；离开；滚滚；结束
【知识点】词语搭配；词汇运用
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。如：嚣张的军阀、嚣张的敌人、蓄张的神情。布满血丝、充满血丝。危险的弹片、细碎的弹片、满地的弹片。救护伤员、撤走伤员、运送伤员。惨烈的战斗、激烈地战斗。坚守阵地、离开阵地。刺鼻的硝烟、浓烈的硝烟、呛人的硝烟。进行战斗、结束战斗、开始战斗。
故答案为：气焰、布满、纷飞、撤走、激烈、离开、滚滚、结束
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
14．照样子，填上合适的词语。
例：一（个）水洼 （晴朗）的天空
一　 　地毯 　 　的水洼
一　 　小鸟 　 　的地毯
一　 　叶子 　 　的地面
一　 　小雨靴 　 　的叶丛
【答案】块；亮晶晶；只；闪闪发光；片；潮湿；双；金黄
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】前面是”一“，后面是名词，中间填合适的量词，如”一只小鸟“；中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“亮晶晶的水洼”。
结合《铺满金色巴掌的水泥道》的课文内容，填入合适的词语即可。
故答案为：块、亮晶晶、只、闪闪发光、片、潮湿、双、金黄
【点评】本题考查了词语搭配及选字词填空，运用所给词语进行合理的搭配，完成本题要注意认真分析所给词语的特点，再进行合理的搭配，完成后要读读是否合适。
15．照样子填空。
例：（一排排）大雁
　 　笑脸 　 　叮咛 　 　白云
例：（一颗）谷粒
　 　小花 　 　汗水 　 　叶子
【答案】一张张；一声声；一朵朵；一朵；一滴；一片
【知识点】词语搭配；词汇运用
【解析】【分析】仿照例词，描述“笑脸”可以用“一张张”；描述“叮咛”可以用“一句句”；描述“白云”可以用“一朵朵”；描述“小花”应该用“一朵”；描述“汗水”应该用“一滴”；描述“叶子”应该用“一片”；
故答案为：一张张；一声声；一朵朵；、一朵；一滴；一片；
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
16．照样子，填一填。
（1）例：（擦）桌子
　 　招呼 　 　国旗 　 　游戏 　 　课文 　 　孔雀舞
（2）例：（安静）的教室
　 　的国旗 　 　的服装 　 　的铜钟 　 　的粉墙 　 　的老师
【答案】（1）打；升；做；读；跳
（2）鲜艳；美丽；古老；洁净；亲爱
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】(1)例子括号后面为名词，括号里是动词组成动宾词组。“招呼”一般前面的动词为“打”，意思是问候；“国旗”一般前面的动词为“升”；“游戏”，一般前面的动词为“做”、“玩”；“课文”一般前面的动词为“读”、“背”；“孔雀舞”一般前面的动词为“跳”。
(2)看例子，“的”后面为名词，括号里搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配。“国旗”修饰词用“鲜艳”、“鲜红”等。“服装”修饰词用“美丽”、“漂亮”等。“铜钟”修饰词用“古老”、“巨大”、“响亮”等。“粉墙”修饰词用“洁净”、“高大”等。“老师”修饰词用“亲爱”、“和蔼”等。
故答案为：（1）打、升、做、读、跳。（2）鲜艳、美丽、古老、洁净、亲爱。
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
17．（2023三上·龙湖期末）在横线里填上合适的词语。
　 　的树叶 　 　的大地 　 　的气味
　 　的老师 　 　的冬天 　 　的朋友
【答案】金黄；辽阔；芬芳；敬爱；寒冷；亲爱
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词，如：金黄的树叶。
故答案为：金黄 辽阔 芬芳 敬爱 寒冷 亲爱
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
18．（2022三上·九江期末）照样子写词语。
(跳)舞 　 　衣服 　 　手风琴
(雄伟)的乐曲 　 　的树林 　 　的西沙群岛
秋高气爽(描写季节的词语) 　 　 　 　
千辛万苦(含有数字的成语) 　 　 　 　
【答案】穿；弹；富饶；茂密；春意盎然；—叶知秋；百发百中；三心二意
【知识点】词形；词语搭配
【解析】【分析】根据示例“ (跳)舞 ”，可知空上应填入合适的动词。如：穿衣服、弹手风琴。
根据示例“ (雄伟)的乐曲 ”，可知空上应填入合适的形容词。如：富饶的西沙群岛、茂密的树林。根据示例“ 秋高气爽 ”，可知空上应填入合适的描写季节的词语。如：春意盎然、—叶知秋等。
根据示例“ 千辛万苦 ”，可知空上应填入合适的含有数字的成语。如：百发百中、三心二意、五湖四海等。
故答案为：穿、弹、富饶、茂密、春意盎然、—叶知秋、百发百中、三心二意。
【点评】本题考查了词语搭配、词语仿写。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
19．（2022三上·东港期末）填上适当的词语。
湿润的 　 　 鲜艳的 　 　 粗壮的 　 　
鲜花开得 　 　 打扫得 　 　 认真地 　 　
匆匆地 　 　
【答案】土壤；花朵；树干；鲜艳无比；干净；听讲；走来
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】中间为“的”，后面为名词，前面是形容词，后面就搭配名词。如：湿润的土壤、鲜艳的花朵、粗壮的树干。中间为“得”，前为动词，后面就搭配补充说明事物的状态或动作的结果的形容词。如：鲜花开得鲜艳无比、打扫的干净。中间为“地”，前面是形容词，后面就搭配动词。如：认真地听讲、匆匆地走来。
故答案为：土壤；花朵；树干；鲜艳无比；干净；听讲；走来
【点评】本题考查词语搭配的能力。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
20．（2022三上·上思月考）选词填空。
（1）蝴蝶 小鸟 国旗 铜钟
飘扬的　 　 欢唱的　 　 古老的　 　 飞舞的　 　
（2）片 盒 把 首
一　 　歌曲 一　 　叶子 一　 　颜料 一　 　钥匙
【答案】（1）国旗；小鸟；铜钟；蝴蝶
（2）首；片；瓶；把
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：飘扬的国旗、欢唱的小鸟、古老的铜钟、飞舞的蝴蝶，
（2）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配或从课文中找到答案。如：一首歌曲、一片叶子、 一瓶颜料、一把钥匙
故答案为：（1）国旗、小鸟、铜钟、蝴蝶（2）首、片、瓶、把
【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
（2）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
1 / 1部编版2023-2024学年三年级上册语文期末专项复习：06 词语搭配
一、单选题
1．下列词语搭配不正确的一项是（　　）
A．习习的秋风 规则地排列 B．晴朗的天空 高高地飘扬
C．纪律严明 要求严格 D．发现产品 发明问题
2．下列词语搭配不正确的一项是（　　）。
A．顽强的纪律 扬起双臂 B．寒冷的冬天 集合队伍
C．油亮亮的衣裳 挺直腰背 D．美丽的木地板 钻出地面
3．（2022三上·苍溪期中）选出下列词语搭配不正确的一项（　　）
A．鲜艳的服装 婉转地歌唱 B．纪律严明 要求严格
C．明朗的天空 高高地飘扬 D．发现产品 发明问题
4．（2022三上·白城月考）下面的词语搭配不恰当的一项是（　　）。
A．鲜艳的服装 做游戏 B．香甜的气味 振动翅膀
C．开朗的天空 打开大门 D．湿润的东风 提出问题
5．下面每组里有一句是正确的，请把它找出来。（　　）
A．他没有被困难吓倒，继续顽强地工作。
B．他没有被危险吓倒，连续顽强地工作。
C．他没有被危险吓倒，陆续顽强地工作。
6．下列词语搭配有误的是（　　）
A．一（株）棕榈 一（种）境界 一（本）画册
B．（高远）的天空 （宽阔）的大地 （欢快）的小鱼
C．（鲜美）的味道 （无尽）的乐趣 （无穷）的奥秘
7．下列词语搭配有误的一项是（　　）
A．（雪花）融化 又肥又厚的（脚掌）
B．（野花）盛开 又香又脆的（榛子）
C．（积雪）飞舞 又松又软的（积雪）
D．（浓雾）升起 又酸又甜的（山葡萄）
8．（2021三上·贵阳期末）下列词语搭配不正确的一组是（　　）。
A．美妙的声音 幽深的树林 热闹的音乐会
B．轻轻地摆动 舒畅地呼吸 呆呆地望着
C．跑得飞速 笑得开心 摔得挺重
9．（2021三上·微山期中）下列选项中，词语搭配全部正确的一项是（　　）
A．古老的铜钟 喷香的味道 宽阔的教室
B．愉快的蹦跳 仔细地唱着 默默地数着
C．受到处罚 接受批评 得到表扬
10．（2021三上·平城期中）下列词语搭配有误的一项是（　　）。
A．粗壮的枝干 一块地毯 B．精彩的盘子 一枚小扇子
C．暖和的火炉 一头大黄牛 D．小小的声音 一张网
11．（2021三上·长兴期中）下列短语搭配有误的一项是（　　）
A．开心地玩耍 美丽的枫叶 B．动听的唱歌 仔细地听讲
C．美丽的图画 用力地鼓掌 D．年迈的老屋 细心地观察
二、填空题
12．填上合适的词语（合理即可）。
　 　的铜钟 　 　的小雨靴 　 　的青头
　 　的东风 　 　的天空 　 　的孙中山
13．黄金搭档。（在括号里填上合适的词语）
嚣张的　 　　 　血丝
　 　的弹片 　 　伤员
　 　的战斗 　 　阵地
　 　的硝烟 　 　战斗
14．照样子，填上合适的词语。
例：一（个）水洼 （晴朗）的天空
一　 　地毯 　 　的水洼
一　 　小鸟 　 　的地毯
一　 　叶子 　 　的地面
一　 　小雨靴 　 　的叶丛
15．照样子填空。
例：（一排排）大雁
　 　笑脸 　 　叮咛 　 　白云
例：（一颗）谷粒
　 　小花 　 　汗水 　 　叶子
16．照样子，填一填。
（1）例：（擦）桌子
　 　招呼 　 　国旗 　 　游戏 　 　课文 　 　孔雀舞
（2）例：（安静）的教室
　 　的国旗 　 　的服装 　 　的铜钟 　 　的粉墙 　 　的老师
17．（2023三上·龙湖期末）在横线里填上合适的词语。
　 　的树叶 　 　的大地 　 　的气味
　 　的老师 　 　的冬天 　 　的朋友
18．（2022三上·九江期末）照样子写词语。
(跳)舞 　 　衣服 　 　手风琴
(雄伟)的乐曲 　 　的树林 　 　的西沙群岛
秋高气爽(描写季节的词语) 　 　 　 　
千辛万苦(含有数字的成语) 　 　 　 　
19．（2022三上·东港期末）填上适当的词语。
湿润的 　 　 鲜艳的 　 　 粗壮的 　 　
鲜花开得 　 　 打扫得 　 　 认真地 　 　
匆匆地 　 　
20．（2022三上·上思月考）选词填空。
（1）蝴蝶 小鸟 国旗 铜钟
飘扬的　 　 欢唱的　 　 古老的　 　 飞舞的　 　
（2）片 盒 把 首
一　 　歌曲 一　 　叶子 一　 　颜料 一　 　钥匙
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。A、B、C搭配正确。
D.有误，应是“发现问题““发明产品”。
故答案为：D
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
2．【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A项中“顽强的纪律”搭配不当，应该是“顽强的意志”，“扬起双臂”应该是“张开双臂”；
BCD三项中词语搭配正确的。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
3．【答案】D
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】阅读各项中词语的搭配，ABC三项中词语搭配正确；D项中描述“产品”应该用“发明”，描述“问题”应该用“发现”。
故答案为：D；
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
4．【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】阅读题目中各个选项，ABD三项中词语的搭配都是正确的，C项中描述天空应该是“晴朗”的，不应该用“开朗”的。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
5．【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】“继续”：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。“连续”：一次性完成的。“陆续”：一个一个地。依据词义结合语境可知A搭配恰当。
故答案为： A
【点评】此题主要是考查词语的搭配，可从区别近义词入手，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，判断时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
6．【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】 词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。 AC项都正确；
B项有误， “大地”应该是辽阔的；不正确。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
7．【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中词语的搭配是正确的；
C项中“积雪”指覆盖在陆地和海冰表面的雪层，这项中“积雪飞舞”是错误的；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
8．【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】考查词语搭配。A、B正确。
C.“得”字后面跟的是形容词。“跑得飞速”中“飞速”是一个副词，可改为“跑得飞快”搭配有误。
故答案为： C 。
【点评】完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
9．【答案】C
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】A.有误。“喷香的味道”应为“喷香的饭菜”或“幸福的味道”等。
B.有误。“仔细地唱着”应为“仔细地观察”或“高兴地唱着”等。
C.正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对词语搭配的辨析能力。通常情况下是“形容词+的+名词”“ 副词+地+动词”形式，辨析是注意根据词性进行作答。
10．【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】①词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文判断。①本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配或从课文判断。ACD正确。B“一枚小扇子”改为“一把小扇子”。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
11．【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文判断。ACD正确；B：有误，“动听的唱歌”改为“动听的歌声”。
故答案为：B
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
12．【答案】古老；棕红色；乐于助人；湿润；明朗；不懂就问
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。 如：古老的铜钟
故答案为： 古老、棕红色、乐于助人、湿润、明朗、不懂就问
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
13．【答案】气焰；布满；纷飞；撤走；激烈；离开；滚滚；结束
【知识点】词语搭配；词汇运用
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。如：嚣张的军阀、嚣张的敌人、蓄张的神情。布满血丝、充满血丝。危险的弹片、细碎的弹片、满地的弹片。救护伤员、撤走伤员、运送伤员。惨烈的战斗、激烈地战斗。坚守阵地、离开阵地。刺鼻的硝烟、浓烈的硝烟、呛人的硝烟。进行战斗、结束战斗、开始战斗。
故答案为：气焰、布满、纷飞、撤走、激烈、离开、滚滚、结束
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
14．【答案】块；亮晶晶；只；闪闪发光；片；潮湿；双；金黄
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】前面是”一“，后面是名词，中间填合适的量词，如”一只小鸟“；中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“亮晶晶的水洼”。
结合《铺满金色巴掌的水泥道》的课文内容，填入合适的词语即可。
故答案为：块、亮晶晶、只、闪闪发光、片、潮湿、双、金黄
【点评】本题考查了词语搭配及选字词填空，运用所给词语进行合理的搭配，完成本题要注意认真分析所给词语的特点，再进行合理的搭配，完成后要读读是否合适。
15．【答案】一张张；一声声；一朵朵；一朵；一滴；一片
【知识点】词语搭配；词汇运用
【解析】【分析】仿照例词，描述“笑脸”可以用“一张张”；描述“叮咛”可以用“一句句”；描述“白云”可以用“一朵朵”；描述“小花”应该用“一朵”；描述“汗水”应该用“一滴”；描述“叶子”应该用“一片”；
故答案为：一张张；一声声；一朵朵；、一朵；一滴；一片；
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
16．【答案】（1）打；升；做；读；跳
（2）鲜艳；美丽；古老；洁净；亲爱
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】(1)例子括号后面为名词，括号里是动词组成动宾词组。“招呼”一般前面的动词为“打”，意思是问候；“国旗”一般前面的动词为“升”；“游戏”，一般前面的动词为“做”、“玩”；“课文”一般前面的动词为“读”、“背”；“孔雀舞”一般前面的动词为“跳”。
(2)看例子，“的”后面为名词，括号里搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配。“国旗”修饰词用“鲜艳”、“鲜红”等。“服装”修饰词用“美丽”、“漂亮”等。“铜钟”修饰词用“古老”、“巨大”、“响亮”等。“粉墙”修饰词用“洁净”、“高大”等。“老师”修饰词用“亲爱”、“和蔼”等。
故答案为：（1）打、升、做、读、跳。（2）鲜艳、美丽、古老、洁净、亲爱。
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
17．【答案】金黄；辽阔；芬芳；敬爱；寒冷；亲爱
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词，如：金黄的树叶。
故答案为：金黄 辽阔 芬芳 敬爱 寒冷 亲爱
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
18．【答案】穿；弹；富饶；茂密；春意盎然；—叶知秋；百发百中；三心二意
【知识点】词形；词语搭配
【解析】【分析】根据示例“ (跳)舞 ”，可知空上应填入合适的动词。如：穿衣服、弹手风琴。
根据示例“ (雄伟)的乐曲 ”，可知空上应填入合适的形容词。如：富饶的西沙群岛、茂密的树林。根据示例“ 秋高气爽 ”，可知空上应填入合适的描写季节的词语。如：春意盎然、—叶知秋等。
根据示例“ 千辛万苦 ”，可知空上应填入合适的含有数字的成语。如：百发百中、三心二意、五湖四海等。
故答案为：穿、弹、富饶、茂密、春意盎然、—叶知秋、百发百中、三心二意。
【点评】本题考查了词语搭配、词语仿写。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
19．【答案】土壤；花朵；树干；鲜艳无比；干净；听讲；走来
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】中间为“的”，后面为名词，前面是形容词，后面就搭配名词。如：湿润的土壤、鲜艳的花朵、粗壮的树干。中间为“得”，前为动词，后面就搭配补充说明事物的状态或动作的结果的形容词。如：鲜花开得鲜艳无比、打扫的干净。中间为“地”，前面是形容词，后面就搭配动词。如：认真地听讲、匆匆地走来。
故答案为：土壤；花朵；树干；鲜艳无比；干净；听讲；走来
【点评】本题考查词语搭配的能力。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
20．【答案】（1）国旗；小鸟；铜钟；蝴蝶
（2）首；片；瓶；把
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：飘扬的国旗、欢唱的小鸟、古老的铜钟、飞舞的蝴蝶，
（2）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配或从课文中找到答案。如：一首歌曲、一片叶子、 一瓶颜料、一把钥匙
故答案为：（1）国旗、小鸟、铜钟、蝴蝶（2）首、片、瓶、把
【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
（2）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
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