资源简介

13.2 科学探究：物质的比热容
教学目标
1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性.
2.会查比热容表。能根据物质的比热容解释简单的物体温度变化和吸放热问题。
教学重点
探究计划的制定与实验设施，实验结果的交流
教学难点
能根据科学探究进行猜想与假设、制定研究计划、进行实验数据分析。
教学过程
一、自主学习
1．热量总是由高温物体传向低温物体，直到温度相等为止；两物接触时，高温物体 热温度 ，低温物体 热，温度 （放、吸;升高、降低）.
2．相同温度的一壶水和半壶水，要加热到沸腾， 加热时间长， 吸收热量多，这说明物体吸收热量的多少与物体的 有关。
3．同一块铁，把它的温度从20℃升高到200℃需要吸收的热量要比从20℃升高到100℃需要吸收的热量 （多、少），这说明物体吸收热量的多少与 有关。
4．讨论思考 ：取相同质量（500g）的沙和（500g）水，在相同的太阳下照射，要使温度都升高 5℃， 需要照射的时间长，猜想物体吸收热量能力（多少）与 有关。
二、合作交流
1．热量总是由高温物体传向低温物体，直到温度相等为止，高温物体 热，温度（升高、降低），低温物体 热，温度（升高、降低），热量的单位是 。
2．相同温度的一壶水和半壶水，要加热到沸腾， 加热时间长， 吸收热量多，同样，要把开水冷却，水越（少、多）越好，这说明物体吸收热量的多少与 有关。
3．同一块铁，把它的温度升高到100℃需要吸收的热量要比升高到1000℃需要吸收的热量要（多、少），这说明物体吸收热量的多少与 有关。
4．请同学们认真思考一下：取相同质量的沙和水在太阳的照射下使它们升高相同的温度，谁需要的时间长，需要吸收的热量一样多吗？
三、检测题
1．冰的比热容为2.1×103J/（Kg·℃），其物理意义是 。从中间一分为二后，其比热容为 。
2．甲、乙两物体的质量之比为3：2，它们放出相等的热量，甲降低的温度是乙降低温度的两倍，则甲、乙两种物质的比热容之比为 。
3．我国北方的冬季气温很低，到处都是冰天雪地，人们有时会将冰雪融化取水，把冰雪放在水壶里热取水的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．冰在0℃时，内能为0
B．这是通过做功的方式改变物体的内能
C．在加热过程中，壶内的温度一直在上升
D．水的温度越高，水分子运动越剧烈
4.下列各种情况下比热容会发生变化的是（ ）
A．一杯水倒去一半 B．水凝结成冰
C．一块铁加工成铁屑 D．15℃的水变成45℃的水
5.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著,其主要原因是砂石比水具有较小的( )
A.热量 B.密度 C.比热容 D.内能
6.炎炎夏季，都市气温往往比郊外要高3℃～5℃，这就是热岛效应，人们修建人工湖、喷水池，主要利用水的　 　大来调节气温．小区喷水池内有5t水，水温升高2℃吸收的热量是　 　J．
7.把一壶水从20℃加热到100℃，需要吸收8.4×105J的热量，求这壶水的质量。
四、巩固与拓展
1、什么是比热容？单位是什么？2、C铅=0.88×103J/(kg·℃)其物理意义是什么？以铝的比热容为例：1千克的铝温度升高1℃需要吸收0.88×103J的热量，那么质量为 1千克的铝，温度升高Δt℃，需要吸收多少热量？
2、热量计算公式推导
（1）1千克铝温度升高1℃需要吸收多少热量？
（2）1千克铝温度升高2℃需要吸收多少热量？
（3）1千克铝温度升高100℃—30℃时，需要吸收多少热量？
（4）1千克铝温度升高t-t0=Δt℃时，需要吸收多少热量？
（5）2千克铝温度升高t-t0=Δt℃时，需要吸收多少热量？
（6）m千克铝温度升高t-t0=Δt℃时，需要吸收多少热量？................热量的符号是 ，比热容的符号是 ，质量的符号是 ，我们用△t表 示升高或降低的温度，那么热量的计算公式是 。

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