资源简介

12.1 温度与温度计
教学目标
1.能分清温度计的量程和分度值，能正确读出并记录温度值
2.知道自然界中物体的状态可分为固体、液体和气态这三种状态可相互转化且与温度有关。
教学重点
温度计的构造和使用方法
教学难点
知道温度的概念，单位及读法。
教学过程
一、自主学习
认真阅读书中P5-P7页回答下列问题：
1、常用液体温度计有________________、________________、___________________。
2、家庭和实验室常用的液体温度计是根据 原理制成的.
3、使用温度计以前，要注意观察 和认清
4、使用温度计做到以下三点：
①温度计的玻璃泡要 被测液体中， 碰到容器壁或底；
②温度计的玻璃泡浸入液体后稍等一会儿，待示数 后再读数；
③读数时玻璃泡要继续浸在待测物体中，视线要与液柱上表面 。
5.温度计根据测量原理不同可分为： 温度计、数字式温度计、双金属片温度计、彩色温度计等。
二、合作探究
1、温度计的使用
阅读课本第6页，小组探讨如何正确使用温度计？
使用温度计时，首先要看清它是_______(也就是 )，然后看清它的______(也就是 ) 还要特注意 。
2、温度计的使用规则（正确的方法是）：
　　（1）__________________________________________。
　　（2）__________________________________________。
　　（3）__________________________________________。
3、体温计在结构上的特殊之处（也就是比普通温度计多个什么结构）？ 这些特殊的结构有什么作用？
4、图1是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗？（提示:特别注意0刻度线的位置）甲的示数为 ，乙的示数为 。

三、检测题
1.物体的 叫温度。要准确地判断或测量物体温度要用 ，常用温度计是根据液体的 的性质制成的。
2.摄氏温标的单位是 ，用符号 来表示。100℃是指 的温度。
3.有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 ℃～42 ℃，乙温度计的测量范围是-30 ℃～50 ℃，丙温度计的测量范围是-20 ℃～105 ℃，由此可知 温度计是家庭用的寒暑表， 温度计是实验室用的温度计， 温度计是体温计。
4．以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（　　）
A．教室的室温约为50℃
B．我县的全年平均气温为40℃
C．洗澡时淋浴水温约为70℃
D．健康成年人的腋下体温约为37℃
5．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按右图所示方法读数，正确的是　　　　，水的温度是　　　　℃．
6.右图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。
A._______________________________
B._______________________________
C._______________________________
D.______________________________ _

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