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课 时 教 案
第五章（单元） 第55课时 日 期 年 月 日
课题 §3.4热处理-整体热处理1 课型 新授课
教学 目标 知识目标 掌握热处理的效果、用途
能力目标 培养学理解能力、记忆能力
德育目标 培养学生热爱自己的专业
重点 热处理的效果、用途
难点 热处理的效果、用途的记忆和默写
教学 方法 演示法，分析法，练习法 教学 媒体 多媒体
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容 教师活动 学生活动
《复习提问》 钢铁材料按化学成分，分为哪三类？ 灰铸铁HT100的含义？ 可锻铸铁是否可以锻造？ 《引入新课》 复习并巩固上节课的内容，给学生2分钟的时间进行回顾和复习，然后进行提问 让学生知道本节课要研究的问题。 板书 热处理 复习 思考 回答 明确主题
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容 教师活动 学生活动
一、整体热处理 对照PPT图片进行分析热处理的分类 简单介绍 分析常见的“四把火” 分析退火的含义 知道并巩固已有知识 了解其特点及应用场合 了解其特点 理解、记忆牌号的含义
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容 教师活动 学生活动
①硬度：退火后硬度 <正火后硬度 ③要求不高的零件 正火与退火相比，钢在正火后的强度、硬度高于退火，而且操作简便、生产周期短、成本低，在可能的条件下宜用正火代替退火。 整体分析简答题 分析三种情况 掌握预备热处理 积极思考 举手回答
小 结 常见的铸铁
作 业 习题P49一（1） -（3）
板 书 设 计
反 思

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