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课 时 教 案
第六章（单元） 第3课时 日期 年 月 日
课题 6.2 四杆机构2 课型 新授课
教学 目标 知识目标 了解平面连杆机构。掌握运动副的概念及种类。 掌握运动副的概念及种类。 掌握铰链四杆机构的定义及各杆件的名称。
能力目标 掌握铰链四杆机构的定义及各杆件的名称。
德育目标 培养学生观察、分析、解决问题的能力
重点 运动副的概念及种类、铰链四杆机构各杆件名称
难点 平面连杆机构的概念
教学 方法 直观演示法、分析说明法、导学法 教学 媒体 课件、模型
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容 教师活动 学生活动
复习提问 1、机器的组成部分有哪些？ 2、构成机器的最小结构单元是什么？ 3、举几个机构的例子。 任务发布 在上节课我们知道了对应我们所学的专业，以及毕业以后要遇到的机器，机器是由机构组成的，我们实际生产中常用的机构有哪些呢？从本节课开始我们来学习一下常用机构 常用机构中首先我们要讲的是平面连杆机构，那什么是平面连杆机构呢？ 任务实施 启发式提问 举例引入 出示模型 演示曲柄摇杆机构和曲柄滑块机构 演示说明 让学生简单了解其概念 思考、回答 理解、明确本节课所学内容。 观察、理解、记忆
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容 教师活动 学生活动
（二）四杆机构的基本形式 观察下图机构中连架杆的运动形式 观察、理解、领会、记忆 并举例 出示模型，演示说明 举例 用螺栓联接演示 举例说明 曲柄、摇杆 找学生回答，或者让学生思考，一块儿回答 简单了解运动副的分类 观察理解并记忆 举例 举例 理解、记忆 举例 能正确判别曲柄和摇杆 积极思考 举手回答 跟随教师的思路进行回顾和总结
教 学 过 程 与 教 学 方 法
教学内容 教师活动 学生活动
用投影片出示习题（有判断、填空、名词解释等形式） 对本节课内容进行概括和小结 积极思考 举手回答 跟随教师的思路进行回顾和总结
小 结 铰链四杆机构各杆件名称以及曲柄与摇杆。
作 业
板 书 设 计
课 后 记

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