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介绍一本你最喜欢的一本书。你喜欢它的原因是什么？
导 入
--吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非常的重要。
导 入
有创意的书
人教版四年级上册美术
目 录
CONTENTS
01.
各种不同装帧的书
03.
02.
04.
制成创意书的方法
书的构成要素
实践练习制作
各种不同装帧的书
01
竹简
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。人们把文字写在木片或竹片上，这些木片或竹片叫简或牍。这种笨重的书使用起来极不方便。
01.
各种不同装帧的书
卷轴
春秋末期，出现了写在绢帛上的文书，这种书叫帛书。它可以卷起来，一部书就是一卷或几卷绸子，用木棒做轴，所以也叫它卷轴。
01.
各种不同装帧的书
经折装
卷轴装看完后还要再卷起来，十分麻烦。经折装的出现大大方便了阅读，也便于取放。
01.
各种不同装帧的书
立体书
立体书被称作弹出式的书，也被称为可动书。
01.
各种不同装帧的书
01.
各种不同装帧的书
布书
布书是用棉布缝制的：棉布上既可以印刷文字、图案、中间填充棉花或海绵。
01.
各种不同装帧的书
异形书
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。人们把文字写在木片或竹片上，这些木片或竹片叫简或牍。这种笨重的书使用起来极不方便。
01.
各种不同装帧的书
镂空书
在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。
01.
各种不同装帧的书
纸质书
文字和图像等信息于一体的纸张集合———纸质书。
书的构成要素
02
02.
书的构成要素
封面
封底
作者
标题
图画
出版社
条形码
价格
教学设
教学设计
02.
创意书籍设计的要素
1、造型
2、色彩
3、装饰点缀
制成创意书的方法
03
教学设
教学设计
Was never one to patiently pick up broken fragments and new What
is broken and rather, Was
never one to patiently
03.
制作创意书的方法
①
绘画
②
剪贴
④
综合
（剪贴+绘画）
③
综合
教学设
教学设计
Was never one to patiently pick up broken fragments and new What
is broken and rather, Was
never one to patiently
03.
制作创意书的方法
实践练习制作
04
教学设
教学设计
04.
实践练习制作
实践练习
把学过的语文课中的故事编成一本书。
1、分组合作；
2、运用多种材料装饰封面；
3、可尝试做立体装饰。
教学设
Was never one to patiently pick up broken fragments and new What
is broken and rather, Was
never one to patiently
04.
学生作品展示
拓展
05
教学设
Was never one to patiently pick up broken fragments and new What
is broken and rather, Was
never one to patiently
05.
拓展
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