4.4.4生物的变异课件(共20张PPT)2023-2024学年济南版八年级生物上册

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4.4.4生物的变异课件(共20张PPT)2023-2024学年济南版八年级生物上册

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(共20张PPT)
生物的变异
“一母生九子,连母十个样”这句谚语描述了自然界中的哪种现象 你还能举出这样类似的例子吗
一、变异的类型及意义
【变异现象】
生物的子代与亲代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象,叫做变异。
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
【变异的概念】
白虎和狗的毛色不同是什么原因引起的?
这样的变异属于什么变异?
1.可遗传变异:遗传物质发生改变引起的,能够遗传给后代。
【变异的类型】
根据变异产生的原因分:
相同的玉米种子分别种在不同的土壤中,长势不同是什么原因引起的?这种变异属于什么变异?
2.不可遗传变异:由环境因素导致的,没有遗传物质的改变,不能遗传给子代。
根据变异对生物体自身是否有利分:
1.有利变异:有利于生物体自身生存的变异。
2.不利变异:不利于生物体自身生存的变异。
短脖子变异被淘汰
长脖子变异生存下来
利于物种进化
【生物变异的意义】
二、遗传变异在实践中的应用
经过太空育种的特大冬瓜重达一百千克
太空冬瓜
【太空育种】
染色体加倍的草莓(上)与普通草莓(下)
【诱变育种】
【杂交育种】
利用变异的方法:
1.选择、培育自然的有利变异;
2.用杂交的方法获得新品种;
3.采用诱变措施,培育新品种。
变异对人类的实践意义
有人说:“如果没有能遗传的变异,就不会产生新的生物类型,生物就不能由简单到复杂、由低等到高等不断地进化。”你认为这种说法有道理吗?请谈谈你的观点。
拓展延伸
课堂小结
生物的变异
变异的概念
变异的类型
变异的意义
遗传变异在实践中的应用
按引起因素
是否对生物有利
不可遗传变异
可遗传变异
有利变异
不利变异
杂交育种
诱变育种
太空育种
随堂训练
1.下列实例中,能够遗传的变异是( )
A.一对孪生兄弟,老大长期在野外工作,老二长期在室内工作,结果老大肤色黑,老二肤色白
B.身材高大的父母,其子女由于营养不良而个头长得矮小
C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙
D.有一对表现正常的夫妇,生出一个白化病的儿子
D
2.有利变异是指( )
A.对人类有益的变异 
B.可遗传给后代的变异
C.对生物自身生存有利的变异
D.可以提高产量的变异
C
3.下面是四位同学对生物变异的认识,你认为正确的是( )
A.生物的变异都是可遗传的变异
B.变异在生物界是一种个别现象
C.没有变异就没有生物的进化
D.生物的变异大多是适应环境的
C
4.农业上用射线或药物处理农作物种子,从而获得新品种。其原理是:射线或药物( )
A.使种子里的遗传物质发生了改变
B.直接改变了农作物的某些性状
C.改变了农作物种子中的营养成分
D.淘汰了农作物的某些不良性状
A
THANKS
生物

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