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(共25张PPT)
第四章 生物的遗传和变异
第四节
生物的变异
课程导入
一只鹦鹉和它的四个子女
鹦鹉和子女以及子女之间毛色一样吗？
生物体后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象。
变异：
你与你的父母及兄弟姐妹之间有哪些性状的差异？
一、变异的类型及意义
蝌蚪
青蛙
下列变化是变异吗？为什么？
毛毛虫
蝴蝶
个体自身发育过程
个体自身发育过程
变异是普遍存在的生命现象，是生物界绚丽多姿的根本原因。
三姐妹
肤色表现出了不同的类型是
变异吗？为什么？
一对夫妇和孩子们
是
亲代与子代之间以及子代之间性状的差异
生物的变异有几种类型呢？
环境因素引起的
不可遗传的变异
遗传物质
基因突变
可遗传的变异
孟加拉虎
与白虎
生物的变异有几种类型呢？
遗传物质
可遗传的变异
基因重组
狗的毛色
生物的变异有几种类型呢？
遗传物质
可遗传的变异
染色体改变
无籽西瓜
生物的变异有几种类型呢？
变异
可遗传的变异
不可遗传的变异
由遗传物质发生改变引起的，能遗传给后代
由环境因素导致的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代
种在不同地块里的同一个豌豆品种，植株的高度、豆粒的大小等都存在差异；
同一株玉米结出的玉米粒有白色、黄色和红色的。
下列两种现象分别属于哪种变异类型？
环境因素引起的不可遗传的变异
遗传物质改变引起的可遗传的变异
联系生活
变异是有利的，还是不利的？
治疗流行性感冒时，使用多种传统药物效果都不理想，这是因为流感病毒已经发生变异，流感病毒的这种变异属于有利变异还是不利变异？
判断有利变异还是不利变异，取决于变异对__________ 的影响。
生物自身
小麦中出现矮杆、
抗倒伏的变异
玉米中出现的白化苗
有利变异
不利变异
下列现象属于有利变异还是不利变异？
有人说：如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂、由低等到高等不断的进化。你认为这种说法有道理吗？
变异的意义：
遗传各种有利的变异，并不断的积累和加强，淘汰不利的变异。使得生物更加适应周围的生存环境。所以生物的变异有利于物种的发展和进化。
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育
高产奶牛
①人工选择育种
二、遗传变异在实践中的应用
①人工选择育种
产奶多的奶牛
肉质较好的牛
人们根据不同的生产和生活需要，对产生的变异进行逐代挑选，培育优良品种。
高产倒伏小麦
低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
杂交
②杂交育种
用人工诱导的方法，使细胞中的染色体数量加倍，产生新品种。
③诱变育种
太空特殊环境条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。
生物的变异
变异的概念
变异的类型
变异的意义
遗传变异在实践中的应用
按引起因素
是否对生物有利
不可遗传变异
可遗传变异
有利变异
不利变异
人工选择育种
杂交育种
诱变育种
课堂小结
1.下列不属于生物变异的是（ ）
A.玉米果穗的颜色上的差异
B.安康羊的后代比其父母矮许多
C.红眼果蝇与白眼果蝇的头部
D.未成熟的小苹果与成熟的大苹果
D
课堂巩固
2.下列变异中，不可遗传的是（ ）
A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C.玉米地中常出现的白化苗
D.暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
D
课堂巩固
3.有利变异是指（ ）
A.对人类有益的变异
B.对生物自身生存有益的变异
C.可以提高产量的变异
D.可以遗传给后代的变异
B
课堂巩固
4.下列几项中对变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是（ ）
A.能够使生物更好的适应不断变化的环境
B.所有的变异对生物的生存都是有利的
C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化
D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种
B
课堂巩固

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