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第3节 神经调节 第1课时
小鸟遇到敌害时会迅速躲避，驾驶员看见红灯就会刹车，这些感
觉和反应都是由神经系统来控制和调节的。那么人在接受刺激后，要多久才会有反应呢？
接受信息
传导信息
处理信息
传导信息
作出反应
如眼、耳、鼻、舌、皮肤等感受器
神经
脑、脊髓
神经
肌肉等运动器官
一、对刺激的反应
你的反应到底有多快？
如何比较反应的快慢？
活动中要控制哪些变量？
活动
1、两个同学做好准备（0刻度端朝下），测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。
活动
2、记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做2次，求出3次实验结果的平均值。
活动
3、让被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，重复上述实验，求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。
活动
4、被测试者闭上眼睛重复上述实验步骤1、2。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音，给被测试者一个信号。测3次，求平均值。
活动
1、在夹住落下的直尺的过程中，身体有哪些器官参与了？分别起到了什么作用？
思考
眼、耳、皮肤
神经
脑、脊髓
肌肉等
——接受信息
——传导信息（传入、传出）
——处理信息（作出判断）
——作出反应（执行命令）
思考
2、在步骤3中，数数对反应时间有什么影响？
数数使被测试者反应变慢。
思考
3、比较步骤2和步骤4的反应时间，哪种情况反应的时间更短？通过比较，关于人对不同信号的反应，你能得出什么结论？
步骤2中的反应时间更短。人对不同信号作出的反应快慢不同。
结论:
3、在对具体的刺激作出反应时，需要有许多器官或组织的参与。
1、不同的人对刺激反应的快慢是不一样的。
4、对刺激的反应过程是个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程。
2、一个人在同时从事多项活动时，对刺激的反应会变慢。
二、信息的接受和传导
眼——感光细胞
鼻——嗅觉细胞
耳——听觉细胞
舌——味觉细胞
神经细胞
神经元
获取并传递各种信息
1.神经元的结构
数目多、接受冲动并传入细胞体
数目少、冲动传出细胞体
树突：
轴突：
神经元
细胞体：
突 起
细胞体
树突
轴突
轴突的分支
细胞核
内有细胞核
2、信息传导的方向
神经冲动的传递方向:
树突
轴突
细胞体
下个神经元的树突
神经元是神经系统的基本结构和功能单位。
神经元能接受刺激，产生兴奋（信息），并传导兴奋（信息）。
3、神经元的功能
人体是怎么接受和传递外界温度的刺激的呢？
皮肤中的冷敏小体和热敏小体能够感受温度变化的刺激
树突
细胞体
轴突
下个神经元的树突
讨论
及时巩固
1.一盘色、香、味俱全的菜上桌后，引起你流口水反应，其接受信息的结构先后是（ ）
A. 眼、舌、鼻
B. 眼、鼻、舌
C. 眼、皮肤、齿
D. 舌、鼻、胃
B
及时巩固
2.在“反应快慢的测试”活动中，被测试者闭上眼睛，测试者数到10时，松开直尺，被测试者立即用手指去夹尺子。在这个过程中，被测试者没有用到的器官是（　）
A.眼 B.耳
C.皮肤 D.大脑
A
3.神经系统的结构和功能单位是（ ）
A.神经末梢
B.神经纤维
C.神经元细胞体
D.神经元
D
及时巩固
及时巩固
4.你的大脑中有许多如图所示的神经细胞，下列有关这种细胞的叙述，错误的是（ ）
D
A.①内有遗传物质
B.这种细胞最初来源于受精卵的分裂
C.这种细胞的形成与细胞分化有关
D.人耳中没有这种细胞

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