资源简介

第一单元生物和生物圈第二章
了解生物圈
第一节生物与环境的关系
导学案
“、
2022年新课程标准
内容要求
学业要求
1.举例说出影响生物生存的生态因素。（重点）
2.体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。
(难点·科学探究)
3.描述生物对环境的适应和影响。
4.理解生物因素对生物生活的影响，形成关爱生命、爱护环境的
意识。（社会责任）
二、
知识网络构建
概念：环境中影响生物生活和分布的因素
非生物因素：光、温度、水等
概念：影响某种生物生活的
生物与环境
类型
素
生物因素
其他生物
生物之间的关系：捕食、合
作、竞争、寄生
生物与环境的关系：生物影响、改变和适应环
境、环境影响生物
三、基础知识自查自纠
知识点一环境中的生态因素（教材P12P13)
1.生物圈：地球上所有的生物与其
的总和。
2.生物的生活环境：
生活环境
3.生态因素：环境中影响生物的
的因素。
类
①
因素：光、温度、水等
因素：影响某种生物生活的其他生物
知识点二非生物因素对生物的影响（教材P13P16)
1.科学探究的一般步骤：提出问题→
→制订计划→实施计划一
→表达
和交流。
2.实验探究：
实验步骤
解读
提出问题
作出假设
光会影响鼠妇的分布
①设置相同点：在铁盘内铺上一层湿土。将10只鼠
妇平均分成2组，分别放入两侧的中央
阴暗处
光照处
制订计划
实验装置图
②设置对照：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为
界，一侧盖上纸板，另一侧盖上
在盘内就形
成了阴暗和明亮两种环境，变量为
③观察记录：记录不同时间、不同环境下的鼠妇数目
实施计划
实验过程中认真观察，如实记录
续表
实验步骤
解读
得出结论
现象：光照处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多
结论：
3.对照实验：
(1)定义：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了
不同以外，其他条
件都相同的实验。
(2)变量设置原则：遵循单一变量的原则。
知识点三
生物因素对生物的影响（教材P16)
生物间的关系
举例
捕食（最常见关系）七星瓢虫捕食蚜虫，“螳螂捕蝉，黄雀在后”
竞争
“种豆南山下，草盛豆苗稀”
合作
蚂蚁合作搬运食物
寄生
蛔虫生活在人的小肠中
知识点四生物对环境的适应和影响（教材P16P17)
1.生物与环境的关系：生物与环境是相互作用、相互影响的，生物在
环境的同时，
也
着环境。
2.生物适应和影响环境的实例：
生物
特点
意义
生物适
骆驼
尿液、汗液少
适应
环境
应环境
海豹
皮下脂肪厚
适应
环境
生物
环境
蚯蚓
在土壤中活动
使土壤变得疏松
【课前微思考】
生物与生物之间的关系只有单纯的一种吗？
四、课内探究·光对鼠妇生活的影响
1.实验图示：
纸板
玻璃板
A
铁盘
湿土
鼠妇
实验装置
2.问题探究：

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