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(共34张PPT)
第4节 动物的行为
第3章 生命活动的调节
生活连接
雷达
这两个事物有什么关系
蝙蝠
研究了动物的行为具有很重要的意义
人类的许多发明与创造是受到动物行为的启发。
一、动物的行为
动物的行为
在自然界中，动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鸟的飞翔、蛇的爬行、鱼的游动等，以及身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。
动物的行为
动物行为是怎样调节的？
动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。
二、先天性行为
先天性行为
求偶行为
你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作什么？
先天性行为
你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作什么？
觅食行为
先天性行为
繁殖行为
你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作什么？
育雏行为
通讯行为
以上的这些动物的行为有什么共同特点？
先天性行为
思考
1. 与生俱来、有固定模式的行为；
2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动；
3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 ；
4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。
先天性行为
你还能举出更多动物的先天性行为吗？
某些鱼类也有周期性、定向的洄游行为。
先天性行为
某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。
先天性行为
喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，
还具有一系列的社会行为。
先天性行为
人有哪些先天性行为？
婴儿啼哭
婴儿睡眠
眨眼
笑
排尿
婴儿吮奶
牛刀小试
1.两只雄狮为争夺一只雌狮，进行激烈打斗。这种行为属于（　 　）
A.防御行为
B.觅食行为
C.争斗行为
D.繁殖行为
C
牛刀小试
2.下列叙述中不属于先天性行为特点的是（　 　）
A.动物生来就有的行为
B.动物的本能
C.身体里遗传物质所控制的行为
D.成长过程中，通过生活经验和学习逐步获得的行为
D
牛刀小试
3.以下哪种行为是动物的社会行为（　　）
A.亲鸟给雏鸟喂食
B.孔雀开屏
C.公鸡绕道取食
D.蚁群分工合作
D
三、后天学习行为
动物的行为都是先天性行为吗？
把老鼠放入迷宫里，它会到处乱窜，过了很久才碰巧找到出口。
经多次训练后，再把它放入迷宫，老鼠很快找到了出口。
思考
训练前后老鼠走迷宫的行为发生了变化，这种变化是怎样形成的？
这种变化是通过多次“学习”后形成的。
你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫的行为吗？
请举例说明。
做某些习题，刚开始不会，后来逐渐地学会了。
后天学习行为
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。
例如，我们在教室里听课、记笔记等学习活动就是一种后天学习行为。
后天学习行为
动物的后天学习行为
后天学习行为
你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演的
给食物吃
表演动作
给食物吃
表演动作
后天学习行为
思考
后天学习行为特征有哪些？
1.是个体在生活过程中逐渐形成的；
2.是通过学习获得的行为方式；
3.需要大脑皮层参与的反射活动；
4.是动物和人适应环境的一种重要反应方式。
先天性行为和后天性学习行为比较
动物先天性行为 动物后天的学习行为
是否
本能
与生俱来、有固定模式
在生活过程中逐步形成
是否
训练
不需要后天的训练
通过后天的学习获得
神经
参与
大脑皮层以下的神经中枢
大脑皮层的参与
行为
意义
动物进化过程中由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为
是动物和人适应环境的一种重要的反应方式
人的学习行为与动物的学习行为相比较，有什么不同？
人的学习行为更加复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激等作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语言、文字代替具体刺激，作出反应。
想一想
生活连接
使唤动物的口令
在畜牧生产实践中，人们可以采用各种方法，使家畜形成一些人们希望出现的行为，以便对家畜进行饲养和管理，从而提高饲养场的生产性能和工作效率。你能举出一些例子加以说明吗？
如动物的定时喂食
宠物的定点排便
牛刀小试
1.下列各种动物的行为中，不属于后天学习行为的是（　 　）
A.猴子能够表演节目
B.鹦鹉能模仿人类说话
C.警犬可以嗅出毒品
D.小鸟把金鱼当雏鸟喂养
D
牛刀小试
2.很多年前，英格兰有一只大山雀，在一次啄食中，无意打开了一户居民门外的奶瓶盖，并偷喝了牛奶（如图），不久，那里的其他大山雀也学会了这样偷喝牛奶的方法。从动物行为获得的途径来看，大山雀的这种行为属于（　 　）
A.觅食行为 B.后天学习行为
C.本能行为 D.社会行为
B
牛刀小试
3.下列选项中，属于人类特有行为的是（　 　）
A.强光刺激，立即闭目
B.听到铃声，走进屋内
C.食物入口，分泌唾液
D.听悲惨故事情节，泪流满面
D
牛刀小试
4.下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（ ）
A.由遗传物质决定的，是动物生来就有的行为
B.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为
C.与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为
D.与小鸟喂鱼一样，是马的本能
B
课堂小结
课堂小结
一、动物的行为
动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。
二、先天性行为
1.概念：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，由动物体内的遗传物质所决定的，称之为先天性行为，也称本能。
2.举例：繁殖行为、攻击行为、摄食行为、社会行为、迁徙行为、洄游行为等。
课堂小结
课堂小结
三、后天学习行为
1.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。
2.后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。
3.人的学习行为更加复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激等作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语言、文字代替具体刺激，作出反应。
课堂小结
课堂小结
动物先天性行为 动物后天的学习行为
是否
本能
与生俱来、有固定模式
在生活过程中逐步形成
是否
训练
不需要后天的训练
通过后天的学习获得
神经
参与
大脑皮层以下的神经中枢
大脑皮层的参与
行为
意义
动物进化过程中由遗传固
定下来的对个体和种族的
生存有重要意义的行为
是动物和人适应环境的
一种重要的反应方式

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