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第4章 电路探秘
第1节 电荷与电流
第2课时 电流与电路
观察与思考
随着科学技术的迅猛发展，电子技术、信息科技、空间技术、海洋科技、生物工程、新能源和新材料等，正在把人类带入一个崭新的高科技时代，这些高新技术的发展离不开电。
那么电从哪里来？
一、电流与电路
1.电流的形成和方向
利用火力发电
利用核能发电
利用风力发电
利用水力发电
化学能转化为电能
（1）电源：像发电机、电池一样能提供电能的装置，叫做电源。
（2）电流：接入电路的电源，能使导体内部的电荷产生定向移动，形成持续不断的电流。
科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。
电子运动的方向与我们规定的电流方向相反，如图所示。
2.电路
定义：把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的 电流路径叫做电路。
用电器：利用电能工作的设备。
开关：控制电路接通与
断开的装置。
导线：连接各电路元件，
是电流的通道。
导线
开关
用电器
电源
开关
电路
导线
3.电路的状态
（1）通路：开关闭合时，电路中会产生电流，这样的电路叫通路，也叫闭合电路。
（2）开路：开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中没有电流，这样的电路叫开路。
（3）电源短路：不经过用电器，直接用导线将电源
两极连接起来的电路。
任何情况下都不能把电池的两端
直接连在一起!
二、电路图
（2）画电路图的要求
（1）元件位置安排要适当，分布要均匀。
（2）元件不要画在拐角处。
（3）整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
（1）用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。
电路图
画电路图必须注意的问题：
①作图前要仔细观察实物图或实际电路的连接情况；
②完全按照实物图或实际电路的连接情况作图；
③完全按照规定的电路符号进行作图；
④作图时，一般是沿着电流流经的路径，依次把
电路元件连接起来；
⑤图的大小要适当，线条清晰顺直，要使用铅笔
作图；
⑥完成电路图后，要按照实物图或实际电路的连
接情况进行复查，以保证无差错；
⑦电路图最好画成矩形，注意图形的美观。
三、串联电路和并联电路
试试做做
　　用两个小灯泡、一个开关、一个电池组和若干导线组成电路，你有几种接法？请连接一下。并把你设计的实物电路改画成电路图。
1.串联电路
（1）串联电路：把用电器逐个顺次连接起来的电路。
试一试： 由电路图连接实物图。
连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。
实物图：
电路图：
观察实验现象（1）：
观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？
结果：
两灯泡都
亮
观察实验现象（2）：
观察2：当调换开关S 的位置时，当合上开关，两个灯泡有什么变化？
现象：
调换开
关位置
后，两
灯都
亮
（2）串联电路的特点：
①电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；
②电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。
2.并联电路
（1）并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。
分支点
干路
支路
S
L1
L2
观察实验现象：
观察：当合上S时，灯泡L1、L2有什么变化？
S
L1
L2
实验结果：
灯
泡
L1
亮
灯
泡
L2
亮
S
S1
S2
L1
L2
观察实验现象：
观察：当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、L2有什么变化？
S
灯
泡
L1
亮
灯
泡
L2
不
亮
实验结果：
L1
L2
S1
S2
S
S1
S2
L1
L2
观察实验：
再观察：当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2怎样变化？
S
S1
S2
L1
L2
灯
泡
L1
不
亮
灯
泡
L2
亮
实验结果：
（2）并联电路的特点：
①电流有两条(或多条)路径；
②各元件可以独立工作；
③干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。
牛刀小试
1．用一个开关控制三盏灯，这三盏灯的连接方式( ）
A.一定是串联
B.一定是并联
C.串联、并联都可以
D.串联、并联都不行
C
+
—
S1
2.按要求连接实物图，并画出电路图。要求：L2、L1并联,开关S1控制L1，开关S2控制L2。
S2
L1
L2
课堂小结
1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流
2. 电路的组成
3.电路的状态：通路、开路、电源短路
4. 电路图的画法
5.串联电路、并联电路

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