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8 我们受特殊保护—《我们是未成年人》
教学目标：
情感、态度、价值观:进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护。
能力目标:增强自我保护意识，提高自我保护能力。
知识目标:知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
二．教学重难点：
教学重点:法律保护我们的健康成长。
教学难点:认识我们受法律特殊保护，增强自我保护意识。
三．教学过程
（一）生活中的图片导入新课
教师出示图片：出租车车顶 LED 宣传语“净化未成年人成长环境 保护未成年人健康成长”你还在哪里看到过这几个字？谁知道什么是未成年人？今天我们一起来聊一聊这个话题好不好？板书课题：我们是未成年人
各国对未成年人的年龄规定
学生交流课前收集到的资料，各国关于未成年人年龄的界定。
教师小结：各国情况不同，未成年人的年龄也不同，我们国家根据自己国民情况界定为 18 周岁。
未成年人的特点
孔子的徒弟曾子说：“吾日三省吾身”。
孙子兵法说：知己知彼百战不殆。毛主席说要善于批评和自我批评。作为一名未成年人你们了解自己吗？和成年人相比有什么特点呢？昨天我让同学们做了调查，先小组内交流一下。下面请同学们说一说，我来记录。这些特点容易给我们带来什么伤害呢？下面大家看一份资料。看完以后你想说点什么？找到的家人担惊受怕，没找到的父母痛苦一生。我们该怎么做？板书：了解特点 自我保护。（四）年龄节点
师：通过了解自己的特点，我们知道了未成年人是弱势群体，是祖国的未来，国家和社会，每一个有道德的人都会保护我们？道德是心中的法律，法律是成文的道德。国家的一些法律也对未成年人的权利义务或责任也有规定。读资料，有什么不懂的地方吗？谁能解答他的问题？
我做小法官
8 岁的胡小帅经常偷偷的骑着自行车到马路上去玩，爸爸妈妈说他也不听，还不以为然的说“我技术好着呢！”
13 岁的周亚萍一天学都没上，只会写自己的名字，还自豪的说“我多懂事，能帮爸爸妈妈卖菜挣钱！”
小轩的妈妈说起儿子就痛哭流涕，泣不成声。12 岁的小轩整天就知道玩游戏，一点都不学习，还说“我受法律保护，想怎么样就怎么样，你管不着！”是啊！当未成年人的行为触碰了法律的底线，同样会受到法律的惩罚。北京有五个女生欺负同学，看看法律是怎样惩罚他她们的。图片。视频这种惩罚也是在保护。怎样理解这句话？板书 知法守法 法护成长
了解未成年人应该承担的义务
视频：一名少年队妈妈说的话2.你想对他说什么？3.课本资料，你想王阿姨说什么？
一屋不扫何以扫天下。你们将来是要担当建设祖国大任的人，从小就要有责任意识。
板书：履行义务，承担责任
做到这些才是合格公民 板书：做合格公民
教师小结：我们的生活才能健康幸福快乐，少年强则国强

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