资源简介

教案：《我和妈妈逛商场》
标题：小学三年级上册综合实践活动教案 —— 《我和妈妈逛商场》
引言：
本次综合实践活动课程将通过孩子们与妈妈一同逛商场的情境，引发学生对购物体验的思考和体会，提高他们的社交能力、沟通能力和团队合作能力。通过这个活动，学生将能够了解商品的价值、学会进行简单的购物交流，并培养金钱观念和理财意识。
学情分析：
本活动面向小学三年级的学生，这个年龄段的学生已经具备一定的语言表达能力和社交认知能力。他们对购物活动有一定的经验和理解，但还需要进一步培养他们的商业意识和消费观念。
教学目标：
1. 帮助学生了解购物的基本知识和技巧；
2. 提高学生的社交交流能力，培养他们的合作意识；
3. 增强学生的理财观念和金钱管理能力；
4. 启发学生对商品价值和消费意义的思考；
5. 提升学生的自信心和自理能力。
教学重难点：
1. 如何引导学生积极参与购物活动，主动表达自己的意愿和需求；
2. 如何将购物过程变成一个有意义的学习机会，帮助学生认识金钱的重要性和合理使用金钱的方法。
教学准备：
1. 教师准备：购物清单、货币模型、道具等；
2. 学生准备：购物清单、小组分工卡。
教学过程：
第一步：导入（10分钟）
1. 教师通过图片或故事引入主题，让学生回忆自己的购物经历，并谈论自己喜欢购物的原因。
2. 引导学生思考商场有哪些种类的店铺，以及他们最喜欢逛的店铺是什么。
第二步：学习商业知识（15分钟）
1. 教师给学生介绍一些商业知识，如货币的种类、面值和使用方法，商品的分类、价值和产地等。
2. 让学生观察并猜测一些商品的价格，并告诉他们正确答案，激发他们对商品价值的思考。
第三步：制定购物计划（15分钟）
1. 学生分组，每组根据教师提供的购物清单和预算，制定自己的购物计划。
2. 引导学生讨论如何根据自己的需求选择商品，如何在预算范围内进行购物。
第四步：购物实践（30分钟）
1. 学生按照购物计划，到角色扮演的商场中进行购物。
2. 学生之间可以进行交流和协商，了解别人的需求，并灵活调整购物计划。
第五步：总结与反思（10分钟）
1. 学生汇报自己的购物结果，并讨论购物过程中遇到的问题和解决方法。
2. 教师引导学生总结购物经验，分享购物技巧和理财观念。
教学反思：
通过这个综合实践活动，学生不仅在购物过程中提升了自己的社交能力和合作意识，还加深了对商品价值和金钱管理的理解。学生通过角色扮演，亲身体验了购物的过程，并积极参与到活动中去。然后，学生还能够从购物实践中总结经验教训，在反思中形成更深层次的思考和认识。这样的教学设计能够满足学生的需求，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。

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