资源简介

8安全记心上：《平安出行》
教学目标：
1.引导学生通过看图和根据已有经验，了解身边的交通秩序现状，了解交通违法行为带来的危害，提高遵守交通法规的自觉性。
2.使学生具有基本的交通秩序意识，明白什么是遵守交通法规的行为，什么是违反交通法规的行为。
3.体验没有交通秩序就没有安全感，逐步培养他们的交通安全意识，使他们逐步养成遵守交通规则的习惯，平安出行。
二．教学重难点
让学生掌握常见的交通安全小常识，养成遵守交通规则的习惯，平安出行。
三．教学过程：
（一）谈话导入新课
师：同学们，随着改革开放和社会的发展，我国的交通运输业也得到迅猛发展，各种交通工具层出不穷，街道上车辆来来往往川流不息，它方便了人们的生活，加快了生活的节奏，为此我们感到高兴和自豪，然而这令人兴奋的背后也给生活带来了许多意想不到的不便、烦恼和危险。那位同学能给大家说一下自己的切身感受，说一下都是带来哪些不便、烦恼呢？（教师指名回答）是呀，车辆阻塞、交通拥挤这种现象的确令人不便心烦，而交通安全事故给人们带来的就不仅仅是不便和心烦了，那可能是危险、灾难和血的教训。
播放视频，让学生深刻认识交通事故给人们带来的危害。
师：下面，我们就观看一段视频，认识一下交通事故给人们带来的危害。教师播放《全国道路交通事故典型案例》视频。播放后提问：看了视频后你的心情怎样？【 震惊、悲伤、害怕、触目惊心等 】（学生自由回答，教师多作肯定，让学生深刻领悟交通事故给人们带来的危害。）
合作探究，初步了解造成交通事故的原因。
师：近年来，道路交通事故也已经成为学生意外伤亡的主要原因之一，被称为未成年人的“头号杀手”，这是有统计、有数据的，更是有活生生的例子，下面看请同学们观看视频。观看后提问：思考一下什么是导致这些交通安全事故的原因？学生讨论（引导学生识记教材54页知识窗内容）【缺少交通安全知识，缺少交通安全意识，要加强交通安全教育】
观看交警大讲堂视频《上学路上》，让学生了解常见的交通安全常识。
师：看来呀，要保障交通安全，遵守交通法规，遵守交通秩序，就必须知道一些常见的交通安全知识，特别是我们作为未成年人就更为重要，那么，你现在都是知道哪些交通安全知识呀？站起来给大家说一下。（学生自由回答，教师多作肯定。）
师：同学们回答的都很好。看来呀，同学们知道的交通安全知识还真不少。今天呢，我给大家请来了知识渊博的小黑叔叔，让他呀给我们系统的讲一讲交通安全知识，特别是我们上放学路上应知道的安全小常识，看一下你从中又有哪些新的收获。我希望同学们在看视频的时候一定要认真，看后我要找同学来给大家说一，下自己了解了哪些新的交通安全小知识，每人至少3条，多了不限。播放交警大讲堂视频《上学路上》，看后引导学生以小组为单位讨论归纳自己知道的交通安全知识，指名回答，学生言之有据即可，多做肯定。看来，同学们收获不少，今天我依据我们的实际情况，特别总结了几点，以作强调。
教师出示常用交通安全常识：1、遵守交通信号2、不在马路上玩耍、看书等 3、过马路走人行横道，靠右行走4、不骑车带人 5、不攀爬车辆 6、不攀越马路护栏
小手拉大手，对酒驾说“不”。
师：有句话是这样说的，司机一杯酒，亲人两行泪。谁能告诉我这句话什么意思（鼓励学生言之有理即可，教师多做肯定。）就是告诉我们酒后驾车危害多，酒后不能驾车，为什么酒后不能驾车？酒后驾车有哪些危害？下面我们通过一段视频做一下了解。播放视频《酒驾危害大》，引导学生认识酒驾的危害。人酒后感知能力、反应能力、操作能力都有所下降，所以容易出现事故。酒后驾车害人害己，还可能影响自己的孩子，防范酒后驾车已成为世界性的一个研究课题。
教师出示以下数据资料：在日本，驾驶员酒后开车发生的交通事故约占全年交通事故的3%；因酒后开车肇事而死亡的人数，约占各种车祸死亡总人数的6%。在美国，曾对车祸中的死亡者作尸检，发现丧命的驾驶员中，有35%的人在开车前喝过酒。我国也不例外，据统计，2007年全国查处各类交通违法行为中，酒后驾驶达30多万人次，驾驶员死亡档案中也有30%与酒后驾车有关。教师讲解：这一组组触目惊心的数字，为我们敲响了安全警钟，也凸显了酒后驾车的危害程度。我们作为学生，不仅自己要带头遵守交通法规，还要通过自己的努力时刻提醒、告诫家人也不要饮酒驾车，全民拒酒驾，平安你我他。教师读教材55页资料回答，如果你在场，会怎样劝说这位爸爸？学生言之有理即可，教师多做肯定。
课堂总结
师：课堂的最后，我在向大家介绍一位坐在篮球里的小女孩，希望同学们能从她的的身上有所感触。观看视频《坐在篮球里的小女孩》，教师总结。希望同学们永远记住这位坐在篮球里的小女孩，以她为警戒，时刻提醒自己遵守交通法规，平安出行。

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