资源简介

15 自主选择课余生活
【教学目标】
了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。
培养学生自主选择的能力。
培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
【教学重难点】
培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
【教学过程】
目标解读、预习反馈
导出新课，解读《导学案》的学习目标：
同学们，上节课我们了解了我们每个人都有自主选择课余生活的权利，这也是我们成长过程中需要具备的一种能力，那么是不是有了权利我们就可以随便选择，随心所欲呢？带着这个问题， 这节课我们继续学习《过好我们的课余生活》
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1．知道哪些课余活动是有意义的。2．懂得如何合理的安排课余活动。
观看街头对青少年关于课余生活选择的小采访视频。
合作探究、交流展示
课本资料：儿童杂志上的课余生活片段解析。
片段一：课余时间 ，学校定期开设的跳蚤市场解析。（学生思考回答跳蚤作为校内课余生活的好处，教师点评。）
片段二：收集邮票的故事
片段三：小组合作课后调研农村秸秆环保利用情况。（学生思考回答课余时间观察生活，解决实际问题，开展调研活动的意义。教师点评，播放搜集到的秸秆环保处理相关视频。）合作探究一：
从以上三个片段分享中，你认为课余生活能给我们带来哪些好处与收获？
课余生活大分享请以小组为单位，在组内分享自己的校内外课余生活，以及收获与感悟。第一小组：A收集树叶，制作标本，感悟自然，观察生活。
第二小组：A读书，增长知识，读万卷书，行万里路
合理安排课余生活
以小组为单位，就如何合理安排课余生活展开讨论。需要考虑的因素：应该做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的计划能否按照时间安排进行？学生各抒己见，互相纠正、补充。
合作探究二：以下同学观点，你赞同哪些，说说理由。
小结:合理规划课余生活，要做到个体活动和群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。
课余生活计划表
3.设计制作一个周末课余生活计划表。（上台展示讲解，教师总结）
小结：起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。课余生活中，我们可以选择自己感兴趣、有意义的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨练意志，开发潜能，陶冶情操，促进自身发展。
归纳总结、拓展提升
课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？未来老师希望你们都能在自己喜欢的课余生活中有所收获，通过课余生活让我们更加快乐幸福。

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