资源简介

14当冲突发生
教学目标：
明白同学之间交往发生冲突在所难免，要正确对待和解决冲突。
通过沟通交流，学会正确处理同伴关系。
学会看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题。
教学重难点
1.明白同学之间交往发生冲突在所难免，要正确对待和解决冲突。
2.通过沟通交流，学会正确处理同伴关系。
三．教学过程
谈话引入早就听说咱四年级1班的孩子特别聪明、特别会学习，老师也给大家带来一个小礼物。性格小测试：看看你是一个什么样性格的人？“十加一笔”你最先想到哪个字？有选A的同学吗？你为什么选A？请你来读一读。不同性格的人处理事情的方式不一样，产生的结果也不一样。让我们来学习第14课《当冲突发生》（齐读课题）2
（配乐）接下来欢迎大家和我一起走进美丽的校园，校园是我们梦想的摇篮，我们在这愉快的读书、学习；校园是我们成长的乐园，我们在这快乐的玩耍、游戏；校园生活是丰富多彩的，校园里处处洋溢着欢声笑语，同时还会出现这样的画面，我们一起来看一看。（播放值日生冲突视频）
这个视频讲了一件什么事情？像这样的冲突还有很多，让我们一起走进
活动一：校园冲突有多少？第一个小冲突谁来读一读......
（情景剧）再来看看书本中的冲突事例，这些同学也与你们一样，遇到了冲突。能不能把这个小故事演一演呢？其他同学想一想怎么解决这个冲突？小伙伴也和大家一样，也有话想说。（播放小伙伴有话说视频）
总结：是啊，冲突不可避免。（板书：不可避免）很多时候，同学之间起冲突，发展到比较严重的后果，是没有能够冷静地去分析原因，解决问题。
活动二：分组讨论冲突原因。
1．在我们的身边还存在着各种各样的冲突，看看这一幅图，前后四人为一小组，讨论冲突发生的原因并填写记录纸。
2.引导学生分小组交流。总结：所以，只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。（板书：寻找原因）
活动三：处理冲突的正确方式。
分析了原因，请大家阅读课本阅览室里、同桌之间的冲突，让我们看看这些同学是怎么处理冲突的，分别带来了怎样的后果呢？
忍受的结果是——心里委屈；指责的结果是——引发争吵；真诚劝告的结果是——避免冲突。
方法不同，结果自然不同。总结：既要避免冲突，又不让自己受委屈，真是要找到正确的处理方式呀！（板书：正确方法）同学们，如果冲突不可避免的发生了，我们又该怎么办呢？先人为我们树立了榜样，我们一起来看一看吧。（播放《将相和》）
处理冲突有哪些有效的方法呢？1）控制情绪，保持冷静。2）交换意见，讲清道理。
换位思考，理解他人。4）商议办法，和谐相处。5）请人调节，解决冲突。......名人雨果曾说：“世界上最广阔的是......”(配乐）老师也想送给同学们几句话......
活动四：
总结：相信学习了今天这一课，同学们日后再遇到冲突，一定能够积极、有效地去解决。冲突越来越少，和小伙伴的友谊越来越深厚，让我们伴着音乐结束今天的课程.

展开更多......

收起↑