资源简介

中华民族一家亲
教学目标：
知道中华民族是由56个民族组成的，了解民族分布的特点。
知道我国民族无论人口多少，一律平等，都是国家的主人。
知道我国是个统一的多民族国家，各民族对中华民族的政治统一，经济发展和文化繁荣都做出了贡献，初步形成中华民族的归属感和自豪感。
二．教学重难点
教学重点：正确认识各民族之间的关系。
教学难点：自觉维护民族团结。
三．教学过程:
（一）导入新课
1.同学们，我们先来欣赏一首歌曲《爱我中华》谁知道歌词中提到“五十六个星座”“五十六枝花”指的是什么？
2.从歌词中你还知道了什么？学生交流回答。
3.在我国辽阔美丽的土地上，共同生活着五十六个民族，他们亲如一家。今天我们一起学习第七课：7.中华民族一家亲
（二）走进民族大家庭
1.同学们，你们是哪个民族的？学生回答
2.你知道我国还有哪些民族呢？学生自由回答
3.你知道分布最广，人口最多的民族是哪一个吗 汉族
4.请看饼形图：2010年人口普查，中国有13.7亿人，其中汉族人口最多，占91.5%，其他55个民族只占8.5%，因人口数量较少，习惯称为“少数民族”。
5.少数民族分布在我国的哪些地区？请先在小组里交流你收集的资料。
6.谁知道少数民族分布在哪里？学生自由交流。
7.从大家交流的资料中，我得到了这样一个信息：（1）全国各地都有少数民族的分布，这叫——大散居（2）每个少数民族又是集中居住的，如：内蒙古自治区生活的是——，新疆维吾尔自治区生活的是——，西藏自治区生活的是——，广西壮族自治区生活的是——，宁夏回族自治区生活的是——。这叫——小聚居。（3）但是少数民族和汉族杂居在一起。叫——交错杂居。
8.我们知道少数民族分布的特点是——（学生回答）
9.随着社会的发展，各民族的人口流动更加频繁。请阅读资料。从数字的变化中，你有什么发现？学生交流。人口的流动带给人们的好处是什么？学生交流
（三）民族平等做主人
1.虽然少数民族的人口较少，但是，我国宪法规定，各民族一律平等。
2.出示：中国宪法第四条规定材料，请一名学生读
3.这条规定是什么意思呢？大家来看看这张照片，你们发现了什么？学生交流
4.各民族不论大小，一律平等，共同参政议政。
5.这张照片是那儿？又说明了什么？学生交流
6.这是不同面值的人民币，你又有什么发现？学生交流
7.各民族之间应该如何相处呢？学生交流随机板书：尊重、平等、团结、互助
（四）各民族谁也离不开谁
1.祖国今天的繁荣离不开各民族的团结互助。其实，自古以来，我们各民族间就形成了“你中有我，我中有你”的格局。请阅读56页活动园。
2.这则资料反映文化交融的实例是什么？学生交流。
3.课前，我们分小组从不同方面搜集了资料，现在请各小组代表以自己喜欢的方式向大家展示你们的成果。（1）一组代表上台展示。总结:丝绸之路促进了中原和西域的联系，今天，习近平主席提出的“一带一路”就是借用古代丝绸之路的历史符号提出来的。（2）二组代表上台展示总结：在保卫祖国，维护领土完整的事业中，各民族都做出了重要贡献。（3）三组代表上台展示总结：各民族相互借鉴，相互欣赏，相互促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化。（4）四组代表上台展示总结：可见，我们日常生活中的许多方面也与各民族的贡献密不可分。
4．总结：感谢四个小组精彩的展示。正式由于各民族亲如一家，团结互助，共同努力，才有了我们今天繁荣昌盛的祖国。
（五）课堂总结
1.通过今天的学习，你有什么收获？学生交流2.这节课，我们的收获满满。
（六）布置作业
1．学唱《爱我中华》2．搜集关于少数民族节日的资料。3．搜集少数民族习俗，生活，民居等方面的资料。

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