资源简介 5《协商决定班级事务》一.教材简析《协商决定班级事务》包含三个框题:“班级事务共商定”“决定班级事务有原则”“共同的决定要落实”。第二课时主要是最后一个框题。班级的共同决定要遵守,每个人都是平等的,当班级运行过程中出现问题时,要学会协商合作通过多种途径解决问题。二.教学目标1.知识目标:学会解决班级决定执行过程中产生的各种问题,能够自觉遵守班级的共同决定,学会协商与合作,在协商合作中成长和进步。2.能力目标:能够自觉遵守班级的共同决定。3.情感态度与价值观目标:树立协商合作的意识。三.教学重难点重点:学会解决班级决定执行过程中产生的各种问题。难点:能够自觉遵守班级的共同决定。四.教学过程(一)导入新课师:同学们大家好!很高兴和大家一起学习《道德与法治》第5课 《协商决定班级事务》第二课时。上节课我们了解到班级事务需要共同商定,决定班级事务更要坚持公平公正的原则。五一班在通过了秋游决定以后,班级里出现了一些小情况......我们一起来看一看。(1)小红:我在投票的时候投的可是方案2,现在通过了方案1,我可不想去,还得交钱,还不如把钱留着买零食呢。(2)小军:我投票投了方案1,本来觉得好玩,但是现在想想干农活也太累了吧,我干嘛要做这种吃力不讨好的事情,我可不要做......讲授新课是的,同学们都有一双会观察、善于发现的眼睛。遇到这些情况我们应该怎么做呢?通过一段视频,我们一起来看一个小男孩的故事。刚刚视频提到了契约精神,你知道什么是契约精神吗?契约精神对你有何启示?在你的小组里交流一下吧。相信大家都认识到了共同的决定要落实!班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定,并落实在行动中。活动园1为增强同学们的身体素质,经班会讨论,五四班全体同学一致通过以下决定,请大家自己读一读。在这项决定执行过程中,一些同学有了自己的想法,我们一起来看一下。3.你怎样评价这些同学的想法?他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响呢 和你身边的同学交流一下吧。4、相信大家对这些想法都有自己的判断,李哥庄小学的同学们也有一点小看法,我们一起来看看他们是怎样评价的。(1)我认为李铭的做法是一种不诚信、缺乏契约精神的行为,不仅损害自己的形象,也会影响班级的风气,带来不好的后果。(2)我觉得王静的想法可不行,组长和同学们是一样的,要做的事情大家都要做,谁也不例外。5.是的,班级的共同决定是面向班级全体成员的,大家都要遵守。每个成员都是平等的,不应存在享有“特权”的同学。执行标准要一致、稳定,任何人不能任意改动。活动园2同学们,班级决定公布后,有同学还有意见怎么办呢?大家看小强在参加了班级社会实践活动方案讨论会后,写下一篇日记。请你阅读并续写小强的日记,和同学交流一下。老师这里也有两篇同学的续写,我们一起来看一下。同学们,当班级决定形成后,如果你的意见和班级决定仍有分歧,你会怎么处理?我们可以不执行吗?是的,老师给大家一个小提示:班级决定公布后,一些同学如果有意见,可以向班级提出。但在作出新的决定前,仍要执行班级原有的决定。活动园3班会确定了周末举办公益活动的方案。在落实的过程中,有的同学提出自己有困难,有的同学对方案本身提出了调整意见......我们一起看一下同学们的意见吧。讨论:在落实班级决定过程中,如果有同学遇到困难,或提出不同意见,我们该怎么办?当班级决定出现问题时,我们是继续执行原决定,还是改变原决定?请同学们在小组里讨论一下。相信大家都畅所欲言地表达了自己的看法,老师给大家总结了一下:解决困难小帮手:(1)执行班级共同决定遇到困难时,同学之间要互相帮助,协商解决。出现问题需要适当调整时,应该尽可能采纳同学们的建议。(2)面对班级协商中出现的问题和需求,我们还可以通过向老师以及相关专业机构的人员请教等多种途径协商解决。活动园41红星小学即将开展合唱比赛,我们一起看一看五(5)班在班委会的组织下,他们是怎样分工,如何筹备的?小小分享会:(1)你也有过类似的经历吗?在班级、小组合作的过程中你会有何收获?(2)你如何理解“成绩不是第一位的,团结合作才是第一位的”?3.协商合作促发展,从共同协商到通过多种途径解决问题,我们变得越来越理性。如果每个同学都对班级建设抱有一颗负责任的心,勇于承担自已的责任,班级工作就会不断改进,同学关系就会更加融洽。4..其实协商合作不仅可以有效的解决班级生活中出现的问题,在社会生活中它的作用也是至关重要的。就像我们刚刚经历的新冠肺炎疫情,因为是新型冠状病毒所引发,所以很多病人的治疗方案常常都需要多个医疗团队共同协商讨论决定,接下来就让我们通过一段视频了解一下。(三)课堂小结:师:看来我们的生活中还真是处处都有协商合作的身影呢!我们同在一个班集体,为了使我们的班级工作可以健康运行,我们要坚持协商合作共同决定班级事务,更要落实好班级的共同决定! 展开更多...... 收起↑ 资源预览