人音版音乐四年级下册第5课《小溪流水响叮咚》课件(共20张PPT)

资源简介

(共20张PPT)
课前导入
同学们，窗外阳光明媚，春风轻轻吹拂，现在让我们一起去感受大自然的美。仔细聆听，你听到了什么声音？
小溪流水
人音版四年级下册第7课
执教者：小仙女
聆听歌曲并思考：歌曲的情绪和速度是怎样的？
聆听歌曲并思考：歌曲的情绪和速度是怎样的？
速度：：中速情绪：优美、抒情地
随音乐划一划旋律线，说一说歌曲基本上采用了哪一种旋律的进行方式。
聆听思考
旋律特点
旋律的进行大多是波浪形进行，旋律婉转起伏且很有规律。旋律的进行表现了歌曲情绪的发展,更使音乐富有动感，生动地描绘了小溪流水欢乐奔腾的形象。
思考：歌曲共有几个乐段？每个乐段各有几个乐句？
聆听思考
第一乐段为两个乐句，节奏旋律明快，附点四分音符以及切分节奏的运用，使音乐富有动感
第二乐段为两个乐句以弱起进入，旋律与前段形成了明显的对比，情绪转为热情而舒展。
模唱歌曲
用”la”模唱歌曲，感受旋律音的高低变化。
填入歌词
弱起小节
重点部分
欢快、跳跃
优美、连贯
注意这一句情绪的变化。
请选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
拓展编创
以郊游作自由命题，采集声音编创有声音画面进行表演。
拓展编创
同学们，大自然的景色很美，声音很动听，可是现在的空气污染，乱砍乱伐，使得美丽的大自然离我们越来越远了，为了我们美丽的家园，让我们一起保护环境,向身边的人宣传环保知识、保护我们美丽的大自然吧!

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