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第3节 遗传密码的破译
【考点解读】
1、说出遗传密码的阅读方式
2、说出遗传密码的破译过程
学习重点：遗传密码的破译过程
教学难点： 尼伦伯格和马太设计的蛋白质体外合成实验
【自主探究】
1、学海导航：
知识点 观察与思考 归纳与总结
遗传密码的阅读方式 回顾“问题探讨”并参照课本74页图4-10以重叠和非重叠的方式阅读DNA序列，思考遗传密码的阅读方式？ 结论：重叠和非重叠的方式阅读同一DNA序列其结果是________，并且产生的影响也是 ________________________________________________________________________
克里克的实验证据 以T4噬菌体为实验材料，研究其中某个基因的增加或减少对其所编码的蛋白质的影响。 实验现象：1、________________________________2、________________________________3、________________________________结论：1、________________________________2、________________________________
遗传密码对应规则的发现 尼伦伯格和马太的蛋白质体外合成实验 思路：________________________________要点：________________________________结论：________________________________
2、例题精析：
例1已知某tRNA一端的三个碱基序列是GAU，它转运的是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是下面哪个碱基序列转录来的？ （ ）
A、GAT B、GAU C、CUA D、CTA
解析：从转录、翻译逆行推理。tRNA的 ( http: / / www.21cnjy.com )特定的三个碱基是GAU，那么根据碱基互补配对原则，决定此氨基酸的mRNA上的密码子是CUA。mRNA是由DNA转录而来的，所以mRNA上CUA是由DNA上的GAT转录来的.
答案:A
例2揭示基因化学本质的表述是（ ）
A．基因是遗传物质的功能单位 B．基因是有遗传效应的DNA片段
C．基因是蕴含遗传信息的核苷酯序列 D．基因在染色体上呈线性排列
解析：考查基因的概念，从 ( http: / / www.21cnjy.com )遗传学角度，基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位；从细胞学角度，基因在染色体上呈线性排列；从分子学角度，基因是具有遗传效应的DNA片段，这也就揭示了基因的化学本质是DNA。
答案：B
例3、科学家已经证明密码子是mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
（1）据理论推测，mRNA上的三个相邻的碱基可以构成________种排列方式，实际上决定氨基酸的密码子共有________种。
（2）第一个被科学家破译的 ( http: / / www.21cnjy.com )是决定苯丙氨酸的密码子UUU。1959年，科学家M.Nireber和S.Ochoa用人工合成只含U的RNA为模版，在一定条件下合成只有苯丙氨酸组成的多肽，这里一定的条件应是________________________________________________。
（3）继上述实验后，又有科学家用C、U两种碱基相同排列的mRNA为模版，检验一个密码子是否含有三个碱基。如果密码子是连续翻译的：
①假如一个密码子中含有两个或四个碱基，则该RNA指导合成的多肽中应由_______种氨基酸组成。
②假如一个密码子中含有三个碱基，则该RNA指导合成的多肽链中应由________种氨基酸组成。
解析：（1）mRNA上碱基共有A、G、C、 ( http: / / www.21cnjy.com )U四种，三个相邻的碱基构成一个密码子，根据数学原理应有43即64种。这其中有三种是终止密码子，实际上mRNA上决定氨基酸的
密码子共有61种。（2）这里一定的条件是指基因控制蛋白质合成的第二阶段既翻译阶
段所需条件。（3）C、U两种碱基相间排列，假如一个密码子中含有两个或四个碱基，
则密码子为CU或CUCU，决定一种氨基酸组成。②假如一个密码子中含有三个碱基，则密码子CUC、UCU，决定两种氨基酸组成。
答案：（1）43＝64 61 （2）tRNA、氨基酸、能量、酶、核糖体等
（3）① 1 ② 2
【相关链接】
遗传密码的特点：
1、不间断性
mRNA的三联体密码是连续排列的，相邻密码之 ( http: / / www.21cnjy.com )间无核苷酸间隔。所以若在某基因编码区(能指导蛋白质合成的区域)的DNA序列或mRNA中间插入或删除1~2个核苷酸,则其后的三联体组合方式都会改变,不能合成正常的蛋白质.
2、不重叠性
对于特定的三联体密码而言，其中的每个核苷酸都 ( http: / / www.21cnjy.com )具有不重叠性。例如如果RNA分子UCAGACUGC的密码解读顺序为:UCA、GAC、UGC,则它不可以同时解读为:UCA、CAG、AGA、GAC……等.不重叠性使密码解读简单而准确无误.并且,当一个核苷酸被异常核苷酸取代时,不会在肽链中影响到多个氨基酸.
3、简并性
绝大多数氨基酸具有2个以上不 ( http: / / www.21cnjy.com )同的密码子，这一现象称做简并性，编玛相同氨基酸的密码子称同义密码子。由于兼并性,某些DNA碱基变化不会引起相应蛋白质的氨基酸序列改变。
4、通用性
除线粒体的个别密码外，生物界通用 ( http: / / www.21cnjy.com )一套遗传密码，细菌、动物和植物等不同物种之间， 蛋白质合成机制及其mRNA都是可以互换的。例如，真核生物的基因可以在原核生物中表达，反之亦然。
5、起始码与终止码 UAG、UAA、UG ( http: / / www.21cnjy.com )A为终止码，它们不为任何氨基酸编码，而代表蛋白质翻译的终止。AUG是甲硫氨酸的密码，同时又是起始密码。
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m第一节　基因指导蛋白质的合成　导学案
【知识目标】
1.概述遗传信息的转录和翻译。
2.运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。
　　【重点和难点】
重点：遗传信息转录和翻译的过程
难点：遗传信息的翻译过程
　　【温顾知新】课前完成
1、DNA的基本组成单位是
2、DNA的主要分布场所
3、DNA分子能储存足够量的遗传信息；遗传信息蕴藏在 。
4、组成生物体蛋白质的氨基酸大约有 ( http: / / www.21cnjy.com ) 种,氨基酸结合成蛋白质的方式和场所分别是 、 。蛋白质多样性的原因 。
5、生物体性状的控制者和体现者分别是 和 。
【预习导航】课前完成
⒈RNA的基本组成单位：_______________
⒉RNA的结构：一般是_______链，且比DNA短。
3、RNA与DNA的区别：（1）组成成分的区别 ；
（2）结构的区别 。
4.、为什么RNA适于作DNA的信使？（1 ( http: / / www.21cnjy.com )） ； （2） 。
5、DNA指导蛋白质的合成包括 和 两个过程，两个过程的主要场所分别是 和 ；两个过程的模板分别是 和 。
6、密码子是 。
7、把氨基酸搬运到核糖体中的“搬运工”是 。
①结构：呈______________，一端是携带氨基酸的部位，另一端为__________。
②特性：每种tRNA只能识别并转运______种氨基酸。
【课堂探究】重、难点突破
一、遗传信息的转录
思考1：DNA的遗传信息怎么传给mRNA的？
活动1：观看转录的课件,做针对性练习1，
针对性练习1：已知DNA片段的碱基对顺序,写出对应的mRNA的碱基顺序 (以链2为模板进行转录)。
DNA 链1： …… ATGATAGGGAAA……
链2：…… TACTATCCCTTT……
mRNA …… ……
思考2：转录成的RNA的碱基序列，与作为模板的DNA单链的碱基序列有何关系？与DNA的另一条链的碱基序列有哪些异同？
活动2：阅读教材P63最后一段及图4-4 概括转录过程、归纳转录的概念
过程：
⑴解旋：________解开，碱基得以暴露。
⑵配对：游离的________ 随机地与转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。
⑶连接：在_________ 酶的作用下，依次连接，形成一个mR NA分子。
⑷脱离：合成的________从DNA链上释放，DNA双链恢复。
转录的定义： ⑴场所：___________； ⑵模板：________的一条链； ⑶产物：__________。
二、遗传信息的翻译
思考3:信使RNA上至少由几个碱基来决定一个氨基酸？
活动3:观察教材P65表4-1的密码子表,你有哪些发现 与同学一起交流。
概括：1、在64个遗传密码子中，能决定氨基酸的遗传密码子只有 个。
2、一种密码子，决定 种特定的氨基酸
3、一种氨基酸可能有 种密码子（简并性）
4、地球上几乎所有的生物 密码子表（通用性）
特别提醒：密码子的简并性能在一定程度上防止由于DNA中碱基的改变而导致的蛋白质的改变，从而维护了生物性状的稳定性。
思考4:游离在细胞质中的氨基酸是怎样到达核糖体上的
活动4：观察PPT中tRNA的结构，讨论氨基酸与tRNA的关系：
1.一种转运RNA能运载多少种氨基酸？
2.一种氨基酸可以由多少种转运RNA运载？
3.运载氨基酸的转运RNA共有几种？
针对性练习2：一个转运RNA一端的三个碱基是CGA，这个RNA转运的氨基酸是 ( )
A．酪氨酸（UAC） B．谷氨酸（GAG）
C．精氨酸（CGA） D．丙氨酸（GCU
活动5：阅读教材P66第二段及图4-6 概括翻译的过程，并对照PPT以简练的语言分步骤叙述
⑴mRNA进入细胞质，与___________结合。
⑵ 与mRNA相互识别，携带特定的氨基酸进入相应的位点。
⑶氨基酸形成_______而转移到占据位点2的tRNA上。
（4）核糖体沿 移动，肽链延伸。
（5）遇到 密码子，合成终止，
（6）肽链从_________上脱离，经过一系列步骤，盘曲折叠成成熟的蛋白质分子。
针对性练习3：已知DNA的碱基对顺序和对应的mRNA的碱基顺序，请写出
多肽链的氨基酸顺序(以链2为模板进行转录,可查教材P65密码子表)。
DNA 链1： ATGATAGGGAAA……
链2： TACTATCCC TTT……
氨基酸顺序

特别提醒：一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链。
因此少量的mRNA就可以迅速合成出大量的蛋白质。
【思维拓展】
1、一个核糖体中有几个tRNA的结合位点？

2、核糖体中的两个氨基酸形成肽键后转移到占据哪个位点上的tRNA上？

3、DNA转录形成的mRNA从细胞核中出来进入细胞质中，穿过几层磷脂双分子层？

4、翻译时核糖体沿着mRNA移动，还是mRNA沿着核糖体移动

5、基因的表达是以DNA分子为单位还是以基因为单位？

拓展练习：一个DNA分子可转录多少种、多少个mRNA( )
A．一种、一个 B．一种、多个 C．多种、多个 D．无数种、无数个
【归纳比较】
1、通过本节课的学习你知道细胞中RNA的有哪几类？
种类 作用
__________________（也叫mRNA） 蛋白质合成的直接模板
__________________（也叫 tRNA） 运载氨基酸
__________________（也叫 rRNA） 核糖体的组成成分
2、复制、转录和翻译的比较：
步骤 场所 模板 原料 产物 遗传信息传递方向
复制
转录
翻译
【检测与作业】
1、在遗传信息的翻译过程中，翻译者是
A．基因 B．信使RNA C．转运RNA D．遗传密码
2、转录、翻译的模板分别是
A．tRNA、DNA的一条链 B．rRNA、mRNA
C．DNA的一条链、mRNA D． DNA的一条链、tRNA
3、下列对转运RNA的描述，正确的是 （ ）
A．每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸
B．每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它
C．转运RNA能识别信使RNA上的密码子
D．转运RNA转运氨基酸到细胞核内
4、DNA解旋发生在（ ）
A．复制与转录中 B．只在转录中
C．只在翻译中 D．只在复制中
5． 转运RNA的功能是（ ）
A．决定mRNA的排列顺序
B．完全取代DNA
C．合成特定的氨基酸
D．运输氨基酸，识别mRNA上的遗传密码
6、信使RNA中核苷酸的顺序是由下列哪项决定的（ ）
A．转运RNA中的核苷酸的排列序列
B．蛋白质分子中的氨基酸的排列序列
C．核糖体RNA中的排列序列
D．DNA分子中的脱氧核苷酸的排列序列
7、如图为真核细胞基因指导蛋白质合成的第一阶段。
⑴该阶段叫做________，可以在_____ _____（结构）中发生和完成。
⑵图中2和5的核苷酸名称分别为___ ____和___ ___。
⑶若由a链形成e链时，a链的碱基比例为A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，
则e链中碱基的比例是_________________________。
⑷“遗传密码子”位于_________上。
8、填表：
DNA双链 C A
G
mRNA A
tRNA G A G
氨基酸 丙氨酸
附：半光氨酸（UGC）、丝氨酸（UCC）、苏氨酸（ACC）、精氨酸（AGG）
9、请根据基因控制蛋白质合成的示意图回答问题。
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）填写图中号码所示物质或结构的名称：①______，②_______，③__ _，④_ ___。
（2）图中恰好位于④内的三个氨基酸分别是（查密码子表）__________________________。
（3）合成②的过程在遗传学上叫做_________。②进入细胞质后，与[ ]____________结合起来。
(4)如本图所示，储存在________分子中的遗传信息最终传递给_________分子，并通过代谢得以表达。第三节 人类遗传病 学案
【考点解读】
1、举例说出人类遗传病的主要类型。
2、进行人类遗传病的调查。
3、探讨人类遗传病的监测和预防。
4、关注人类基因组计划及其意义。
【学习重点】
1.人类常见遗传病的类型以及遗传病的监测和预防
2.如何开展及组织好人类遗传病的调查
3.人类基因组计划的意义及其与人体健康的关系
【学习难点】如何开展及组织好人类遗传病的调查
【自主探究】
1、学海导航
知识点 观察与思考 归纳与结论
人类常见遗传病的类型遗传病的监测和预防 回忆人类遗传病的概念，并举例说明什么样的疾病属于遗传病？归纳人类遗传病的类型为什么要进行遗传咨询和产前诊断？ 1、概念：人类遗传病通常是指由于_ ( http: / / www.21cnjy.com )_________改变而引起的人类疾病。2、分类：主要可以分为________遗传病、_________遗传病和_________遗传病三大类。3、人类常见遗传病的类型种类遗传方式病例单基因遗传病显性遗传病常染色体隐性遗传病常染色体多基因遗传病染色体异常遗传病常染色人体病性染色体病4、目前主要是通过____________和___________等手段对遗传病进行监测和预防。产前诊断可以用_________、__________ _____________ 、_______________等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
人类基因组计划与人体健康 人类基因组计划于１９９０年 ( http: / / www.21cnjy.com )正式启动，这一价值３０亿美元的计划的目标是，为大约31.6亿个碱基对构成的人类基因组精确测序，从而最终弄清楚每种基因制造的蛋白质及其作用。打个比方，这一过程就好像以步行的方式画出从北京到上海的路线图，并标明沿途的每一座山峰与山谷。虽然很慢，但非常精确。 人类基因组计划的目的是测定人类基因组的____________，解读其中包含的____________。参与这项计划有 ________国家。
例题精析：
例1：下列有关遗传病的叙述中正确的是
A、先天性疾病都是遗传病
B、遗传病一定是先天性疾病
C、遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病
D、遗传病都是由基因突变引起的
例2：基因检测可以确定胎儿的基因型。有一对夫妇，其中一人为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者，另一方表现正常，妻子怀孕后，想知道胎儿是否携带致病基因，请回答：
若丈夫为患者，胎儿是男性时，需要对胎儿进行基因检测吗？为什么？
当妻子为患者时，表现正常胎儿的性别应该是男性还是女性 为什么
参考答案
例1：【解析】遗传病是指由遗传物质改变引起疾病，可遗传给下一代。遗传病大致分为三类，即单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。可见，遗传并不都是由基因突变应起的。先天性的疾病是指生来就有的疾病，这可能是由遗传的原因，也可能好似其他原因造成的，不一定都是遗传疾病。反过来说，遗传病也不一定都是先天性疾病。人类有些遗传病是由于后天外界环境改变引起的。
【答案】C
例2：【解析】X染色体上的致病基因是由丈夫携带还是有妻子携带对不同性别的后代影响是不一样的，把这个难点掌握住就可以顺利解题。已给条件是夫妻双方一人为患者，另一人表现正常。由于是X染色体隐性遗传病，则表现正常的妻子时，其基因型可能是纯合的，也可能是杂合的，即从表现不能推测其基因型；而表型正常为丈夫时，其表型和基因型是一致的，既有丈夫的表型推测他的基因型。第一问的答案应该对男性胎儿进行基因检测，原因是妻子可能是携带者。第二问正常胎儿的性别为女性，原因是他从父亲那里接受了一个正常的显性基因。
【答案】（1）需要。因为表现型正常的女性有可能是携带者，她与男患者婚配时，男性胎儿可能带有致病基因。
（2）女性。女患者与正常男性婚配时，所有的女性胎儿都有来自父亲的X染色体上的正常的显性基因，因此表现正常。
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
www.染色体的变异 学案
学习目标：
说出染色体变异的基本类型
说出染色体数目的变异
学习重点：
1﹚染色体数目的变化
2）染色体组的概念
3）二倍体，多倍体和单倍体的概念及其联系
学习过程：
自主探究：染色体结构的变异
阅读课本85-86页完成下列问题
变异的基本类型：
根据下图分析判断变异的类型：
3，染色体结构的变异为什么能导致性状的变异？对生物有何影响？（有利还是有害）：
对应习题：
2.下列变异中,不属于染色体结构变异的是 ( )
A.染色体缺失某一片段
B.染色体增加了某一片段
C.染色体中DNA的一个碱基发生了改变
D.染色体某一片段位置颠倒了180°
二）染色体数目的变化：
染色体数目的变异分为两类：一 ( http: / / www.21cnjy.com )类是细胞内 ，另一类是细胞内的染色体数目以 形式成倍的增加或减少。
1，染色体组的概念；
阅读课本86 -87页图5-8 5-9回答问题：（以雄果蝇为例）
该果蝇体内还有几条染色体，几条常染色体，几条性染色体，几对同源染色体？
2）该果蝇如何产生精子？有几种类型？几条染色体？
3） 精子中的染色体在形态,大小和功能上有什么特点 这些染色体之间是什么关系 它们是否携带着控制生物生长发育的全部信息
总结归纳：染色体组是：
条件：①
②
③
2，二倍体和多倍体
阅读课本87页完成相关问题；
1)二倍体的定义： 例如
三倍体的定义： 例如
2）多倍体植株与二倍体相比有什么特点：
3）人工诱导多倍体的方法有哪些？原理是怎样的？
3，单倍体
阅读课本87-88思考下列问题：
单倍体的定义：
分组讨论：
比一比赛一赛：
一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？
3）二倍体物种所形成的单 ( http: / / www.21cnjy.com )倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？为什吗？
4）如果是四倍体，六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗？
5）单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？
想一想：
单倍体与多倍体的区别：
2）单倍体的育种过程：
3）运用所学知识回答下列问题：
杂交育种的理论依据是_______________________________；
诱变育种的理论依据是_______________________________；
单倍体育种的理论依据是__________________________________；
多倍体育种的理论依据是__________________________________。
对应习题：
1，普通小麦是六倍体,它的单倍体中含有的染色体组数是：
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2，用亲本基因型为BB和bb的豌豆杂交，对其子一代幼苗用秋水仙素处理，长工成的植株基因型是( )
A、Bb B、AABB C、BBbb D、BBBB
【自我挑战】
1，下列有关单倍体的叙述，正确的是：（ ）
Ａ、体细胞中含有一个染色体组的个体；
Ｂ、体细胞中含有奇数染色体数目的个体；
Ｃ、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体；
Ｄ、体细胞中含有奇数染色体组数目的个体。
2．八倍体小黑麦体细胞有丝分裂后期染色体数为112个，其单倍体细胞内染色体数为( )
A．56个 B．28个 C．14个 D．7个
3．通过诱变育种培育的是
A．三倍体无子西瓜 　 B．青霉素高产菌株　
C．二倍体无子番茄　 D．八倍体小黑麦
4．下列哪种植株可确定为单倍体 ( )
A．高度不孕的植株 B． 无性繁殖生成的植株
C．花粉离体培养长成的植株 D． 利用秋水仙素处理过的植株
5，秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（ ）
A、诱导染色体多次复制；
B、抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成；
C、促使染色单体分开，形成染色体；
D、促进细胞融合。基因对性状的控制导学案
【课标解读】
1、解释中心法则
2、举例说明基因、蛋白质与性状的关系
【诱思探究】
一、中心法则的提出及其发展
1、中心法则的提出
1957年，克里克的一个猜想：中心法则
遗传信息可以从DNA流向DNA，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质。
大家试想一下，克里克的猜想存在什么遗漏之处？
2、中心法则的发展
[资料分析]大家认为克里克的中心法则应该做什么修改？
1965年，科学家在RNA肿瘤病毒里发现 ，能对RNA进行复制。
1970年，科学家在致癌的RNA病毒中发现 ，它能以 为模板合成DNA。
1982年，科学家发现疯牛病是由 引起的。
[讨论]你认为这些资料是否推翻了传统的中心法则？你能不能试着画修改后的中心法则
3、中心法则的地位
中心法则是生命体系中最核心、最简约、最本质的规律，掌握这个规律对生命本质的把握有着重要的作用。
（1）中心法则在信息角度论证了生物界的统一性。
（2）中心法则为现代生物学理论的大统一奠定了基础，遗传、发育和进化是最基本的三大生命现象。
[练习]
1、关于遗传的“中心法则”是指 ( )
A.遗传信息的表达过程 B.遗传信息的解读过程
C.遗传信息的遗传规律 D.遗传信息传递途径
2、已停止分裂的细胞，其遗传信息的传递情况可能是 ( )
A．DNA→DNA B．RNA→RNA C．DNA→RNA D．蛋白质→RNA
3、将猪的生长激素基因转入鲇鱼的受精卵 ( http: / / www.21cnjy.com )中，在鲇鱼的个体发育过程中产生了生长激素，使鲇鱼比同种正常鱼增大3～4倍。此项研究所遵循的原理是 （ ）
4、下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．①② B．③④⑥ C．⑤⑥ D．②④
二、基因、蛋白质与性状的关系
[实例分析]
a.、豌豆的圆粒和皱粒：
DNA中插入了一段外来的DNA序列 编码淀粉分支酶的 正常
打乱了编码淀粉分支酶的
不能正常合成 正常合成
蔗糖不能合成为淀粉，蔗糖含量升高 蔗糖合成淀粉，淀粉含量升高
淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩 淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显得
（性状：皱缩） 圆鼓鼓（性状： ）
b、白化病：白化病是一种较常见 ( http: / / www.21cnjy.com )的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病。这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素，表现出怕光等行为。人类的肤色就是由黑色素的含量多少决定的。
酪氨酸酶基因
酪氨酸酶
酪氨酸 黑色素
由这两个实例大家可以总结出什么共同点？
结论： 。
c、囊性纤维病：该病是北美白种人中常见 ( http: / / www.21cnjy.com )的一种遗传病，主要表现为汗液中氯离子的浓度升高，支气管被异常的黏液堵塞，常于幼年死于肺部感染。研究表明：其病因是一个跨膜蛋白（CFTR蛋白）的基因缺失了3个碱基。
d、镰刀型细胞贫血症：正常人的红细胞呈中央 ( http: / / www.21cnjy.com )微凹的圆饼状，而镰刀型细胞贫血症的患者的红细胞是弯曲的镰刀状。（P80）这样红细胞容易破裂，使人患溶血性贫血，严重时会导致死亡。
控制血红蛋白形成的基因中有一个碱基变化
血红蛋白的结构发生变化
红细胞呈镰刀状
容易破裂，患溶血性贫血
大家再总结一下，这两个病例有什么共同点？
结论： 。
三、小结
1、基因对性状的控制
（1）间接作用：基因 酶或激素 细胞代谢 性状
（2）直接作用：基因 结构蛋白 细胞结构 性状
总之，生物的形态、结构和生理等方面的性状主要是由蛋白质体现的，蛋白质的合成又受基因的控制。所以生物的性状是由基因控制的。
2、控制生物性状的因素
生物体的有些性状是受到单基因 ( http: / / www.21cnjy.com )控制的，而有些性状不仅由一个基因控制，可能由多个基因来决定（如人的身高、血压、智力、长相等）；基因对性状的控制是通过控制酶的合成、控制蛋白质的结构来实现的；同一生物在不同环境中有不同的表现型，基因型是生物发育的内因；而环境条件是外因，表现型是生物发育的结果，是基因型和环境条件共同作用的结果。
3、画概念图构建基因、蛋白质、性状三者关系的概念图
[练习]
5、下面是关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述，其中不正确的是（ ）
A．一个性状受一个基因的控制 B．蛋白质的结构可以直接影响性状
C．蛋白质的合成是受基因控制的 D．蛋白质的功能之一是可以表达性状
6、白化病患者的毛发呈白色，皮肤呈淡红色。其患病的根本原因是 ( )
A．皮肤和毛发等处细胞中缺少黑色素
B．皮肤和毛发等处细胞中缺少酪氨酸
C．皮肤和毛发等处细胞中缺少酪氨酸酶
D．皮肤和毛发等全身细胞中的基因不正常
7、囊性纤维病发病的直接原因是（ ）
A．CFTR蛋白结构异常 B．氯离子转运受阻
C．CFTR基因缺陷 D．细菌的繁殖
8、有关基因与酶关系的叙述正确的是（ ）
A．每个基因都控制合成一种酶
B．酶的遗传信息编码在转运RNA的碱基序列中
C．基因的转录、翻译都需要酶
D．同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的
9、下列有关基因型和表现型的说法，正确的一项是( )
A．表现型相同，基因型就一定相同
B．基因型相同，表现型一般相同
C．基因型不同，表现型肯定不同
D．基因型是性状表现的内因，表现型是外因
10、孟德尔曾研究过豌豆的圆粒与皱粒这对相对性状，请根据下面的图4—5从基因控制蛋白质合成的角度来分析圆粒与皱粒的形成：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）由于皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来的___________，打乱了编码__________的基因，导致___________不能合成，而其缺乏又使细胞内的__________________含量降低，游离的____________含量升高，豌豆成熟时，淀粉含量_______的豌豆吸水多膨胀，呈现圆粒，淀粉含量__________的豌豆吸水少呈现皱粒。
（2）上述事实说明：基因通过控制________的合成，从而控制生物的________________。
细胞代谢
控制
控制
控制

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