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课题 Unit3 Favorite toys -L2 主备人 授课人
一、教学目标1.学生能够熟练地使用已学玩具类的单词：computer、car、doll、train、ball等，掌握单词：in、on、under、next to。2.学生会运用句型：Is it... Yes,it is./ No,it isn’t.3.学生会使用in、on、under、next to描述玩具所在位置。二、教学重点及难点重点：学生能够熟练地使用已学的in、on、under、next to描述玩具所在位置。难点：对玩具位置的描述,以及句型Is it... Yes,it is. /No,it isn’t.的掌握。三、教具准备PPT、图形卡片、玩具卡片
教学过程：Step1 Preparation(4mins)1.Greeting.(1min)T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss _____. 2.Monty’s greeting.(PPT3-4)(3mins)T:Let’s listen to Monty’s greeting.T:What’s your favorite toy My favorite toy is doll.S:What’s your favorite toy My favorite toy is doll.Step2 Presentation(18mins)Let's review.(PPT5-8)(3mins)2.Fill in blanks.(PPT9-17)(14mins)T:What can you see S:Pen.T:Where is the pen T:The car is on the table.Read after me.On,on,on.S:On,on,on.3.Let’s watch.(PPT18)(1min)Step3 Practice (9mins)1.Ler’s practice.(PPT19-20)(5mins)2.Listen and do the actions.(PPT21-22)(4mins)Step4 Production(8mins)1.Look and answer.(PPT23)(8mins)T:Is your car under the table S:No,it isn’t.The car is ....Step5 Homework（1min）1.Read the picture book.2.Describe the location of things . 修改补充：
板书：
教后记：1.课堂评价具体内容自我评价情况说明很满意较满意不太满意课堂语言与组织到位目标达成重难点突破策略方法板书设计学情反馈改进设想：
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