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第三章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
问题探讨
大豆是发源于我国的重要粮食作物大豆田里生长着稗（bài）草、苘（qǐng）麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
讨论：
1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？
②大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量；
①大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少；
③大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量；
④死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。
2. 大豆与其他生物之间存在什么关系？
问题探讨
大豆与稗草、苘麻、鸭趾草
大豆与大豆蚜
大豆与根瘤菌
种间竞争
捕食
互利共生
3. 根据以上讨论，请用一句话概括生物与环境的关系。
环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境；生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；生物与环境是统一的整体。
学习重点
1、生态系统的概念、类型
2、生态系统的组成、成分作用、举例
3、生态系统的营养结构----食物链、食物网
生态系统的范围
在___________内，由____________与__________________________而形成的统一整体, 叫作生态系统。
一定空间
生物群落
它的非生物环境相互作用
1.概念：
判断以下例子哪些是生态系统
①一片树林____　 ⑤一片草原上的所有生物____　
②一个动物园中的全部动物和植物____　 ⑥生物圈____
③一个果园中的全部果树及其非生物环境____　 ⑦ 一块朽木____
④一个果园中的全部生物及其非生物环境____
是
否
否
否
是
是
是
生态系统的范围
2.生态系统的范围：
生态系统的空间范围有大有小。
一个池塘、一片草地、一块农田、一片森林、一条河流等。
________是地球上最大的生态系统，包括地球上的全部生物及其非生物环境。
生物圈
生态系统的范围
3.生态系统的类型：
生态系统
自然生态系统
水域生态系统
陆地生态系统
人工生态系统
农田生态系统
城市生态系统
人工林生态系统
果园生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
冻原生态系统
1、下列实例中，依次属于种群、群落、生态系统的是（ ）
①一块农田中所有的玉米螟（一种害虫） ②湖泊中的全部生物 ③某片杨树林中全部生物及生存环境 ④护城河里的全部动物及绿色植物
A ①②③ B ②③④ C ③④① D ①②④
2、动物园里饲养着各种动物，栽培了多种植物，它们构成一个群落吗？动物园是一个生态系统吗？
A
不同动物分开饲养，彼此之间内在联系和相互影响，不是一个有机整体，不是一个群落，因此动物园也不是一个生态系统。
[2022豫北名校联盟高二下联考]“葛（葛藤）之覃兮，施于中谷（山谷），
维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”（节选自《诗经·葛覃》）。
诗句描写的美丽景象构成了一个( )
C
A.黄鸟种群 B.生物群落 C.自然生态系统 D.农业生态系统
【解析】 诗句描写了山谷中的景象，包括生活在其中的生物（如葛、黄鸟、灌木等）和非生物环境，这些美丽景象构成了一个自然生态系统，C正确。
生态系统的结构
思考与讨论：
要分析生态系统的结构，首先要分析生态系统由哪些________，以及_________________。
组成成分
各组分之间的关系
分析生态系统的结构
生态系统1 某荒漠生态系统
生态系统2 某池塘生态系统
阅读课本49页，回答下列问题：
生态系统的结构
分析生态系统的结构
1：阅读课本,将以下生物按照其营养方式以及它们在生态系统中的作用进行归类
营养方式：
自养：生物利用无机物合成自身有机物的方式
异养：生物通过摄取现成的有机物来获得营养的方式
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物
荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌
池塘生态系统 栅藻、团藻、水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 细菌、真菌
植物
通过光合作用制造有机物，将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。
自养生物
生产者
动物
通过捕食植物或其他动物获得物质和能量。
异养生物
消费者
微生物
通过分解动植物的遗体和动物的排遗物等获得物质和能量。
异养
分解者
生态系统的结构
分析生态系统的结构
在上述生态系统中，除生物之外还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物物质和能量
荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、 画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌 阳光、水、空气、无机盐等等
池塘生态系统 栅藻、团藻、水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 细菌、真菌 它们对生态系统来说是不可缺少的。物质和能量是生命活动存在的最基本条件，生命活动本质上也是物质和能量的变化，非生物的物质和能量还是生物群落赖以生存和发展的基础。
生态系统的组成成分
（1）组成成分：
能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。
动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。
自养生物，主要是绿色植物。
光、热、水、空气、无机盐等。
非生物的物质和能量
生产者
(producer)
消费者
(consumer)
分解者
(decomposer)
生态系统
是生态系统的必需成分（基础）
是生态系统的基石
是生态系统的最活跃的成分
是生态系统必不可少的成分
生态系统的组成成分
非生物的物质和能量
空气、水分、无机盐等
为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础
是生态系统的必需成分。
非生物的物质：
作用:
地位:
非生物的能量：
阳光、热能
生态系统的组成成分
生产者
（1）类型：
②化能自养型：
①光能自养型：
光合作用
CO2 + H2O (CH2O) + O2
光能
绿色植物（主要）、蓝细菌、光合细菌
化能合成作用
硝化细菌、铁细菌、硫细菌等
CO2 + H2O (CH2O)
化学能
（2）作用：
（3）地位：
通过光合作用，将太阳能固定在它们所制造的有机物中，将太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用。
是生态系统的 。
基石
NH3 HNO2 HNO3
硝化细菌
思考：植物是不是都是生产者呢？
生态系统的组成成分
植物不一定是生产者（如菟丝子是消费者）
思考：生产者是不是都是植物呢？
生产者不一定是植物
（如蓝细菌、硝化细菌）
菟丝子：一年生寄生草本植物，不能进行光合作用。遇到适宜寄主就缠绕在上面，在接触处形成吸根伸入寄主，吸根进入寄主组织后，部分组织分化为导管和筛管，分别与寄主的导管和筛管相连，从寄主吸取养分和水分。
生态系统的组成成分
消费者
是指不能将无机物直接合成有机物，只能直接或间接地依赖于生产者所合成的有机物，借以维持自身生命活动的异养生物。
主要是动物、猪笼草
营捕食生活的生物：
营寄生生活的生物：
菟丝子、寄生动物、寄生细菌或病毒
生态系统的最活跃成分
①能够加快生态系统的物质循环，
②对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。
（1）类型：
（2）作用：
（3）地位：
思考：消费者一定是动物吗？
生态系统的组成成分
③消费者不一定是动物（如菟丝子、寄生细菌）
思考：消费者一定是动物吗？
④动物不一定是消费者（如秃鹫、蚯蚓、蜣螂）
生态系统的组成成分
（1）类型：
（2）作用：
（3）地位：
分解者
能够把动植物遗体和遗物中的有机物分解为无机物 ， 它们主要是营腐生生活的细菌和真菌。营养方式为异养型。
主要是动物、猪笼草
营捕食生活的生物：
营寄生生活的生物：
菟丝子、寄生动物
寄生细菌或病毒
将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物转化为无机物
是生态系统 。
必需的关键成分
思考：分解者一定是微生物吗？
生态系统的组成成分
分解者不一定是微生物（如蚯蚓等动物）
思考：所有的微生物都是分解者吗？
不一定是分解者（如硝化细菌是生产者）
有些生物具有双重“身份”
猪笼草
生产者：进行光合作用
大肠杆菌
消费者：捕食昆虫
消费者：生活在肠道中
分解者：生物在腐烂的有机体中
微生物(细菌、真菌等)：
既有生产者：硝化细菌、铁细菌等
也有消费者：肺炎双球菌、根瘤菌
还有分解者：枯草杆菌；蘑菇等
1.植物都是生产者吗？
2.生产者都是植物吗？
3.动物都是消费者吗？
4.消费者都是动物吗？
5.细菌都是分解者吗？
6.分解者都是细菌吗？
菟丝子——消费者
蓝细菌、化能合成作用的细菌（硝化细菌）
蚯蚓、蜣螂——分解者
病毒、菟丝子
化能合成作用的细菌（硝化细菌）——生产者
蚯蚓、蜣螂（动物）；蘑菇（真菌）
总结:
①植物≠生产者
②动物≠消费者
③细菌≠分解者
辨析
辨析生态系统成分认识的误区
易错提醒
三类 “不一定” ①生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)
②消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或动物排遗物为食的腐生动物属于分解者)
③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌、蓝细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者)
两类 “一定” ①生产者一定是自养生物，自养生物一定是生产者
②营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物
P244
构建生态系统的结构模型
根据生态系统中各成分的作用及物质、能量的获取方式，将生产者、消费者、分解者用箭头和文字连接起来。
生产者
消费者
分解者
动物摄食
尸体、粪便
枯枝落叶、遗体
（基石）
（加快物质循环）
（不可缺少）
生物组分与非生物组分间的关系如何体现？
非生物的物质和能量
呼吸
作用
光合
作用
呼吸作用
分解作用
1.双箭头只存在于 和 之间。
2.三个指出箭头表示为 。三个指入箭头表示 。
生产者
非生物的物质和能量
生产者
非生物的物质和能量
方法规律：
1.双向箭头很显眼，对应“生产者”与
”非生物的物质和能量”
2.多进一出非生物,一出指向生产者
（所有箭头都指向的是“非生物的物质和能量”,双向箭头的另一端为“生产者”）
3.生产消费指分解
(生产者和消费者都可以被分解者分解）
构建生态系统的结构模型
A
B
C
D
随堂练习
A________________
B________________
C________________
D________________
①____________
②____________
③____________
④_____________
消费者
分解者
非生物的物质和能量
生产者
生产者
非生物的物质和能量
消费者
分解者
①
②
②
②
③
③
④
光合作用
呼吸作用
分解作用
捕食
图中①②③④分别代表什么生理过程？
总结：通过双向箭头判断出“生产者”“非生物的物质和能量”，所有箭头都指向的是“非生物的物质与能量”；第二指向箭头多的是“分解者”。
(1)一个完整的生态系统应包括生物群落及其非生物环境( )
(2)所有的植物都是生产者，所有的动物都是消费者( )
(3)细菌在生态系统中可能是生产者，也可能是消费者或分解者( )
(4)生产者都是自养生物，消费者都是异养生物( )
(5)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，其中生产者处于主导地位( )
判断正误
√
×
√
√
√
图中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝细菌、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是( )
A
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上
时。”诗中没有直接涉及的生态系统的组成成分是( )
D
A.非生物环境 B.生产者 C.消费者 D.分解者
【解析】 诗句中非生物的物质和能量（如水暖）、生产者（如芦芽）、消费者（如河豚）都有提到，只有分解者未涉及。
生态系统各成分之间的关系如图所示。下列叙述错误的是( )
D
A.①是消费者，能够加快生态系统的物质循环
B.②是分解者，能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物
C.③是非生物的物质和能量，包括阳光、水、空气等
D.④是自养生物，如绿色植物、大肠杆菌等
【解析】 分析题图可知，①为消费者，②为分解者，③是非生物的物质和能量，④为生产者。生产者为自养生物，主要是指各种绿色植物，也包括藻类和自养细菌，大肠杆菌不属于生产者，D错误。
生产者
肉食性消费者2
遗体、粪便等
消费者
分解者
CO2等
植食性消费者
肉食性消费者1
呼吸作用
光合作用
呼吸作用
分解作用
呼吸作用
呼吸作用
无机物
食物链和食物网
食物链
生产者所固定的物质与能量，通过一系列取食和被食关系，在生态系统中传递，各种生物按其食物关系排列的链状顺序称为食物链。
“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是一种很常见的捕食关系，这是一条食物链吗？
不是
营养级：处于食物链某一环节上的各种生物的总和。不代表个体, 也不一定是某一个种群。
植物 蝉 螳螂 黄雀
生产者
消费者
消费者
消费者
消费者
初级
次级
三级
四级
玉米
蝗虫
青蛙
蛇
鹰
第 营养级
第 营养级
第 营养级
第 营养级
第 营养级
一
二
五
四
三
注意：生产者和各级消费者是从生态系统的组成成分角度而言的，营养级则是从营养关系(结构)角度而言的。回答模拟题时需要区分清楚。
2.食物链的成分：
生产者+消费者;不包括分解者和非生物的物质和能量
消费者等级 = 营养等级 - 1
3.营养级数与消费者级数的关系：
玉米
蝗虫
青蛙
蛇
老鹰
食物链和食物网
4.食物链的起点：
食物链的起点是________，终点是______________，因此食物链的成分只有_________________
生产者
顶级消费者
生产者、消费者
食物链中的捕食关系是______________的结果，箭头由 指向 ，方向代表物质和能量流动的方向，不可逆转
长期自然选择
被捕食者
捕食者
鸟类
跳蚤
死亡动植物残体
跳虫
捕食
腐食
寄生
食物链
鼠疫细菌
6.食物链的种类：
高中阶段所涉及的食物链只是捕食链，基本不涉及腐生链和寄生链。
食物链和食物网
食物链上一般不超过五个营养级，这是为什么？
各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少（即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少），甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级。
食物链和食物网
食物网概念
食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系，就是食物网。
形成原因：
在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种食物，也可能被多种肉食性动物所食。
特点：
①同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级。
②食物网中两种生物之间可能出现不同的关系，如竞争和捕食。
③食物网的复杂程度取决于物种数而非生物数量。
意义：
错综复杂的食物网使生态系统保持相对稳定。一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。
食物链和食物网,都是生态系统的___________。
生态系统的__________和__________就是沿着这种渠道进行的。
营养结构
物质循环
能量流动
1.第一营养级生物减少的情况：若第一营养级的生物数量减少，则会导致其他的生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。
2.“天敌”减少的情况：若“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着数量增加，种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定，但结果比原来的数量要增大。
复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析
3.“中间”营养级生物减少的情况：如图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地吃兔和鸟，从而导致兔、鸟减少。但因为鹰不只吃蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。
短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会先增加后减少，最后趋于稳定，—— 先增后减再稳定。
③ “中间”营养级生物减少的情况： 则这种生物数量的变化视具体食物链而定。大体遵循如下思路：
a. 生产者数量相对稳定原则，即消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。
b. 最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。
如图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地吃兔和鸟，从而导致兔、鸟减少。但因为鹰不只吃蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。
思考：
(1)图示食物网中包含____条食物链。
(2)写出图中含营养级最多的食物链：
______________________________。
(3)图中猫头鹰同时占有第_____________营养级。
(4)图中哪些生物属于次级消费者？_______________________________。
(5)从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是______________。
8
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
三、四、五、六
狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇
捕食和种间竞争
(2022·邢台模拟)如图是某湖泊生态系统中食物网的部分结
构示意图，下列叙述错误的是 (　 )
A．双翅目幼虫和银鱼之间存在捕食和种间竞争关系
B．黑鱼在该生态系统中处于第四、五营养级
C．若大量捕捞黑鱼，则会导致两种幼虫的数量增加
D．若水体被重金属污染，则黑鱼体内重金属的浓度最高
C
生态系统种类繁多，每种生态系统都有其特定的结构和功能。下列有关
生态系统结构的叙述，正确的是( )
A
A.食物链和食物网反映的是各生物之间的营养关系
B.每种生物在生态系统中所处的营养级是固定的
C.处于同一营养级的生物一定属于同一个物种
D.生物的数量越多，构成的食物链和食物网就越复杂
【解析】 食物链和食物网是生态系统的营养结构（【牢记】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。）反映的是各生物之间的营养关系，A正确；生态系统中，某些消费者所处的营养级并不固定，如某些消费者在一条食物链上属于第二营养级，而在另一条食物链上属于第三营养级，B错误；处于同一营养级的生物不一定属于同一个物种，如食草的蝗虫和田鼠均属于第二营养级，但二者不是同一物种，C错误；食物链和食物网的复杂程度与生物种类有关，通常生物的种类越多，构成的食物链和食物网就越复杂，D错误。
生态系统
生物群落
无机环境
生产者
消费者
分解者
初级消费者
次级消费者
三级消费者
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
是
是
是
是
食物链
组 成
......
【检测】(2013·广东高考)如图所示某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是(　　)
A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的
减少量
B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于
劣势
C.浮游动物总量锐减后再急升
D.浮游植物总量急升后再锐减
食物链越长,消耗的能量越多。
捕食关系
鲈鱼引入会导致土著鱼先减少后增加
间接导致浮游动物先增加后减少
浮游植物的变化为先减少后上升
A
1.研究表明，在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫，害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、
蚜虫和食心虫等；害虫的天敌(即天敌昆虫)为草蛉、异色瓢虫、螳螂等；既非害虫又非
害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草，天敌昆虫的种类和数量都有增
加。判断下列说法是否正确。
(1)卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者。( )
(2)卷叶蛾→螳螂→黄雀，构成一条食物链，其中螳螂位于第二营养级。 ( )
(3)中性昆虫在果园生态系统中是多余的。( )
(4)种草后，果园中的食物网更复杂，有助于果园生态系统抵抗外界干扰。( )
2.食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是( )
A. 每种动物可以吃多种植物
B.每种生物都被多种生物捕食
C. 每种生物都只位于一条食物链上
D.一种生物可能属于不同的营养级
√
×
×
D
×
4.下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能的数量与水深关系的曲线。请据图回答以下问题。
（1）在远洋水域，从水深30m处开始，随着水深增加，固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的非生物因素主要是___________ 。
（2）近海水域水深为_____________ 时，生产者的数量最多。
阳光
10-15 m
消费者、分解者
（3）生活在水深100m以下的生物，从生态系统的组成成分看，主要是_________________。
如图所示是草原生态系统食物网的一部分图解，请据图分析回答下列问题：
①该食物网含 条食物链，狮子占有营养级是 营养级，
属于 消费者。
②野狗与狮子的关系是 ，若狮子数量突然增多，则野狗数量将 。
③由于某种原因食蛇动物突然死亡，短期内蛇和狮子的数量变化情况依次
是 、 。
5
第三、四、五
次级、三级、四级
捕食和种间竞争
减少
增加
基本不变
【检测】下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是（　　）
A
（不定项）图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网。下列
相关叙述正确的是( )
A.与图1相比，图2中没有非生物的物质和能量以及分解者
B.图1中的成分B主要由营腐生生活的细菌和真菌构成
C.图2中的食物网中共有7条食物链，鹰占有4个营养级
D.若其他不变，只是蛇消失，一段时间后，鹰的数量可能增多
√
√
√
【解析】 图1中C代表非生物的物质和能量、D代表生产者、A代表消费
者、B代表分解者。与图1相比，图2中只有生产者和消费者，没有非生物
的物质和能量以及分解者，A正确。图1中的成分B为分解者，主要由营腐
生生活的细菌和真菌构成，能将动植物遗体以及动物的排遗物分解成无机
物，B正确。食物链的起点为生产者（图2中的植物），终点为不流向其
他消费者的营养级（图2中的鹰），故图2中的食物网中共有8条食物链，
分别为：植物→植食性昆虫→食虫鸟→鹰（鹰占第四营养级）、植物→植食性昆虫→食虫鸟→蛇→鹰（鹰占第五营养级）、植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→鹰（鹰占第五营养级）、植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰（鹰占第六营养级）、植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰（鹰占第六营养级）
【解析】 植物→植食性昆虫→蛙→蛇→鹰（鹰占第五营养级）、植物→老鼠→蛇→鹰（鹰占第四营养级）、植物→老鼠→鹰（鹰占第三营养级）。因此，鹰占有4个营养级，分别是第三、第四、第五和第六营养级，C错误。若其他不变，只是蛇消失，则鹰的营养级会有所下降，因此，一段时间后，鹰的数量可能增多，D正确。
（经典题）某研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化
道内的食物组成进行了分析，结果如表所示。下列说法正确的是( )
生物种类 鱼甲 河虾 鱼乙 水蚤
消化道内食物组成 鱼乙、河虾 水蚤、小球藻 水蚤、河虾 小球藻
D
A.小球藻、水蚤在该生态系统中属于生产者
B.表中生物形成的食物网中共有4条食物链
C.鱼乙在该湖泊生态系统中的营养级最高
D.河虾与水蚤二者间的关系是捕食和竞争
【解析】 从消化道中的食物组成来看,河虾捕食水蚤、小球藻,水蚤捕食小
球藻,鱼乙捕食水蚤、河虾,鱼甲捕食鱼乙、河虾,故形成的食物链有：小球
藻→水蚤→鱼乙→鱼甲,小球藻→水蚤→河虾→鱼乙→鱼甲,小球藻→水蚤→河虾→鱼甲,小球藻→河虾→鱼乙→鱼甲,小球藻→河虾→鱼甲。由上述分析可知，小球藻在该生态系统中属于生产者,水蚤属于初级消费者,A错误;表中生物形成的食物网中共有5条食物链,B错误;鱼乙在组成的食物网中属于第三、四营养级,鱼甲属于第三、四、五营养级，因此鱼乙在该湖泊生态系统中的营养级并不是最高,C错误;河虾捕食水蚤，同时二者又都以小球藻为食，因此河虾与水蚤二者间的关系是捕食和竞争，D正确。
(1)图中共有　 　条食物链，最长的食物链
有　 　个营养级。
(2)在“草→蝗虫→青蛙→蛇”这条食物链中
共有　 　个营养级。草属于第　 营养级；
蝗虫是第　 　营养级、　 　级消费者；
蛇是　 　级消费者，属于第　 　营养级。
(3)该食物网中青蛙分别占据　 　营养级，青蛙和螳螂之间的关系是　 　。
5.如图为某草原生态系统的食物网简图。
19
5
4
一
二
初
三
四
第三、四
捕食和竞争

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