资源简介

(共27张PPT)
17.1动物在生物圈中的作用
这是一个鸟语花香、生机勃勃的世界
如果没有了动物，
这个世界将会变成什么样子？
动物在自然界中
到底起什么作用？
回顾：植物是怎样获得生活所需的物质和能量的？
光合作用
水+二氧化碳 有机物+氧气
绿色植物作为生物圈中的
光
叶绿体
生产者
无机物
有机物
思考：动物不能进行光合作用，它们怎样获得生活所必需的物质和能量？
动物直接或间接地以绿色植物为能量来源，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。
动物是生物圈中的消费者
思考：下列几种动物的食性有何特点？
直接以绿色　　　　　　　　植物为食
植食动物
以其他动物为食
肉食动物
杂食动物
既能吃植物、也能吃动物
下面是农田中的一部分生物，思考：农作物和蝗虫、蝗虫和青蛙、青蛙和蛇、蛇和鹰之间是什么关系？
在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养联系形成了食物链。
动物是食物链的组成成分
写出““螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链
食物链有何特点？
1.由植物和动物组成；
2.起点是植物；
3.箭头必须指向捕食者。
（箭头表示营养流动的方向）
食物链
树
蝉
螳螂
黄雀
在一个生态系统中，多条食物链交错连接形成食物网。
试一试：划出下列草原生态系统中各生物的食物关系
草 鼠 蛇 鹰
5条
1.有多少条食物链？
2.最长的是哪条？
3.鼠和兔、鼠和蛇是什么关系？
鼠兔：竞争
鼠蛇：捕食
蛇鹰：捕食、竞争
草
羊
狼
思考：在下面食物链中，某年雨水充沛、温度适宜，草原植物生长繁茂, 羊的数量将会如何变化
羊的数量会不会无限增加？为什么？
羊食物增加
羊增加
羊吃大量植物
羊减少
羊因饥饿死亡
草减少
草增加
狼增加
狼减少
羊吃少量草
食物链中各种生物相互依赖、相互制约。
动物可以维持生态平衡
回顾：动物与环境的关系？
动物不仅适应环境，从环境中获得生活必须的物质和能量，而且能够影响和改变环境。
动物能影响和改变环境
仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
（一）积极的方面
1.帮助植物传粉、传播种子、扩大植物的分布范围
2.改良土壤
3. 维护生态平衡
动物能影响和改变环境
苍耳
鬼针草
仓颉之初作书盖依类象形故之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而
（二）消极的方面
蝗 灾
鼠 害
浮游动物大量繁殖
动物能影响和改变环境
蝗灾
课外拓展
绿色植物
生物在生物圈中作用
制造有机物（无机物→有机物）
生产者
大部分动物
利用有机物（有机物→无机物）
消费者
腐生真菌、细菌
分解有机物（有机物→无机物）
分解者
动物能促进物质循环
分解者
消费者
生产者
无机环境
分解作用
捕食
呼吸作用
呼吸作用
分解作用
光合
吸收
呼吸蒸腾
课外拓展
生物的富集作用
环境中的一些污染物（如重金属、化学农药），通过食物链在生物体内大量积聚的过程。
越在食物链顶端的生物体内含量越高。
课外拓展
习题：本世纪由于人类大量使用DDT（农药中的一种有效成分），使DDT大量流入海洋，积累在很多生物体内，你认为以下生物体内DDT含量最高的是（ 　）
A．小虾 B．企鹅 C．浮游植物 D．鱼
课外拓展
动物在生物圈中的作用
生物圈中的消费者
食物链（网）的结构成分
影响和改变环境
课堂总结
1.“没有动物,地球就是一个没有活力的世界。”动物在生物圈中的作用包括( )
①是生物圈中的生产者 ②是食物链的组成成分　
③帮助植物传粉、传播种子 ④能影响和改变环境
A.①②③　 B.①③④　 C.②③④　 D.①②④
2.“在一个由“植物→雷鸟→猛禽”组成的食物链中,若捕捉了全部猛禽,雷鸟的数量会( )
A.迅速上升　 B.仍保持相对稳定
C.缓慢下降　 D.先上升后下降
3.在一块农田中,蝗虫吃植物,青蛙吃蝗虫,蛇吃青蛙。这种营养关系形成的食物链是( )
A.蛇→青蛙→蝗虫→植物
B.植物→蝗虫→青蛙→蛇
C.植物←蝗虫←青蛙←蛇
D.阳光→植物→蝗虫→青蛙→蛇

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