资源简介

《回望成长》教学设计
教材分析:
本节课“回望成长”承接第六课“我的毕业季”，回望初中学习生活,回望曾经的努力,反思与梳理自已在知识能力品格等方面的收获不断认识自我和超越自我。结合第六课第一框“学无止境”,引导学生思考结果与过程的关系,认识到初中毕业是初中阶段学习的结束,但也是新阶段学习的开始,为下一框“走向未的教学奠定基础。说到底,都是在引导学生珍惜当下的青春年华,努力学习,为未来做准备,为国家和社会作贡解。
学情分析:
从课程学习的实际情况看,本节课是九年级课程的最后内容,学生已经进入紧张的复习、备考冲刺期,升学压力增大,学生需要花费很大的心思和精力准备升学考试,且还有很多毕业事务需要做这些都会耗费他们的精力。加之学生即将面临初中毕业,过去和未来、升学和就业,这些都需要学生理性思考,作出正确选择,但九年级学生心神还不的重视程度远高于自身家养和能力的提升。基于此，本节课设计重在情感态度成熟，能力有限,对复习备考、知识和考试价值观的培养,重在引导学生回顾初中阶段的成长历程,自我反思,总结成长经验,体悟成长的重要性。
学习目标:
1.填写成长树，能够多角度总结初中时期的成长，准确全面分析自我，明确自我成长方向。
2.通过分享经历及观点辨析，全面概括过程与结果的关系，认同个人成长是战胜自我和超越自我的过程，树立积极应对各种考验、不断挖掘自身潜能的意识。
3.通过畅所欲言聊选择，知道准确做出合理选择的正确方法，养成脚踏实地、努力奋斗的信念。
教学重难点:
重点:初中阶段的收获与成长,个人成长从根本上说是战胜自和超越自我。
难点:结束也是开始
教学过程:
（一）情境导入，明确目标
谈话导入
总是毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。
六月，最终还是要说再见了。我们用了整整三年作为铺垫，我们什么都准备好了，再见了初中时光。
老师展示问题：你第一次进教室的心情？现在的心情？
（设计意图：通过问题引领，带动学生思考，引入本课课题。）
PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标
1.填写成长树，能够多角度总结初中时期的成长，准确全面分析自我，明确自我成长方向。
2.通过分享经历及观点辨析，全面概括过程与结果的关系，认同个人成长是战胜自我和超越自我的过程，树立积极应对各种考验、不断挖掘自身潜能的意识。
3.通过畅所欲言聊选择，知道准确做出合理选择的正确方法，养成脚踏实地、努力奋斗的信念。
（二）执行评价任务，自主、合作探究新知
环节一：忆往昔 盘点收获 （本环节对应目标一的达成，及其相应评价任务的落实）
同学们，三年来，你收获了什么？请在左侧的个人成长树上填上“果实”的名称，并与同学们分享。
学生1.自主思考要独立，自主回答（2分钟）
2.合作探究要积极参与交流分享。（3分钟）
3.表达思路晰，语言简明扼要。
小结：
①初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。
②我们参加丰富多彩的实践活动 ，学会做人，学会做事。
③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。
④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。
⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
笔记区：
环节二：看今朝 答疑解惑（本环节对应目标二的达成，及其相应评价任务的落实）
活动一：经历分享 现在的你有哪些困惑？
自主思考问题
如果是你的话，你会放弃还是坚持，为什么？
如果你不放弃，为提高数学成绩，你会怎么做？
要求：1.独立思考，积极回答问题。（4分钟）
2.表达思路要清晰，语言简明扼要。
小结：
①正确认识自己，勇于战胜自己；
②学会反思，总结经验，吸取教训；
③发现长处，挖掘潜能，实现自我超越；
笔记区：
活动二：思维碰撞 你我来辩
老师，我学习成绩太差了，我费了九牛二虎之力，现在可能也考不上了高中了。
老师，去年小刚学习那么努力，也没考上高中，太遗憾了。
老师，晓红成绩那么好，她一定能考上理想的高中。
思考：如果最后的结果没有达成，那这三年就白费了。你赞成这种说法吗？说说你的理由。
要求：
1.组内必须全员参与。（时间4分钟）
2.观点表述清晰，理由充分，在互相尊重的基础上展开辨析。
3.组长作总结发言
小结：
①结果很重要，过程同样重要。
②过程中的种种经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。
③在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
笔记区：
环节三：憧憬未来 正确选择（本环节对应目标三的达成，及其相应评价任务的落实）
观看视频：朗读者—选择
九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离，升学与工作、学校与社会、过去与未...有许多可能，有许多机会，我们该如何选择
思考
面对未来，我们该如何选择？
作出这样选择的理由是什么？
小结：①珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标。
②要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
③要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
笔记区：
（三）迁移应用，提升素养
1.米公益创始人莫子皓本来可以选择一份工资高福利好的工作,但他在毕业前却选择了投身公益事业。他说:“我们没有盈利，但我觉得这是件很有意义的事。”这启示我们，进行人生选择时要( )
①弄清自己的真实需要
②多方面收集相关信息
③自觉践行社会主义核心价值观
④把目标实现的可能性放在首位
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.近日，某班开展“回首过去，展望未来”主题探究学习活动，请你参与其中。
【回首过去】日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。回望成长的足迹，三年来，你收获了什么？
自我建构，领悟内联
请大家梳理本课所学，绘制知识结构图，并在组内展示。
（五）践行升华情感，学评合一
有一份特殊的毕业纪念册，是送给自己的，请同学们填一下。
随堂检测题
一、单项选择题
1.初中三年，你收获了什么？在右面的成长树上，结满了“果实”，选项中不属于果实的是 ( )
A.修炼道德操守 B.树立全球视野
C.提高应试能力 D.坚持与德并进
2．“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”这句话告诉我们 ( )
A.克服自己的缺点，就能成为最完美的自己
B.正确认识自己，勇于战胜自己，才是真正的强者
C.强者能了解他人的想法，明白自己的处境
D.战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者
3.如下图，中学生小明在学习过程中只要遇到困难，就会感到迷茫、焦虑，他总是反问自己，“我是不是学习的材料？我能学好吗？……”作为同龄人，你想给小明提的建议是 （ ）
①吸取失败的教训 ②失败后很难再来
③成功是很偶然的 ④挖掘自己的潜能
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
4.六月毕业季，初中三年学习生活即将结束，我们的人生将进入一个新的阶段。踏上新征程的我们，应该 （ ）
①树立远大理想，自觉肩负起时代赋予的历史责任
②对未来有美好的憧憬，无需脚踏实地的行动
③积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运
④规划好自己的人生和职业生涯，坚持只有学习才是唯一出路。
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
5.1米公益创始人莫子皓本来可以选择一份工资高福利好的工作,但他在毕业前却选择了投身公益事业。他说:“我们没有盈利，但我觉得这是件很有意义的事。”这启示我们，进行人生选择时要( )
①弄清自己的真实需要
②多方面收集相关信息
③自觉践行社会主义核心价值观
④把目标实现的可能性放在首位
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、材料分析题
6.近日，某班开展“回首过去，展望未来”主题探究学习活动，请你参与其中。
【回首过去】日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。
回望成长的足迹，三年来，你收获了什么？
【展望未来】我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，让我们带着自信，带着憧憬，踏上新的征程。
(2)马上就要初中毕业的你，准备如何从这里出发，走向未来？
参考答案：
C 2．B 3．B 4．A 5．A
6.(1)①初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。
②我们参加丰富多彩的实践活动 ，学会做人，学会做事。
③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。
④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。
⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
(2)①珍惜当下，立足现实，脚踏实地走向远方的目标。
②要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
③要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。

展开更多......

收起↑