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综合评价卷(五)(九年级全一册)
满分100分,考试用时150分钟
一、语文知识积累(1—5题,每题2分,第6题6分,共16分)
　　阅读下面语段,根据要求回答1—3题。
　　古籍是不可再生的珍贵文献,是中华文明的伟大结晶,时代越是发展,我们越要在古籍中挖掘宝藏(zànɡ),丰富全社会历史文化底蕴。
　　纸页轻薄,却能承载(zǎi)文化厚重;书简脆弱,亦曾历经岁月苍桑。古代典籍如同文明的“时光画”,是中华文化传承千年的鲜活见证,也深深地润养着文化自信。古籍是不可再生的珍贵文献,是中华文明的伟大结晶,时代越是发展,我们越要在古籍中挖掘宝藏,丰富全社会历史文化滋养。
让书写在古籍里的文字都活起来,还要调(diào)动“时代想象力”。“95后”摄影师通过设计创作,生动再现《山海经》中的神兽,引发网友关注;文化类节目通过戏剧、影视等形式,让典籍故事更具生命力、感染力……古籍借助文字、图画、视频(pín)等多种形式被赋予时代新义,正是一种创造性保护。
1.语段中注音不正确的一项是(2分)( )
A.宝藏(zàng) B.承载(zǎi) C.调(diào)动 D.视频(pín)
2.语段中加点词语有错别字的一项是(2分)( )
A.底蕴 B.苍桑 C.结晶 D.滋养
3.对语段中画线句子的修改,最恰当的一项是(2分)( )
A.古代典籍如同文明的“时光画”,是中华文化传承的鲜活的见证和我们的文化自信。
B.古代典籍如同文明的“时光画”,是中华文化传承千年的鲜活的见证和我们文化自信的来源。
C.古代典籍如同文明的“时光画”,是鲜活的中华文化传承千年的见证和我们的文化自信。
D.古代典籍如同文明的“时光画”,是中华文化传承的千年的鲜活见证和我们文化自信的表现。
4.下列分析表述错误的一项是(2分)( )
A.“欢声笑语”“表扬鼓励”是并列短语,“更加坚强”和“完全相信”是偏正短语,“老师讲课”和“大家唱歌”是主谓短语。
B.人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。(该句句子主干是:战斗执行命令)
C.青春不仅是一段花枝招展的如花妙龄,还是一种积极向上的精神面貌。(这是并列关系复句)
D.我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里。(该句中加点词都是形容词)
5.给下列句子排序,最恰当的一项是(2分)( )
①而且这种现象越来越低龄化。
②但是互联网时代,汉字却陷入有声无形的窘境。
③汉字承载了中华民族的文明和智慧。
④专家学者认为:汉字对智力的开发有巨大作用,认识的汉字越多,联想就越丰富。
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的。
⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象。
A.③⑥①⑤④② B.③⑤④②⑥① C.⑥①②③④⑤ D.⑥②①④③⑤
6.请按要求默写。[(1)—(4)题中任选两题作答,(5)(6)题必答,每空1分,共6分]
(1)但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头》)
(2) ,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3) ,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
(4)春蚕到死丝方尽, 。(李商隐《无题》)
(5)《邹忌讽齐王纳谏》一文中,齐王纳谏后的结果是: 。
(6)在人生的旅途上,我们既有成功,也有失败,在成功与失败面前,我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“ , ”,始终保持一种良好的心态。
二、综合性学习(共12分)
(一)学习与探究(4分)
为迎接“文化和自然遗产日”,提高学生综合素质,学校要求以班级为单位,结合学科特点,组织开展“走近‘双遗产’,弘扬优秀传统文化”的主题研学活动。你所在的班级经过商量,决定前往“世界文化与自然双重遗产峨眉山—乐山大佛”研学营地中的峨眉山营地开展活动。
在“优秀传统文化”研习厅中,同学们从演播视频上看到,某校正在举行“孝亲文化节”活动,数百名学生对着父母下拜磕头。对此同学们展开了激烈的讨论,以下是甲、乙两位同学的对话:
甲:我认为这样一种被刻意安排的教育方式,多多少少带有表演色彩,总让人觉得有点不真实。
乙:　　　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　　,那么,这就值得点赞。
甲:是的,可尝试的方式有很多,但教育更要与时俱进,比如打个电话,发个信息等,都可以表达对父母的孝敬。
乙:关键是要培养我们孝亲敬老的品质,中华民族有一些传统的东西,我觉得可以变,但变到最后还是要回归。
7.请根据上下文,将同学乙的对话补充完整。(2分)
8.甲、乙两位同学的观点有哪些相同点和不同点 (2分)
(二)名著阅读(4分)
李逵看着宋江,问戴宗道:“哥哥,这黑汉子是谁 ”戴宗对宋江笑道:“押司,你看这厮恁么粗卤,全不识些体面!”李逵便道:“我问大哥,怎地是粗卤 ”戴宗道:“兄弟,你便请问‘这位官人是谁’便好,你倒却说‘这黑汉子是谁’,这不是粗卤,却是甚么 我且与你说知,这位仁兄,便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道:“莫不是山东及时雨黑宋江 ”戴宗喝道:“咄!你这厮敢如此犯上,直言叫唤,全不识些高低!兀自不快下拜,等几时!”李逵道:“若真个是宋公明,我便下拜;若是闲人,我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了,你却笑我。”宋江便道:“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道:“我那爷!你何不早说些个,也教铁牛欢喜!”扑翻身躯便拜。
(选自第三十八回《及时雨会神行太保　黑旋风斗浪里白跳》)
9.选段中可见宋江与李逵兄弟情谊深厚,但他最后却毒死了李逵。请结合《水浒传》主题谈谈你的理解。(4分)
(三)书写与鉴赏(4分)
10.请从下图的书法作品中挑选八个不同的汉字,用规范的正楷将其简体抄写在田字格中。(2分)
11.下列说法不正确的一项是(2分)( )
A.《泰山刻石》立于秦始皇二十八年,是泰山最早的刻石,传为李斯所书。其书法严谨浑厚,平稳端宁;字形工整匀称,修长宛转;笔画圆健似铁,寓圆于方。
B.《祭侄文稿》以圆润浑厚、凝练遒劲的笔致,展示了欧阳询在用笔上非凡的艺术造诣。
C.米芾以行书名世,但作品多以手札的形式呈现,笔法精巧,变化莫测,其用笔技巧冠于宋朝。
D.赵孟兆页选唐朝诗人杜甫《秋兴八首》中的一、二、三、六首书写成手卷形式,此卷用笔细腻,结体端庄秀逸,笔圆墨润,筋丰骨健,给人以神定气闲、虚和宛朗的美感。
三、阅读理解(共32分)
(一)阅读下面这首诗歌,完成第12—13题。(4分)
十五从军征
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁 ”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
12.“十五”“八十”运用的是什么修辞手法 这样写的目的是什么
(2分)
13.诗歌中“乡里人”面对老兵询问而做出的回答,看似答非所问,却有很强的艺术表达效果,请简要分析。(2分)
(二)阅读【甲】【乙】两文,完成14—17题。(10分)
【甲】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣
得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(节选自《出师表》)
【乙】 晏子为齐相,出,其御①之妻从门间而窥。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。
既而归,其妻请去。夫问其故,妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念②深矣,常有以自下③者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意,自以为足,妾是以求去也。”
其后夫自抑损。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。
(节选自《晏子春秋·内篇杂上》)
【注】 ①御:驾驭马车的人。②志念:志向和思考的东西。③自下:谦虚。
14.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)性行淑均 淑均:
(2)愚以为 愚:
(3)悉以咨之 悉:
(4)晏子怪而问之 怪:
15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(2分)( )
A. B.
C. D.
16.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)必能使行阵和睦,优劣得所。
译文:
(2)然子之意,自以为足,妾是以求去也。
译文:
17.诸葛亮和晏子都是古代的名相,请结合选文说说他们选用人才的标准。(2分)
(1)诸葛亮的标准: 。
(2)晏子的标准: 。
(三)阅读下面选文,完成18—20题。(8分)
“好事”未必“多磨”
国人有一种赞美苦难的意识,比如“好事多磨”“艰难困苦,玉汝于成”“挫折是一种财富”都属此类。
人生的磨难有没有意义 当然有。它起码可以唤醒人的意志,使我们产生改变困境的愿望。这一点司马迁的《报任安书》已分析得非常透彻,他说:“仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》……《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”所谓“好事多磨”,大约是因为有人看到了某些人不屈服于磨难获取了生命辉煌。
只是,人生来毕竟不是追求苦难的,而是期待幸福、快乐的,苦难不过是一种不得已的承受。当苦难不期而至,我们固然不能逃避;当它似来似不来时,我们则要千方百计地推开。
无数经验告诉我们:真正的“好事”其实未必“多磨”。
孟子一生以思想取胜,即使未读过多少书的人都可以引用他的几句名言,比如“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”“穷则独善其身,达则兼善天下”,等等。孟子是古代哲人里受苦最多的人吗 非也。他出身于贵族,门徒很多,小日子过得不错。他名满天下,不过是因为其愿意体察民生疾苦,说了许多使人感到温暖的话,做了很多让人快乐的事。这些话、这些事自然而然地流传了下来。换句话说,为“好事”之到来,孟子做的只是价值取向上的准备。
梁实秋是民国时公认的优秀散文家,他的《雅舍小品》不知迷倒了多少读者,但梁实秋的“好事”也未经历过多少磨难。相反,他的成名之路特别顺利。1923年8月赴美留学,取得哈佛大学文学硕士学位。1926年回国后在大学任教,抗战期间在重庆主持《中央日报》的《平明》副刊,出任国民参政会参政员、国民政府教育部小学教科书组主任、国立编译馆翻译委员会主任委员等职。工作之余,他对写作也产出了兴趣,因为文学功底深厚,作品一发表,便引起读者关注。
“好事”有时也依赖机遇。华罗庚当年写了一篇《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》,发表在杂志《科学》上,被在清华大学任教的数学家熊庆来看到,熊庆来又将他推荐给理学院院长叶企孙。叶企孙经过考察之后,将华罗庚聘到清华大学,先让他当学院里的图书管理员,后叫他做助教,最后又送他出国留学。华罗庚早先只是南方一所中学里的勤杂工,如果像某些人一样安于现状,不去“开发”人生的另外一些机遇,他就不可能拥有上面这样的“好事”,日后能否成为数学大师还真的难说。
我不特别强调“好事多磨”,不是轻视意志的价值,也并非否定坚持的意义,而是觉得,一个人要想成其“好事”,最关键的还是要在平时多付出些努力,积累成功所需的素质,有了这种素质,不管是不是经历磨难,都可能得到“好事”;没有这种素质,磨难再多,你也只会是一块僵硬的石头。
(选自2022年《杂文选刊》,有删改)
18.下列对文本内容的理解和分析不恰当的一项是(2分)( )
A.国人赞美苦难,认为它起码可以唤醒人的意志,大约是因为有人看到了某些人不屈服于磨难获取了生命辉煌,虽然司马迁《报任安书》有透彻的分析,但作者认为苦难对一个成功人士来说,不一定是必不可少的。
B.“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”“穷则独善其身,达则兼善天下”,这些名言都体现了孟子“仁、义、善”的思想观点。
C.文中作者叙写梁实秋赴美留学,取得哈佛大学文学硕士学位,回国后在大学任教,抗战期间在重庆主持《中央日报》的《平明》副刊,出任国民参政会参政员等职,都是为了论述他是一个没有经过苦难
的人。
D.文末作者认为一个人要想成其“好事”,必须要付出更多的努力,必须不断积累成功所需的素质。
19.根据文章内容,梳理文章结构,用简洁的语言填写下列空白处。
(3分)
20.请你用简洁的语言分析本文的论证过程。(3分)
(四)阅读下面选文,完成21—23题。(10分)
像雪山一样高峻
马　力
　　①长江,从青藏高原南下,流入横断山区,在玉龙纳西族自治县境内,忽然被峭绝的山崖拦阻,猛地掉头,折向东北。急转之际,江身旋出一个宽展的弧形,缎带般缠绕着山脚的繁茂林麓、平缓的冲积河谷。“万里长江第一湾”,是人们给它的命名。
　　②这段大江,叫金沙江。水色净蓝,不见沙金的灿黄。眼底的莹澈江流,正与明翠的群峰相映。
　　③玉龙雪山西麓的石鼓镇,深偎于半月似的江湾。
　　④水浪激溅的渡口,一座碑——中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑,将人们的视线引向高处。毛主席的题词“英勇奋斗的红军万岁”,镌于坚挺的碑身,像霞光一样明亮。
　　⑤纪念碑是一棵意志的树,朝蓝天生长着希望。战士心中也有这样的树:主干是信仰,花叶是梦想,迎着太阳升起的方向,挺立着,摇动着,要在解放的天空下歌唱,欢庆人民世纪的诞生。他们坚信,第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候,阳光会穿破雨霾风障,将人间照得一派明耀。
　　⑥勇毅的先驱,高擎理想的火炬,朝着光明疾行,燃烧的炽焰,红透大江之滨,英雄的形象,也永远留在石鼓渡口,勋章般壮美。
　　⑦此时的我,在雕塑前谛视:一个是红军,一个是船工。他们,眼睛对着眼睛,手握手,心碰心,在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿。蓦地,我读懂了目光深处的一切。
　　⑧八十多年前的暮春,山风裹着峭寒,扑向金沙江畔。红军来了,开进石鼓镇,是贺龙、任弼时、关向应带的队伍——红二方面军第二、六军团。离开湘鄂川黔苏区开始战略转移后,这支部队穿过乌蒙山区的莽莽深林,踏入云岭山脉的巍巍峦嶂,转战于黔西和滇西北。
　　⑨薄暮时分,江水在夕照中闪动粼粼波光,渡江先锋团抢占对岸。紧跟着,东起石鼓镇,西至巨甸镇的百里江面上,大部队的夜渡开始了。人们记住了这一天——1936年4月25日。
　　⑩船橹在江中飞快摇动,满载战士的船只破浪疾进,火把的亮光在漆黑的江天灼灼闪耀,浩荡大江,掀舞着红色的波涛。血液在周身沸腾,全体战士一条心:渡过江去,北上抗日!四天三夜,一万八千名将士登上大江彼岸。摆渡这浩荡人马的,是七条船和几十只木筏。横在征途上的天险,被刚勇的红军征服。长长的江岸上,到处都是报捷的欢腾。
　　渡江成功,站在金沙江北岸的红六军团军团长萧克望着滔滔江水、熊熊篝火,吟出了战斗诗篇:
盘江三月燧峰飏,铁马西驰调敌忙。
炮火横飞普渡水,红旗直指金沙江。
后闻金鼓诚为虑,前得轻舟喜欲狂。
遥望玉龙舒鳞甲,会师康藏向北方。
　　这首《北渡金沙江》折射出将军诗人的浪漫情怀。
　　壮阔的涛声中,穿着草鞋的战士又迈开坚实的步伐,朝着绝险的雅哈雪山攀越。他们像勇敢的苍鹰,扬起强健的翅翼,乘着迅烈的风,高翔于崖壑之上,冲向远天。
　　踏过万里山川,红二方面军披着征尘,在烽火中一路向北。红旗指处,出现了西北高原的墚峁①沟壑。10月22日,在宁夏西吉县将台堡,队伍与红一方面军会师。陕西吴起镇会师、甘肃会宁会师、宁夏将台堡会师,红一、二、四方面军在与敌人的激斗中,赢得长征的胜利,书写了宏壮的史诗。
　　长征的奇迹,留下永远的烙印。热血锻造的丰碑,矗立在战斗的途程上。
　　熔铸红军生命的,是铁一般的信念。这信念,深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……远古神话富含的精神基因,植入革命者的生命。他们不是神,却比神具有更坚忍的性格,更强大的力量。这性格,这力量,扭转了乾坤。
　　这样的战士,为了劳苦同胞的翻身,为了灿如朝花的明天,为了创造崭新的世界,迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡,无法阻止战火中的前进。年轻的生命,那么绚烂地放射着光辉,驱散现实的黑暗。和大山站在一起,他们是最高的峰;和大江流在一处,他们是最急的浪。高峰在天空昂屹,姿态奇伟;急浪在大地激涌,志向宏远。
　　一座纪念馆,建在傍江的冈峦上。我轻步走着,看着。静态的老照片保留着历史影像,用视觉记忆作无声的讲述。我的眼前耳旁,有咆哮的风,有急骤的雨,有驰逐的云,有砰訇②的迅雷,有闪光的炮火,有弥漫的战烟。情感的狂澜撞击着时间的巨壁,激起的深沉回响,传向苍茫天野。
　　红军走过的铁索桥——铁虹桥,悬跨河上。铁链上的木板厚实,铺得平,日光照来,桥面一片白亮。缠着头帕的乡人,挑担背篓,足音落在桥上,又叫流水声掩去。随身闪过的团团鲜翠、簇簇金黄,恰是秋日里的好颜色。田间农事、市集生意,他们打理得妙。
　　天风吹荡,阵阵江流声朝前方响去,犹如茶马古道上的铃音那般悠远。
　　远处,一幅宏阔的画卷在我的心目铺展:奇峻的雪峰,遥入云天。
(选自2021年6月27日《光明日报》,有删改)
　　【注】 ①峁(mǎo):中国西北地区一种黄土丘陵,顶部平缓,斜坡陡峭。②訇(hōng):拟声词,形容大声。
21.统观全文,①②段有什么作用 (3分)
22.第段描写现在石鼓镇人们幸福美好生活的用意是什么 (3分)
23.将文题改为“参观石鼓镇纪念馆”好不好 请结合选文内容简要分析。(4分)
四、写作(共40分)
24.下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)
题一:请以《谁敢,就赢》为题,写一篇作文。
题二:阅读下面文字,按要求作文。
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《<论语>十二章》)
责任完了,算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》)
虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。(艾芙·居里《美丽的颜色》)
你对“乐”有怎样的认识与思考 在学习与生活中,你有哪些关于“乐”的经历和感悟 请结合上述材料,写一篇作文。
写作要求:
(1)若选题二,请按要求拟题,然后写作。
(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。
(3)说真话,抒真情,忌抄袭。
(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
(5)书写工整,不少于600字。
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综合评价卷(五)(九年级全一册)
满分100分,考试用时150分钟
一、语文知识积累(1—5题,每题2分,第6题6分,共16分)
　　阅读下面语段,根据要求回答1—3题。
　　古籍是不可再生的珍贵文献,是中华文明的伟大结晶,时代越是发展,我们越要在古籍中挖掘宝藏(zànɡ),丰富全社会历史文化底蕴。
　　纸页轻薄,却能承载(zǎi)文化厚重;书简脆弱,亦曾历经岁月苍桑。古代典籍如同文明的“时光画”,是中华文化传承千年的鲜活见证,也深深地润养着文化自信。古籍是不可再生的珍贵文献,是中华文明的伟大结晶,时代越是发展,我们越要在古籍中挖掘宝藏,丰富全社会历史文化滋养。
让书写在古籍里的文字都活起来,还要调(diào)动“时代想象力”。“95后”摄影师通过设计创作,生动再现《山海经》中的神兽,引发网友关注;文化类节目通过戏剧、影视等形式,让典籍故事更具生命力、感染力……古籍借助文字、图画、视频(pín)等多种形式被赋予时代新义,正是一种创造性保护。
1.语段中注音不正确的一项是(2分)(B)
A.宝藏(zàng) B.承载(zǎi) C.调(diào)动 D.视频(pín)
导析:B　“载”应读作“zài”。
2.语段中加点词语有错别字的一项是(2分)(B)
A.底蕴 B.苍桑 C.结晶 D.滋养
导析:B　“苍”应写作“沧”。
3.对语段中画线句子的修改,最恰当的一项是(2分)(B)
A.古代典籍如同文明的“时光画”,是中华文化传承的鲜活的见证和我们的文化自信。
B.古代典籍如同文明的“时光画”,是中华文化传承千年的鲜活的见证和我们文化自信的来源。
C.古代典籍如同文明的“时光画”,是鲜活的中华文化传承千年的见证和我们的文化自信。
D.古代典籍如同文明的“时光画”,是中华文化传承的千年的鲜活见证和我们文化自信的表现。
导析:B　一是语序不当,“鲜活的”这样的形容词作定语,应靠近名词中心词;二是搭配不当,“是”“鲜活的见证”是搭配的,但“是”“文化自信”就不搭配了,应将“文化自信”改为“文化自信的来源”。而D项中的“表现”是干扰项,不符合逻辑。
4.下列分析表述错误的一项是(2分)(B)
A.“欢声笑语”“表扬鼓励”是并列短语,“更加坚强”和“完全相信”是偏正短语,“老师讲课”和“大家唱歌”是主谓短语。
B.人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。(该句句子主干是:战斗执行命令)
C.青春不仅是一段花枝招展的如花妙龄,还是一种积极向上的精神面貌。(这是并列关系复句)
D.我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里。(该句中加点词都是形容词)
导析:B　句子的主干是“解放军执行命令”。
5.给下列句子排序,最恰当的一项是(2分)(B)
①而且这种现象越来越低龄化。
②但是互联网时代,汉字却陷入有声无形的窘境。
③汉字承载了中华民族的文明和智慧。
④专家学者认为:汉字对智力的开发有巨大作用,认识的汉字越多,联想就越丰富。
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的。
⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象。
A.③⑥①⑤④② B.③⑤④②⑥① C.⑥①②③④⑤ D.⑥②①④③⑤
导析:B　解答此题,可采用排除法。本语段的主题是从汉字重要性出发谈到目前出现的“提笔忘字”现象。根据这个主题,可判断③句应是语段首句,可排除C、D两项。其中,⑤句紧承其后,介绍汉字的特点,接着引出④句专家学者的观点来说明汉字对智力开发的作用。据此,排除A项。
6.请按要求默写。[(1)—(4)题中任选两题作答,(5)(6)题必答,每空1分,共6分]
(1)但愿人长久,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
(2)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
(4)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
(5)《邹忌讽齐王纳谏》一文中,齐王纳谏后的结果是:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
(6)在人生的旅途上,我们既有成功,也有失败,在成功与失败面前,我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“不以物喜,不以己悲”,始终保持一种良好的心态。
二、综合性学习(共12分)
(一)学习与探究(4分)
为迎接“文化和自然遗产日”,提高学生综合素质,学校要求以班级为单位,结合学科特点,组织开展“走近‘双遗产’,弘扬优秀传统文化”的主题研学活动。你所在的班级经过商量,决定前往“世界文化与自然双重遗产峨眉山—乐山大佛”研学营地中的峨眉山营地开展活动。
在“优秀传统文化”研习厅中,同学们从演播视频上看到,某校正在举行“孝亲文化节”活动,数百名学生对着父母下拜磕头。对此同学们展开了激烈的讨论,以下是甲、乙两位同学的对话:
甲:我认为这样一种被刻意安排的教育方式,多多少少带有表演色彩,总让人觉得有点不真实。
乙:　　　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　　,那么,这就值得点赞。
甲:是的,可尝试的方式有很多,但教育更要与时俱进,比如打个电话,发个信息等,都可以表达对父母的孝敬。
乙:关键是要培养我们孝亲敬老的品质,中华民族有一些传统的东西,我觉得可以变,但变到最后还是要回归。
7.请根据上下文,将同学乙的对话补充完整。(2分)
答案:(示例)但是如果学校把这种教育方式作为一种尝试,再用更多的方式来开展教育
8.甲、乙两位同学的观点有哪些相同点和不同点 (2分)
答案:相同点:在教育内容上,两人都赞成对学生进行孝敬教育;不同点:在教育方式上,甲同学反对下拜磕头的教育方式,乙同学不反对这种教育方式。
(二)名著阅读(4分)
李逵看着宋江,问戴宗道:“哥哥,这黑汉子是谁 ”戴宗对宋江笑道:“押司,你看这厮恁么粗卤,全不识些体面!”李逵便道:“我问大哥,怎地是粗卤 ”戴宗道:“兄弟,你便请问‘这位官人是谁’便好,你倒却说‘这黑汉子是谁’,这不是粗卤,却是甚么 我且与你说知,这位仁兄,便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道:“莫不是山东及时雨黑宋江 ”戴宗喝道:“咄!你这厮敢如此犯上,直言叫唤,全不识些高低!兀自不快下拜,等几时!”李逵道:“若真个是宋公明,我便下拜;若是闲人,我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了,你却笑我。”宋江便道:“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道:“我那爷!你何不早说些个,也教铁牛欢喜!”扑翻身躯便拜。
(选自第三十八回《及时雨会神行太保　黑旋风斗浪里白跳》)
9.选段中可见宋江与李逵兄弟情谊深厚,但他最后却毒死了李逵。请结合《水浒传》主题谈谈你的理解。(4分)
答案:宋江讲究忠义,但是“忠”在前“义”在后,他已经被赐了毒酒,他知道李逵生性鲁莽,肯定会聚众为他报仇,造成更多损失,这样就违背了他忠义的初衷了,所以他让李逵喝下了毒酒。
(三)书写与鉴赏(4分)
10.请从下图的书法作品中挑选八个不同的汉字,用规范的正楷将其简体抄写在田字格中。(2分)
答案:略。
11.下列说法不正确的一项是(2分)(B)
A.《泰山刻石》立于秦始皇二十八年,是泰山最早的刻石,传为李斯所书。其书法严谨浑厚,平稳端宁;字形工整匀称,修长宛转;笔画圆健似铁,寓圆于方。
B.《祭侄文稿》以圆润浑厚、凝练遒劲的笔致,展示了欧阳询在用笔上非凡的艺术造诣。
C.米芾以行书名世,但作品多以手札的形式呈现,笔法精巧,变化莫测,其用笔技巧冠于宋朝。
D.赵孟兆页选唐朝诗人杜甫《秋兴八首》中的一、二、三、六首书写成手卷形式,此卷用笔细腻,结体端庄秀逸,笔圆墨润,筋丰骨健,给人以神定气闲、虚和宛朗的美感。
导析:B　《祭侄文稿》是颜真卿的书法作品。
三、阅读理解(共32分)
(一)阅读下面这首诗歌,完成第12—13题。(4分)
十五从军征
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁 ”
“遥看是君家,松柏冢累累。”
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知饴阿谁。
出门东向看,泪落沾我衣。
12.“十五”“八十”运用的是什么修辞手法 这样写的目的是什么
(2分)
答案:夸张。通过展现老兵从少年时一直到老年,一生都被兵役所奴役的现实,从而揭露封建社会兵役制度的极度不合理。
13.诗歌中“乡里人”面对老兵询问而做出的回答,看似答非所问,却有很强的艺术表达效果,请简要分析。(2分)
答案:①乡里人的回答强化了哀的程度,借“松柏冢累累”的环境暗示人亡屋空的悲剧。②为下文进一步写老兵家里的荒凉景象做铺垫。
(二)阅读【甲】【乙】两文,完成14—17题。(10分)
【甲】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣
得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(节选自《出师表》)
【乙】 晏子为齐相,出,其御①之妻从门间而窥。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。
既而归,其妻请去。夫问其故,妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念②深矣,常有以自下③者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意,自以为足,妾是以求去也。”
其后夫自抑损。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。
(节选自《晏子春秋·内篇杂上》)
【注】 ①御:驾驭马车的人。②志念:志向和思考的东西。③自下:谦虚。
14.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)性行淑均 淑均:善良公正
(2)愚以为 愚:我,谦称
(3)悉以咨之 悉:全都、都
(4)晏子怪而问之 怪:对……感到奇怪
15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(2分)(B)
A. B.
C. D.
导析:B　A项,连词,用来/介词,认为;B项,都是助词,的;C项,介词,在/介词,对于;D项,代词,她(的)/指示代词,这件事。
16.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)必能使行阵和睦,优劣得所。
译文:就一定能使部队团结和睦,德才高低的人各有合适的安排。
(2)然子之意,自以为足,妾是以求去也。
译文:然而看你的样子,好像还觉得很满足,这就是我要离开的原因。
17.诸葛亮和晏子都是古代的名相,请结合选文说说他们选用人才的标准。(2分)
(1)诸葛亮的标准:忠贞纯正;忠诚报国;能干公正;久经锻炼与考验。
(2)晏子的标准:有了缺点能虚心接受意见并及时改正。(知错能改或做人谦虚不张扬)。
参考译文:【乙】晏子担任齐国的宰相,有一天坐车出门,车夫的妻子从门缝里偷看。她的丈夫是晏子的车夫,头顶上撑着大车篷,用鞭子赶着四匹大马,意气风发,十分得意。
(车夫)不久后回到家里,他的妻子请求离开。车夫问其原因,他的妻子说:“晏子身高不足六尺,担任齐国的宰相,名声在各诸侯国中都很显赫。现在我看他出门,他的志向和心思十分深远,常常有意降低自己的身份(或常常很谦虚地降低自己的身份)。如今你身高八尺,只是个车夫,然而看你的样子,好像还觉得很满足,这就是我要离开的
原因。”
从这件事后,车夫常常抑制自己的骄态,谦虚退让。晏子对此感到奇怪便询问车夫,车夫如实回答。于是晏子推荐他做了大夫。
(三)阅读下面选文,完成18—20题。(8分)
“好事”未必“多磨”
国人有一种赞美苦难的意识,比如“好事多磨”“艰难困苦,玉汝于成”“挫折是一种财富”都属此类。
人生的磨难有没有意义 当然有。它起码可以唤醒人的意志,使我们产生改变困境的愿望。这一点司马迁的《报任安书》已分析得非常透彻,他说:“仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》……《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”所谓“好事多磨”,大约是因为有人看到了某些人不屈服于磨难获取了生命辉煌。
只是,人生来毕竟不是追求苦难的,而是期待幸福、快乐的,苦难不过是一种不得已的承受。当苦难不期而至,我们固然不能逃避;当它似来似不来时,我们则要千方百计地推开。
无数经验告诉我们:真正的“好事”其实未必“多磨”。
孟子一生以思想取胜,即使未读过多少书的人都可以引用他的几句名言,比如“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”“穷则独善其身,达则兼善天下”,等等。孟子是古代哲人里受苦最多的人吗 非也。他出身于贵族,门徒很多,小日子过得不错。他名满天下,不过是因为其愿意体察民生疾苦,说了许多使人感到温暖的话,做了很多让人快乐的事。这些话、这些事自然而然地流传了下来。换句话说,为“好事”之到来,孟子做的只是价值取向上的准备。
梁实秋是民国时公认的优秀散文家,他的《雅舍小品》不知迷倒了多少读者,但梁实秋的“好事”也未经历过多少磨难。相反,他的成名之路特别顺利。1923年8月赴美留学,取得哈佛大学文学硕士学位。1926年回国后在大学任教,抗战期间在重庆主持《中央日报》的《平明》副刊,出任国民参政会参政员、国民政府教育部小学教科书组主任、国立编译馆翻译委员会主任委员等职。工作之余,他对写作也产出了兴趣,因为文学功底深厚,作品一发表,便引起读者关注。
“好事”有时也依赖机遇。华罗庚当年写了一篇《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》,发表在杂志《科学》上,被在清华大学任教的数学家熊庆来看到,熊庆来又将他推荐给理学院院长叶企孙。叶企孙经过考察之后,将华罗庚聘到清华大学,先让他当学院里的图书管理员,后叫他做助教,最后又送他出国留学。华罗庚早先只是南方一所中学里的勤杂工,如果像某些人一样安于现状,不去“开发”人生的另外一些机遇,他就不可能拥有上面这样的“好事”,日后能否成为数学大师还真的难说。
我不特别强调“好事多磨”,不是轻视意志的价值,也并非否定坚持的意义,而是觉得,一个人要想成其“好事”,最关键的还是要在平时多付出些努力,积累成功所需的素质,有了这种素质,不管是不是经历磨难,都可能得到“好事”;没有这种素质,磨难再多,你也只会是一块僵硬的石头。
(选自2022年《杂文选刊》,有删改)
18.下列对文本内容的理解和分析不恰当的一项是(2分)(C)
A.国人赞美苦难,认为它起码可以唤醒人的意志,大约是因为有人看到了某些人不屈服于磨难获取了生命辉煌,虽然司马迁《报任安书》有透彻的分析,但作者认为苦难对一个成功人士来说,不一定是必不可少的。
B.“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”“穷则独善其身,达则兼善天下”,这些名言都体现了孟子“仁、义、善”的思想观点。
C.文中作者叙写梁实秋赴美留学,取得哈佛大学文学硕士学位,回国后在大学任教,抗战期间在重庆主持《中央日报》的《平明》副刊,出任国民参政会参政员等职,都是为了论述他是一个没有经过苦难
的人。
D.文末作者认为一个人要想成其“好事”,必须要付出更多的努力,必须不断积累成功所需的素质。
导析:C　叙述梁实秋成名之路,是为了证明“真正的‘好事’其实未必‘多磨’”这一观点。
19.根据文章内容,梳理文章结构,用简洁的语言填写下列空白处。
(3分)
答案:①“好事”多磨。②“好事”依赖功底深厚。③梁实秋成名之路顺利成就“好事”。
20.请你用简洁的语言分析本文的论证过程。(3分)
答案:文章先提出本文驳论的论点“好事多磨”,并举司马迁《报任安书》中实例作为事实论证。然后分析“大约是因为有人看到了某些人不屈服于磨难获取了生命辉煌”,指出对方犯了以偏概全的错误。接着提出自己的观点“真正的‘好事’其实未必‘多磨’,并从三个不同角度,举例论证分析自己观点的正确性。最后补充阐述“好事”只有在勤奋努力、积累素质的前提下,才有成功的可能,否则经历再多的磨难也不会成功,使论述更完整、更严密。
(四)阅读下面选文,完成21—23题。(10分)
像雪山一样高峻
马　力
　　①长江,从青藏高原南下,流入横断山区,在玉龙纳西族自治县境内,忽然被峭绝的山崖拦阻,猛地掉头,折向东北。急转之际,江身旋出一个宽展的弧形,缎带般缠绕着山脚的繁茂林麓、平缓的冲积河谷。“万里长江第一湾”,是人们给它的命名。
　　②这段大江,叫金沙江。水色净蓝,不见沙金的灿黄。眼底的莹澈江流,正与明翠的群峰相映。
　　③玉龙雪山西麓的石鼓镇,深偎于半月似的江湾。
　　④水浪激溅的渡口,一座碑——中国工农红军第二方面军长征渡江纪念碑,将人们的视线引向高处。毛主席的题词“英勇奋斗的红军万岁”,镌于坚挺的碑身,像霞光一样明亮。
　　⑤纪念碑是一棵意志的树,朝蓝天生长着希望。战士心中也有这样的树:主干是信仰,花叶是梦想,迎着太阳升起的方向,挺立着,摇动着,要在解放的天空下歌唱,欢庆人民世纪的诞生。他们坚信,第一缕曙色把寥廓天宇染红的时候,阳光会穿破雨霾风障,将人间照得一派明耀。
　　⑥勇毅的先驱,高擎理想的火炬,朝着光明疾行,燃烧的炽焰,红透大江之滨,英雄的形象,也永远留在石鼓渡口,勋章般壮美。
　　⑦此时的我,在雕塑前谛视:一个是红军,一个是船工。他们,眼睛对着眼睛,手握手,心碰心,在怒涛的吼声中立下战斗的誓愿。蓦地,我读懂了目光深处的一切。
　　⑧八十多年前的暮春,山风裹着峭寒,扑向金沙江畔。红军来了,开进石鼓镇,是贺龙、任弼时、关向应带的队伍——红二方面军第二、六军团。离开湘鄂川黔苏区开始战略转移后,这支部队穿过乌蒙山区的莽莽深林,踏入云岭山脉的巍巍峦嶂,转战于黔西和滇西北。
　　⑨薄暮时分,江水在夕照中闪动粼粼波光,渡江先锋团抢占对岸。紧跟着,东起石鼓镇,西至巨甸镇的百里江面上,大部队的夜渡开始了。人们记住了这一天——1936年4月25日。
　　⑩船橹在江中飞快摇动,满载战士的船只破浪疾进,火把的亮光在漆黑的江天灼灼闪耀,浩荡大江,掀舞着红色的波涛。血液在周身沸腾,全体战士一条心:渡过江去,北上抗日!四天三夜,一万八千名将士登上大江彼岸。摆渡这浩荡人马的,是七条船和几十只木筏。横在征途上的天险,被刚勇的红军征服。长长的江岸上,到处都是报捷的欢腾。
　　渡江成功,站在金沙江北岸的红六军团军团长萧克望着滔滔江水、熊熊篝火,吟出了战斗诗篇:
盘江三月燧峰飏,铁马西驰调敌忙。
炮火横飞普渡水,红旗直指金沙江。
后闻金鼓诚为虑,前得轻舟喜欲狂。
遥望玉龙舒鳞甲,会师康藏向北方。
　　这首《北渡金沙江》折射出将军诗人的浪漫情怀。
　　壮阔的涛声中,穿着草鞋的战士又迈开坚实的步伐,朝着绝险的雅哈雪山攀越。他们像勇敢的苍鹰,扬起强健的翅翼,乘着迅烈的风,高翔于崖壑之上,冲向远天。
　　踏过万里山川,红二方面军披着征尘,在烽火中一路向北。红旗指处,出现了西北高原的墚峁①沟壑。10月22日,在宁夏西吉县将台堡,队伍与红一方面军会师。陕西吴起镇会师、甘肃会宁会师、宁夏将台堡会师,红一、二、四方面军在与敌人的激斗中,赢得长征的胜利,书写了宏壮的史诗。
　　长征的奇迹,留下永远的烙印。热血锻造的丰碑,矗立在战斗的途程上。
　　熔铸红军生命的,是铁一般的信念。这信念,深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……远古神话富含的精神基因,植入革命者的生命。他们不是神,却比神具有更坚忍的性格,更强大的力量。这性格,这力量,扭转了乾坤。
　　这样的战士,为了劳苦同胞的翻身,为了灿如朝花的明天,为了创造崭新的世界,迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡,无法阻止战火中的前进。年轻的生命,那么绚烂地放射着光辉,驱散现实的黑暗。和大山站在一起,他们是最高的峰;和大江流在一处,他们是最急的浪。高峰在天空昂屹,姿态奇伟;急浪在大地激涌,志向宏远。
　　一座纪念馆,建在傍江的冈峦上。我轻步走着,看着。静态的老照片保留着历史影像,用视觉记忆作无声的讲述。我的眼前耳旁,有咆哮的风,有急骤的雨,有驰逐的云,有砰訇②的迅雷,有闪光的炮火,有弥漫的战烟。情感的狂澜撞击着时间的巨壁,激起的深沉回响,传向苍茫天野。
　　红军走过的铁索桥——铁虹桥,悬跨河上。铁链上的木板厚实,铺得平,日光照来,桥面一片白亮。缠着头帕的乡人,挑担背篓,足音落在桥上,又叫流水声掩去。随身闪过的团团鲜翠、簇簇金黄,恰是秋日里的好颜色。田间农事、市集生意,他们打理得妙。
　　天风吹荡,阵阵江流声朝前方响去,犹如茶马古道上的铃音那般悠远。
　　远处,一幅宏阔的画卷在我的心目铺展:奇峻的雪峰,遥入云天。
(选自2021年6月27日《光明日报》,有删改)
　　【注】 ①峁(mǎo):中国西北地区一种黄土丘陵,顶部平缓,斜坡陡峭。②訇(hōng):拟声词,形容大声。
21.统观全文,①②段有什么作用 (3分)
答案:交代背景:通过描绘长江水势的凶猛、雪山的峭绝,烘托红军战士不怕困难、英勇无畏的伟大精神;引出下文(或“引出石鼓镇及石鼓镇纪念馆,进而引出红军渡江等历史的回忆”),为后文表现红军战士英勇无畏的精神和势不可挡的革命气势做铺垫。
22.第段描写现在石鼓镇人们幸福美好生活的用意是什么 (3分)
答案:与第⑤段内容相照应:通过今昔对比,突显红军长征胜利的意义,表达了作者的欣喜之情。
23.将文题改为“参观石鼓镇纪念馆”好不好 请结合选文内容简要分析。(4分)
答案:不好。“像雪山一样高峻”耐人寻味,设置悬念,吸引读者,能激发读者的阅读兴趣,突显主题(对红军长征精神的赞美);用雪山烘托红军将士高大的形象,高度赞美红军将士坚韧顽强的意志品质,以及不怕牺牲、坚定乐观的革命精神,表达了作者的崇敬(敬仰)之情。“参观石鼓镇纪念馆”只交代地点和事件,不能突显主题(对红军长征精神的赞美),达不到原文文题的表达效果。
四、写作(共40分)
24.下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)
题一:请以《谁敢,就赢》为题,写一篇作文。
题二:阅读下面文字,按要求作文。
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《<论语>十二章》)
责任完了,算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》)
虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。(艾芙·居里《美丽的颜色》)
你对“乐”有怎样的认识与思考 在学习与生活中,你有哪些关于“乐”的经历和感悟 请结合上述材料,写一篇作文。
写作要求:
(1)若选题二,请按要求拟题,然后写作。
(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。
(3)说真话,抒真情,忌抄袭。
(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
(5)书写工整,不少于600字。
答案:略。
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