资源简介

9 这些是大家的
一．教学目标:
1.使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物,来之不易。
2.教育学生爱护公共财物.养成良好的文明习惯.
二．教学重难点
教学重点:
知道公物是为大家服务的.
教学难点:
学生爱护公物的意识和习惯的培养落到实处.
三．教学过程:
（一）导入新课:
1(出示).猜谜语:一块木板四条腿,累了可以靠着背.只要大家爱护它,相信一定能猜对.(生1:~生2:~生3: ~)
师:恭喜你们,它就是椅子.同学们,方便我们学习和休息的椅子就是学校给我们提供的公物,学校里像椅子这样的公物还有很多,请同学们仔细观察,把这些公物找出来吧。(生发言.)
学生们交流发现的公物,熟悉学校的公物.
师:同学们太棒了,找了这么多的公物,今天我们就来学习与公务有关的《这是我们大家的》,(板书课题)
体会感受公物的便利.
1,我们快点翻开课本34页,看看图中的他们在干什么 说说他们在使用什么哪些公物 他们能给我们带来哪些便利
(生讨论发言.)
师:同学们,再来说说我们教室里的公物给我们的的学习生活带来的便利吧。(生交流体会公物的便利)
2.完成学校公物调查表,深刻理解公物的便利.
（1）.师:同学们,我们学校的公物还好吗 请同学们帮老师完成一份调查表.我们先来了解一下这个调查表的内容和调查方法.(生活动)
（2）.交流调查成果,共同探讨公物损坏的原因和完好公物存好的原因
师:它们怎么变成这样啦
师:大家讨论:教室的空调坏了怎么样 没了扫帚簸箕我们教室的卫生怎么解决 ....
师:我们去看看36页的教室里,小桌子和小凳子再聊什么
师:听了他们的聊天你有什么想说的 （三）.怎样爱护公物
1.师:公物需要我们大家一起爱护,同学们,看课本37页,看看这些小朋友是怎么保护公物的 (生说,师及时引导生学习这些爱护公物的行为)
2.找身边的爱护公物的榜样,学习他们的文明行为.
3.学习爱护公物行为的歌谣.
（四）课堂总结.
师：同学们,今天的学习你有什么收获 师:我们不仅爱护学校的公物,还要爱护我们生活中的其他公物,像公共自行车,公园小区的健身器材,电梯等。
板书:这是我们大家的爱护公物养成文明习惯

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