资源简介

七 我是班级值日生—《今天我值日》
一．教学目标
1．知道值日的内容；
2．了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。
3.通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。
4．培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感；
5．形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。
二．教学重难点
教学重点：
1．知道值日的内容；
2．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
教学难点：培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。
三．教学过程
（一）视频导入
师：同学们，上课前我们先欣赏一段小视频，如果你也会唱这首歌，和老师一起拍手唱，好吗？
师：我们刚从视频上看到了一个个认真的值日生，今天就让我们一起学习第七课，齐读课题。【设计意图：用视频导入新课，可以激起学生的学习兴趣。】
今天我值日
同学们，你做过值日生吗？你是如何做值日的呢？
我们为什么要做值日呢？引导学生了解值日生的职责是服务班级，尽心尽责。教师引导学生说出：
值日生同学爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责......
（三）遇到困哪怎么办
师：值日生是快乐的，同时也是辛苦的，在值日的过程中还会遇到这样或那样的难题，大家都是怎么做的呢？下面这些值日生就遇到了一些难题，你们能帮帮他们吗？出示几张图片：（1）窗户太高够不到。
扫好的垃圾总是被路过的学生弄乱。学生看完图片后，分小组讨论问题并想出解决办法，老师巡视指导。
师：那么咱班的小值日生们，你们遇到哪些困难呢？值日生非常不容易，我们要尊重他们的劳动成果，让我们用一首儿歌来夸奖一下他们吧。
（四）羊羊值日
1.师：值日生不仅仅希望小朋友懂得爱护自己的劳动成果，也更加希望听到老师的评价。
师：现在请你们充当一回小老师，我们一起来评价下羊羊值日生是否合格吧。（出示《羊羊值日》连环画）学生观看，看完后说一说：你喜欢这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？学生谈自己的看法。
2.情景剧场羊羊值日，假如你是羊羊值日，你要如何做呢？
教师总结：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该尽职尽责，不怕脏，不怕累。
课堂小结：
学生谈本节课的收获。
板书设计
我是班级值日生 虚心 倾听 服务 班级 态度 亲切 尽职 尽责 做好本职公平公正

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