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小学综合实践活动三年级上册《布置我们的家》教案
一、标题：
《布置我们的家》教案
二、引言：
同学们，你们喜欢自己的家吗？为什么？今天我们就来一起布置我们的家。
三、学情分析：
学生喜欢新鲜事物，追求与众不同，不拘一格。他们通过上一节课的讨论，已经有了布置房间的一些基本知识。但布置什么样的房间才能体现出自己的个性，如何才能装点出自己的小天地，他们可能还比较茫然。所以这节课要解决的主要问题是给学生一些方法策略的指导，让他们能够根据自己房间的特点布置房间。
四、教学目标：
1. 了解学生对于房间布置的想法和要求。
2. 指导学生能够根据自己的实际情况和房间的特点布置房间。
3. 提高学生参与的积极性和参与程度，发挥学生的创新思维能力。
五、教学重难点：
重点：让学生们畅所欲言，说出自家的小天地应该怎么布置。
难点：学生们设计出新颖、有创意的房间布置方案。
六、教学准备：
教师：课件、图片等。
学生：搜集自己喜欢的房间布置的照片或图片。
七、教学过程：
（一）导入新课：
教师：同学们，你们喜欢什么样的房间布置？为什么？今天这节课我们就来一起布置我们的家。（板书课题）
（二）合作交流，探究新知：
1. 说说你自家的房间布置，你认为哪些地方设计得好，为什么？
2. 除了课本上的建议，你还能想出哪些布置房间的方法？
3. 小组讨论：如何才能布置出一个既实用又有个性的小天地？
学生交流后汇报，教师注意引导学生从色彩搭配、布局、个人喜好等方面来谈。适时播放一些不同风格的图片或实物，以拓宽学生的视野。同时教师要引导学生发表自己独特的见解，以培养他们的求异思维。并注意鼓励学生结合自己的实际情况进行创新。教师注意小结布置小天地的一般方法是灵活多样的：可以运用身边的材料进行制作、可以移植树木、可以贴上自己喜欢的图片、可以旧物利用DIY等等方法达到小天地的独特与新颖！布置要遵循“实用为主，美观次之”的原则。并且要根据自己的房间特点进行合理有效的布置。使学生从讨论中悟出一些道理，明白一些规律，积累一些经验。
（三）实践活动，体验乐趣：让学生根据自家的实际情况，结合刚才所学知识为小房间进行合理布局，设计一份“居室装饰”的简单方案。可以画一画、贴一贴等。让同学们看看谁的创意好，讲给大家听。同学们评议后选择可行的方案进行装饰设计。如果条件允许，可以让家长参与进来评价学生的设计方案。学生展示并讲解自己的设计方案。通过此环节，使学生明白设计一张“居室装饰”方案并非易事，要发挥集体的智慧和力量，群策群力才能完成好。并在实践中体验到成功的快乐！培养了他们的创新精神和实践能力。
（四）小结收获，畅谈收获：让学生谈一谈这节课的收获有哪些？及时给予肯定和鼓励，并鼓励学生在课下继续探索与思考！培养他们的自信心！拓展延伸：请学生为学校的教学楼走廊或教室设计一份“走廊文化”方案。（可以让学生搜集喜欢的格言或诗句、警句；或有关读书的名人名言等）延伸了探究内容，培养了学生的创新能力！丰富了校园文化！同时让教室环境更具特色！
（五）板书设计：布置我们的家色彩搭配合理；布局合理；美观为主；因人而异；巧用资源；自制创意等八条规则！简明扼要！一目了然！突出重点！突破难点！
八、教学反思：
这节课上完以后我感触很多，我觉得在组织学生活动的过程中要给学生一个自主的空间，让他们自由想象，自己动手操作，同时也要给他们合作交流的机会，让他们互相评一评谁的创意好。在设计居室装饰方案的过程中要发挥集体的智慧和力量。在设计好方案以后展示并讲解自己的设计方案并延伸探究内容。让学生在快乐中学习并且在学习中体验快乐！让他们在课下继续探索与思考！拓展他们的创新思维空间！培养他们的创新精神和实践能力！使他们更快乐地成长！

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