资源简介

第1课时　中国的机遇与挑战
1．关心国家所面临的机遇与挑战，培养忧患意识。
2．能够多维度列举改革开放以来我国发展所取得的各类成就，能够阐述中国发展面临的机遇和挑战，培养辩证思维能力。
3．了解改革开放以来我国在各方面取得的成就，知道我国经济和社会发展所面临的机遇与挑战。
了解改革开放以来我国在各方面取得的成就，知道我国经济和社会发展所面临的机遇和挑战。
知道我国经济和社会发展所面临的机遇和挑战。
新课导入
【教师活动】教师多媒体展示一段习近平的重要讲话，并提出问题。本活动旨在引导学生明确中国的发展道路是机遇与挑战并存的，从而顺利导出本节课内容。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】我们在看到我国飞速发展的同时，也要看到我国发展面临的困难，机遇与挑战并存。
新知探究
一、新的发展契机
（一）我国已经为实现经济转型奠定了良好的内在基础
【教师活动】教师多媒体展示中国的继续发展具有多方面的优势和条件的材料，并提出问题。本活动旨在引导学生认识当前中国的发展情况，明确中国的继续发展具有多方面的优势和条件。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。
【教师活动】教师多媒体展示关于我国经济发展的条件和优势的四则材料，并提出问题。本活动旨在引导学生了解我国经济社会发展所取得的成就，全面理解中国已经为经济发展从中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
（二）和平、发展、合作、共赢的时代潮流，为中国的发展提供了良好的外部环境
【教师活动】教师多媒体展示习近平在北京冬奥会期间会见多国领导人和国际政要，许多酝酿已久的标志性大项目达成共识或获得推进的材料，并提出问题。本活动旨在引导学生明确和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师活动】教师多媒体展示教材第42～43页中的“阅读感悟”。本活动通过呈现各类国际盛会在中国举办的材料，引导学生认识到中国国际影响力不断提升，中国在诸多领域已经获得明显的发展优势，良好的外部环境、国际影响力的不断提升为我国的进一步发展提供了新的契机。
【学生活动】学生阅读材料。
【教师总结】和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
（三）抓住机遇，促进发展再上新台阶
【教师活动】教师多媒体展示刘向《说苑·谈丛》中的“天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃”，并提出问题。本活动旨在引导学生明确这句话的含义，并初步理解面对机遇，我国该如何做。
【学生活动】学生思考并回答。
【教师活动】教师多媒体展示“天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃”的释义，并提出问题。本活动旨在引导学生进一步明确面对机遇，我国该如何做。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
二、新风险 新挑战
【教师过渡】中国的发展，是一个不断迎接挑战、步步向前的过程。过去，我们经历并战胜了诸多重大挑战，获得发展；未来，我们仍然会面临各种风险与挑战的考验。
（一）经济社会发展所面临的国内风险
【教师活动】教师多媒体展示教材第43页中的“探究与分享”。通过了解中国国内生产总值增长速度的最新数据并分析图表数据的变化趋势，让学生直观感受到中国经济面临的下行压力，认识到中国未来的发展之路面临着风险与挑战。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
【教师活动】教师多媒体展示有关传统制造企业外迁的材料，并提出问题。本活动旨在通过材料使学生认识到，由于劳动力成本增加、环保成本上升，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。这一方面提高了人们的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
（二）经济社会发展所面临的国际挑战
【教师活动】教师多媒体展示2021年海外投资的风险与挑战的材料，并提出问题。本活动旨在让学生知道我国未来发展面临复杂、严峻的外部环境，引导学生认清现状，树立忧患意识，学会用实际行动支持国家的发展。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
（三）正视困难和希望
【教师活动】教师多媒体展示教材第45页中的“探究与分享”。通过阅读有关贸易争端的材料，引导学生分析贸易争端产生的原因，讨论我们应该如何看待贸易争端，帮助学生认识到中国实施“走出去”发展战略遇到了不少困难和风险。我们要抓住机遇，审时度势，积极行动，将困难和风险转化为我们进一步发展的动力和契机。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。
课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了当今中国面临的发展契机，知道了中国遇到的风险与挑战。我们要审时度势，顺势而为，赢得主动，积极应对挑战。机遇与挑战并存。抓住机遇，克服困难，中国的发展道路才会越走越宽。
板书设计
中国的机遇与挑战
一、新的发展契机
（一）我国已经为实现经济转型奠定了良好的内在基础
（二）和平、发展、合作、共赢的时代潮流，为中国的发展提供了良好的外部环境
（三）抓住机遇，促进发展再上新台阶
二、新风险 新挑战
（一）经济社会发展所面临的国内风险
（二）经济社会发展所面临的国际挑战
（三）正视困难和希望
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