资源简介

第1课时　学无止境
1．认同终身学习理念，能够坦然面对学习生活中出现的各种压力；认同学习的意义以及在实践中学习的重要性，形成积极参与社会实践的意识，在实践中主动学习，服务社会。
2．面对学习压力时，能够选择合适的方法缓解压力。
3．知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象；理解学习是促进个体进步与发展的必要前提，也是适应未来社会生活的一种必备能力；理解在实践中学习的重要性；理解并树立终身学习的理念。
知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象；理解在实践中学习的重要性；理解并树立终身学习的理念。
理解在实践中学习的重要性；理解并树立终身学习的理念。
新课导入
【教师活动】教师多媒体展示朱熹和孔子的名言，并提出问题。本活动旨在通过名人名言引导学生明确学习是永无止境的，从而导入本节课内容。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】我们即将毕业，但是学习并没有结束，无论是继续求学，还是进入社会就业工作，都将面对日新月异的世界，都需要具备不断学习的意识和能力，肩负起时代赋予的使命。
新知探究
一、积极面对当下的学习
（一）要坦然面对学习压力
【教师活动】教师多媒体展示“九年级某班召开班会，讨论如何面对当下的校园学习生活”的材料，并提出问题。本活动旨在帮助学生正确对待当下的学习生活。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
【教师活动】教师多媒体展示小明和小刚的事例，并提出问题。本活动旨在通过两位同学的事例，引导学生明确有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
【学生活动】学生小组讨论并派代表发言。
【教师活动】教师多媒体展示压力的双重影响，引导学生正确对待学习压力。
【教师总结】升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
（二）缓解考试压力的几种方法
【教师活动】教师多媒体展示问题：请你帮小明和小刚想几种缓解考试压力的方法吧！本活动旨在给予学生一些缓解考试压力的方法指导，帮助学生缓解因为考试和升学出现的心理压力。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】1．转移注意力。不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的
压力。
2．保持身体放松。当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来。心理学研究表明，脸部保持微笑容易唤起人的愉快记忆。
3．自我暗示。经常提醒自己：我能够做好。
4．保持适度紧张。考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。
5．……
（三）在努力学习、持续学习中实现成长与发展
【教师活动】教师多媒体展示教材第68页的“探究与分享”。本活动旨在引导学生通过分享成语故事，感受古代贤士的求学经历，明确只有通过学习才能增长知识、提高本领，确立努力学习的决心和信心。
【学生活动】学生列举、交流和分享类似的成语故事。
【教师总结】人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。
二、在实践中学习
（一）学习是一个长期的过程，要坚持在实践中学习
【教师活动】教师多媒体展示关于重视在实践中学习的两则材料，并提出问题。本活动旨在引导学生明确我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师活动】教师多媒体展示小强和聪聪的学习方法，并提出问题。本活动旨在帮助学生进一步明确要坚持在实践中学习。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
【教师活动】教师多媒体展示许振超的事例，并提出问题。本活动旨在引导学生明确学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机；帮助学生树立要在生活和工作中学习，主动服务社会的意识。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
（二）重视各类社会实践活动
【教师活动】教师多媒体展示教材第70页的第二个“探究与分享”。本活动旨在通过习近平总书记的讲话，引导学生领悟在实践中学习以及终身学习所需要具备的特质，培养学生的问题意识和研究能力。
【学生活动】学生小组讨论并派代表发言。
【教师总结】我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
（三）树立终身学习理念
【教师活动】教师多媒体展示教材第71页的“探究与分享”。本活动旨在使学生体会树立终身学习理念的重要性，并引导学生树立终身学习的理念。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
【教师活动】教师多媒体展示教材第72页的“方法与技能”。本活动旨在指导学生养成终身学习的良好习惯，帮助学生树立终身学习的理念，培养终身学习的能力。
【学生活动】学生阅读材料。
课堂小结
本节课，我们学习了“积极面对当下的学习”“在实践中学习”。学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
板书设计
学无止境
一、积极面对当下的学习
（一）要坦然面对学习压力
（二）缓解考试压力的几种方法
（三）在努力学习、持续学习中实现成长与发展
二、在实践中学习
（一）学习是一个长期的过程，要坚持在实践中学习
（二）重视各类社会实践活动
（三）树立终身学习理念
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