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Unit 5 Let’s eat!
第3课时 Letters and sounds
教学内容
Letters and sounds 学生能够听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt。学生能够初步掌握元音字母Oo和五个辅音字母作为单词首字母时的发音。
教学目标
（一）语言知识目标
1. 学生能够听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt。
2. 学生能够初步掌握元音字母Oo和五个辅音字母作为单词首字母时的发音。
（二）思维能力目标
1. 学生能够掌握字母的笔顺以及相关例词的发音。
（三）学习能力目标
1. 学生通过课堂互动活动，学会与他人合作学习的能力。
2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
（四）文化品格目标
1. 利用不同的语境，增强文化素养和与他人交往的能力。
教学过程
Step 1: Warm up
1. Greetings.
2. Warm up
T: We have learned many letters in English. Now let’s sing the song together. My ABC.
(以一首歌曲进行热身，节奏明快，可以很好地将课堂气氛带动起来，学生也可以在歌曲中，对学过的英文字母进行很好地复习与巩固)
Step 2: Presentation
1. Letters
T: Look at the pictures, can you find the letters on them
T: Oo
T: Pp
T: Qq
T: Rr
T: Ss
T: Tt
(从图片中去找出相应的英文字母，引出字母Oo到Tt，同时，展示其书写格式，发音等，也可以让学生来说说看生活中像这些字母的物品有哪些？学生会比较感兴趣的去想)
2.Letters and sounds
T: We have learned these letters. And what do they sound in a words
T: Let’s see.
This is an orange. It’s on the box.
Oo, Oo, Oo. / /, / /, / // /, / /, orange. / /, / /, on
(展示图片，一个桔子放在一个箱子上面。并用红色字体标注出以字母o开头的单词，另外，搭配音频，还有有节奏的chant，帮助学生来记忆)
I have a pen. I can draw a pig.
Pp, Pp, Pp. /p/, /p/, /p/ /p/, /p/, pig. /p/, /p/, pen
(展示图片，一枝钢笔，还有一头猪。并用红色字体标注出以字母p开头的单词，另外，搭配音频，还有有节奏的chant，帮助学生来记忆)
3)She is a queen. She is quiet.
Qq, Qq, Qq. /kw/, /kw/, /kw//kw/, /kw/, queen. /kw/, /kw/, quite
(展示一张女王的图片。并用红色字体标注出以字母q开头的单词，另外，搭配音频，还有有节奏的chant，帮助学生来记忆)
4)I’d like some rice. I like the red bowl.
Rr, Rr, Rr. /r/, /r/, /r//r/, /r/, rice. /r/, /r/, red
(展示一个红色碗的图片。并用红色字体标注出以字母r开头的单词，引出例词red, rice词汇。另外，搭配音频，还有有节奏的chant，帮助学生来记忆)
5）This is Sarah. She is six.
Ss, Ss, Ss. /s/, /s/, /s/ /s/, /s/, Sarah. /s/, /s/, six
(展示Sarah的图片。并用红色字体标注出以字母s开头的单词，引出例词Sarah, six词汇。另外，搭配音频，还有有节奏的chant，帮助学生来记忆)
6)ten tigers
Tt, Tt, Tt. /t/, /t/, /t//t/, /t/, tiger. /t/, /t/, ten
(展示十只老虎的图片。并用红色字体标注出以字母t开头的单词，引出例词ten, tiger词汇。另外，搭配音频，还有有节奏的chant，帮助学生来记忆)
Step 3: Let’s chant
chant
T: Let’s chant together after the video.
A-B-C-D-E. Clap with me.E-F-G-H-I. Touch the sky.J-K-L-M-N. Show me ten.L-M-N-O-P. Hooray for me!P-Q-R-S-T. Time for tea.Hooray for me! Hooray for me!I can say from A to T.Hooray!
(跟着视频一起唱chant，把握好其中的节奏感)
Step 4: Listen and circle
T: Let’s listen to the tape and circle the correct letters below.
(听录音，并选出正确发音的字母)
Step 5: Let’s write
T: First let’s watch a video. And let’s write together. Write carefully and correctly. Let’s go.
(看视频，并跟着一起书写英文字母的大小写。写的时候一定要认真仔细，规范其正确的书写格式。)
Step 6: Homework
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
Unit 5 Let’s eat
Part A Letters and sounds
PEP. 三年级上册
Warm up
ABC song
Presentation
Find the letters. 找找它们是什么字母
Presentation
Find the letters. 找找它们是什么字母
Presentation
Find the letters. 找找它们身上的字母
This is an orange.
It's on the box.
Sounds
Oo, Oo, Oo
/ /, / /, / /
/ /, / /, orange
/ /, / /, on
Letters and sounds
字母与发音
Sounds
Pp, Pp, Pp
/p/, /p/, /p/
/p/, /p/, pig
/p/, /p/, pen
Letters and sounds
字母与发音
I have a pen.
I can draw a pig.
Sounds
Qq, Qq, Qq
/kw/, /kw/, /kw/
/kw/, /kw/, queen /kw/, /kw/, quite
Letters and sounds
字母与发音
She is a queen.
She is quiet.
Sounds
Rr, Rr, Rr
/r/, /r/, /r/
/r/, /r/, rice
/r/, /r/, red
Letters and sounds
字母与发音
I'd like some rice.
I like the red bowl.
Sounds
Ss, Ss, Ss
/s/, /s/, /s/
/s/, /s/, Sarah /s/, /s/, six
Letters and sounds
字母与发音
This is Sarah.
She is six.
Sounds
c
Letters and sounds
字母与发音
ten tigers
Let’s chant
Chant with me.
p b
k q
s c
r l
d t
Listen and circle
Listen and circle.
听录音并选出正确的字母。
口诀记忆 大O鸡蛋喷喷香，
小o蛋小一边晾。
书写提示 O:占上中两格，一笔完成。
o:占中间一格，一笔完成。
口诀记忆 大P旗帜高高飘，
小p让b练倒立。
书写提示 P:占上中两格，两笔完成。
p:占中下两格，两笔完成。
Let’s write
口诀记忆 大Q西瓜连藤摘，
小q和9长得像。
书写提示 Q:占上中两格，两笔完成。
q:占中下两格，一笔完成。
Let’s write
口诀记忆 大R是p右踢腿，
小r向上撅着嘴。
书写提示 R:占上中两格，两笔完成。
r:占中间一格，一笔完成。
口诀记忆 大S弯弯溪流淌，
小s像8没合上。
书写提示 S:占上中两格，一笔完成。
s:占中间一格，一笔完成。
口诀记忆 大T铁锤当当响，
小t像个汉字七。
书写提示 T:占上中两格，两笔完成。
t:占上中两格，两笔完成。
Let’s write
Let’s write
Watch and write.
观看视频并书写。
Homework
1. 学唱歌曲My ABC。
2. 书写字母O到T大小写各6遍。
谢谢
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