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任务五 认识轮系
课题 《认识轮系》
授课时间 授课时数 4 课型 讲授
教学目标 1、了解定轴轮系的定义。 2、了解齿轮啮合的简图；并掌握齿轮啮合时，旋转方向的判断方法。 3、了解定轴轮系的分类；并掌握定轴轮系的传动比计算。 4、认识惰轮及其作用。 5、能运用定轴轮系的传动比公式，进行相应的计算。 6、了解行星轮系和差动轮系。 7、培养学生的学习能力。
教学重点 1、了解齿轮啮合的简图；并掌握齿轮啮合时，旋转方向的判断方法。 2、了解定轴轮系的分类；并掌握定轴轮系的传动比计算。 3、认识惰轮及其作用。 4、能运用定轴轮系的传动比公式，进行相应的计算。 5、了解行星轮系和差动轮系。
教学难点 1、了解齿轮啮合的简图；并掌握齿轮啮合时，旋转方向的判断方法。 2、了解定轴轮系的分类；并掌握定轴轮系的传动比计算。 3、能运用定轴轮系的传动比公式，进行相应的计算。 4、了解行星轮系和差动轮系。
学情分析 学生对轮系比较陌生。需要多运用图片、视频等帮助学生认识轮系，多做定轴轮系的传动比计算。
教学方法 讲解法、图示法、提问法等。
教学过程设计
教师活动 学生活动 设计意图
提问：蜗杆、蜗轮传动有什么作用？ 提问：按蜗杆螺旋线方向、按螺旋线的数目，蜗杆分为哪些类型？ 提问：按蜗杆的形状，蜗杆可分为哪些类型？ 提问：按刀具加工的位置，圆柱蜗杆分为哪些类型？ 提问：如何判断蜗轮的回转方向？ 提问：蜗杆传动的特点有哪些？ 提问：蜗杆传动的失效形式有哪些？ 提问：蜗杆常用材料有哪些？ 提问：常见的蜗杆是什么样的结构？ 提问：常见的蜗轮有哪些结构？ 提问：蜗杆传动的传动比怎么计算？ 提问：如何选择蜗杆传动的润滑方法？ 提问：蜗杆传动的散热方法有哪些？ 一、定轴轮系 1、齿轮啮合的简图与旋转方向的判断 提问：齿轮啮合的简图是怎样的？啮合时，齿轮旋转方向如何判断？ 学生回顾蜗杆、蜗轮传动的知识，并回答问题。 学生看教材，自学 培养学生复习、归纳的学习习惯。 培养学生的自学能力。让学生掌握
要求学生看教材，回答相应的问题。 讲解重点：齿轮啮合简图和旋转方向的判断。 2、定轴轮系的分类 提问：定轴轮系分哪两类？ 要求学生看教材，回答相应的问题。 讲解重点：平面定轴轮系和空间定轴轮系的含义。 3、定轴轮系的传动比计算 提问：定轴轮系的传动比怎么计算？ 要求学生看教材，回答相应的问题。 讲解重点：一对啮合齿轮的传动比计算；轮系的传动比计算；惰轮及其作用。 提问：什么是惰轮，惰轮起什么作用？ 要求学生看教材，回答相应的问题。 讲解重点：惰轮的作用。 4、定轴轮系传动比的计算例题 讲解重点：定轴轮系传动比计算例题 二、周转轮系 提问：行星轮系是怎样的，差动轮系是怎样的？ 要求学生看教材，回答相应的问题。 讲解重点：行星轮系与差动轮系的传动特点。 齿轮啮合的简图与旋转方向的判断；定轴轮系的分类。 听教师讲解。 学生看教材，自学定轴轮系的传动比计算。 听教师讲解。 看教材，自学行星轮系与差动轮系的传动特点。 听教师讲解。 齿轮啮合的简图与旋转方向的判断；了解定轴轮系的分类。 培养学生的自学能力。让学生掌握定轴轮系的传动比计算。 培养学生的自学能力。让学生了解行星轮系与差动轮系的传动特点。
小 结 齿轮啮合的简图与旋转方向的判断 2、定轴轮系的分类 3、定轴轮系的传动比计算 4、定轴轮系传动比的计算例题 5、周转轮系
课后作业 完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容
教后记
板书设计 任务五 《轮系》 (
教学目标：
1
、了解定轴轮系的定义。
2
、了解齿轮啮合的简图；并掌握齿轮啮合时，旋转方向的判断方法。
3
、了解定轴轮系的分类；并掌握定轴轮系的传动比计算。
4
、认识惰轮及其作用。
5
、能运用定轴轮系的传动比公式，进行相应的计算。
6
、了解行星轮系和差动轮系。
7
、培养学生的学习能力。
任务
五
《
轮系
》
一、
定轴轮系
1
、
齿轮啮合的简图与旋转方向的判断
2
、定轴轮系的分类
（
1
）
平面定轴轮系
（
2
）
空间定轴轮系
3
、定轴轮系的传动比计算
（
1
）一对啮合齿轮的传动比计算
（
2
）轮系的传动比计算
（
3
）惰轮及其作用
（
4
）定轴轮系传动比的计算
二、
周转轮系
1
、行星轮系
2
、差动轮系
)

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