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任务四 认识铸铁材料
课题 《认识铸铁材料》
授课时间 授课时数 2 课型 讲授
教学目标 1、认识灰铸铁的性能和牌号。 2、认识球墨铸铁的性能和牌号。 3、熟悉可锻铸铁、蠕墨铸铁、合金铸铁等。 4、培养学生的学习能力。
教学重点 1、认识灰铸铁的性能和牌号。 2、认识球墨铸铁的性能和牌号。
教学难点 1、认识灰铸铁的性能和牌号。 2、认识球墨铸铁的性能和牌号。
学情分析 这部分的内容抽象，将灰铸铁和球墨铸铁的知识相互对比起来教学，学生可能更容易学好。
教学方法 讲解法、图示法、提问法等。
教学过程设计
教师活动 学生活动 设计意图
提问：钢材中的杂质主要有硅、锰、硫、磷等杂质元素和非金属夹杂物，那它们对钢材的性能有哪些影响呢？ 提问：碳钢的牌号是怎样规定的？ 提问：合金钢的牌号是怎样规定的？ 提问：常用的渗碳钢有哪些，用于什么场合？ 提问：常用的调质钢有哪些，用于什么场合？ 提问：常用的弹簧钢有哪些，各用于什么场合？ 提问：常用的滚动轴承钢的牌号是怎样规定的，用于什么场合？ 提问：常用的碳素结构钢有哪些，各用于什么场合？ 提问：常用的低合金结构钢有哪些，各用于什么场合？ 提问：常用的碳素工具钢有哪些，用于制成什么刀具？ 提问：常用的低合金刃具钢有哪些，用于制成什么刀具？ 提问：常用的高速工具钢有哪些，用于制成什么刀具？ 提问：常用的不锈钢有哪些，用于什么场合？ 一、常见的铸铁分类 提问：根据碳的存在形式，铸铁可分为哪三大类？ 要求学生看教材，回答相应的问题。 讲解重点：白口铸铁、灰口铸铁、麻口铸铁。 二、灰铸铁 提问：灰铸铁有哪些性能？ 提问： 学生回顾工业用钢的知识，并回答问题。 学生看教材，自学铸铁分类；灰铸铁的性能、牌号、应用场合。 培养学生复习、归纳的学习习惯。 培养学生的自学能力。让学生了解铸铁分类；认识灰铸铁的性能、牌号、应用场合。
灰铸铁的牌号是怎样规定的？灰铸铁常应用于哪些场合？ 要求学生看教材，回答相应的问题。 讲解重点：灰铸铁的性能、牌号、应用场合。 三、球墨铸铁 提问：球墨铸铁有哪些性能？ 提问：球墨铸铁的牌号是怎样规定的？球墨铸铁常应用于哪些场合？ 要求学生看教材，回答相应的问题。 讲解重点：球墨铸铁的性能、牌号、应用场合。 四、可锻铸铁 提问：可锻铸铁的牌号是怎样规定的？ 提问：可锻铸铁常应用于哪些场合？ 要求学生看教材，回答相应的问题。 讲解重点：可锻铸铁的牌号、应用场合。 蠕墨铸铁 提问：蠕墨铸铁的牌号是怎样规定的？ 提问：蠕墨铸铁常应用于哪些场合？ 要求学生看教材，回答相应的问题。 讲解重点：蠕墨铸铁的牌号、应用场合。 六、合金铸铁 提问：合金铸铁常应用于哪些场合？ 要求学生看教材，回答相应的问题。 讲解重点：耐蚀铸铁、耐热铸铁和耐磨铸铁。 听教师讲解。 学生看教材，自学球墨铸铁的性能、牌号、应用场合。 学生看教材，自学可锻铸铁、蠕墨铸铁 的牌号、应用场合；以及合金铸铁的应用场合。 培养学生的自学能力。让学生认识球墨铸铁的性能、牌号、应用场合。 培养学生的自学能力。让学生认识可锻铸铁、蠕墨铸铁 的牌号、应用场合；了解合金铸铁的应用场合。
小 结 常见的铸铁分类 2、灰铸铁 3、球墨铸铁 4、可锻铸铁 5、蠕墨铸铁 6、合金铸铁
课后作业 完成课后练习，归纳、巩固本次任务学习的内容
教后记
板书设计 任务四 《认识铸铁材料》 (
教学目标：
1
、
认识
灰铸铁
的性能和牌号
。
2
、
认识
球墨铸铁
的性能和牌号
。
3
、熟悉可锻铸铁、蠕墨铸铁、合金铸铁
等
。
4
、培养学生的学习能力。
任务四
《认识铸铁材料》
1
、常见的铸铁分类
2
、灰铸铁
（
1
）性能
（
2
）牌号
（
3
）适用场合
3
、球墨铸铁
（
1
）性能
（
2
）牌号
（
3
）适用场合
4
、可锻铸铁
（
1
）牌号
（
2
）适用场合
5
、蠕墨铸铁
（
1
）牌号
（
2
）适用场合
6
、合金铸铁
（
1
）牌号
（
2
）适用场合
)

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