资源简介

11、社区公物我爱护（1课时）
【教学目标】 1. 学生能认识社区中的公物并了解其重要性。 2. 学生能制作温馨提示牌，并学会如何保护和维护社区公物。 3. 通过实践活动，培养学生的劳动意识，树立保护环境的责任感。
【教学重难点】 教学重点： 制作温馨提示牌 教学难点： 如何保护和维护社区公物。
【教学准备】 1. 社区功能区域图片或视频资料。 2. 制作温馨提示牌需要的材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。 3. 社区卫生清洁工具，如扫把、垃圾袋、一次性手套。
【教学过程】 【二次备课】
一、导入新课 1. 引入：简单介绍社区，并引起学生的兴趣和好奇心。 2. 交流：询问学生对社区的了解，并让他们说出社区的主要功能区域。 3. 实践：学生制作社区功能区域地图，熟悉社区布局。 4. 小结：总结学生对社区功能区域的了解，加深印象。 二、新课教授 爱护公物 1. 引导：讨论如何爱护社区公物，并阐述其重要性。 2. 动手：学生动手制作温馨提示牌。 3. 贴出：在社区工作人员同意后，学生将制作好的提示牌粘贴到合适的位置。 4. 反馈：师生共同讨论贴出的提示牌效果和意义。 实践活动 1. 组织：学生与家长一起成立"美化社区小分队"。 2. 分工：明确各自的职责和分工。 3. 清扫：学生按照分工协作，进行社区公物清洁工作。 4. 记录：学生记录参与清洁过程中的收获和体会。 作业布置 1. 家庭作业：让学生记录下家中与社区公物有关的物品，并思考如何爱护这些公物。 2. 分享作业：下节课让学生分享制作的温馨提示牌，以及实践活动的心得感受。
【板书设计】 社区公物我爱护 社区大发现 爱护公物 实践活动 课堂小结
【教学反思】

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