资源简介 2023年秋期期中小学六年级语文巩固与练习注意事项:1.本试卷分题本和答题卡两部分。共6页,四大题,满分100分,考试时间100分钟。2.所有题目的答案直接写在答题卡上对应的答题区域内,答在题本上无效。3.答题前,务必将条形码贴在答题卡上的指定位置,必须保持答题卡的清洁平整。一、积累运用(31分)1.选择正确的答案,把序号写在括号里。(10分)(1)下面关于地名、路名、人名的拼写,有错误的一项是( )(2分)A.新民路 XINMIN LU 张仲景 Zhang ZhongjingB.李家屯 LIJIA TUN 李白Li BaiC.北京BEI JING 诸葛亮Zhuge LiangD.纬五路WEIWU LU 刘丽贺 Liuli he(2)下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)A.浑浊( zhú) 参差(cēn) 蒙古包(měnɡ) 叱咤风云(chà)B.供品(ɡònɡ) 颓丧(tuí ) 绷着脸(běnɡ) 一哄而散(hònɡ)C.狞笑(nínɡ) 吞没(mò) 勉强(qiǎnɡ) 攒着观战(zǎn)D.恶劣(liè) 澎湃(bài) 入场券(juàn) 惟妙惟肖(xiāo) (3)下列词语书写完全正确的一组是( )(2分)A.宣告 居高临下 无边无崖 B.干燥 威风凛凛 念念有辞C.忧虑 千均一发 技高一筹 D.抡起 大步流星 自作自受(4)下列各组词语中加点字的意思相同的一项是( )(2分)A.悠然自得 不以为然 B.群马疾驰 疾风快雨C.居高临下 居心何在 D.心满意足 情同手足(5)下列句子没有语病的一项是( )(2分)A.经过老师的耐心教育,我认识到了自己的错误,并且改正了错误。B.通过我的电话,使苏珊感受到了做母亲的幸福。C.学生食品是否安全,关系到我国青少年的健康成长。D.我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香滋润我们的生活。2.看拼音,把词语规范匀称地写在田字格里。(6分)rè xuè fèi ténɡ电影《长津湖》中,一个个志愿军战士英勇无畏,伍千里,shǒu liú dàn瞅准机会抡起扔向了敌人的信号塔;七连的战士们吃着冻成冰ɡē dɑ的土豆……一排排埋伏在山路两旁的志愿军战士冻成了冰雕。他们最终diū kuī qì jiǎ zhuànɡ liè háo mài让美军。观众在的叙事中,深刻感受到志愿wán qiánɡ bù qū军的英雄气概。3.根据语境,用“虑”字组成不同的词语填在句中括号里。(3分)他的脸变得严肃、( ),是因为他在( )问题。的确,自己的生活也只能勉强填饱肚子,如今又加上两个孩子,他不得不有所( )。4.“视死如归”这个成语出自曹植的代表作《白马篇》中的两句:, 。我还知道“ ”这个成语出自诗句“ , ”(5分)5.读下面一段话,按要求完成下面的练习。(7分)爸爸正在全神贯注地看着球赛。妈妈走过来,( ):“关了电视!没看见孩子正在学习吗 ”爸爸( ):“那我把声音调小一点。”“调小也不行!关掉!”妈妈( )。“到底该怎么办呢?关掉电视吧,球赛正精彩;不关吧,会影响孩子学习,老婆又有命令……”爸爸心里矛盾极了。(1)根据人物对话,用不同的说法来表达“说”的意思,填在句中括号里。(3分)(2)“全神贯注”看球赛时的爸爸是什么样的 发挥想象写得具体生动一些。(2分)(3)画横线的句子写出了爸爸矛盾的心理,照样子,写一写你遇到某事时犹豫不决时的心理活动。(2分)二、综合性学习(7分)6.南阳是个好地方,山清水秀好风光。历史的厚重与辉煌,成就了当今魅力南阳。为助力南阳市推出的凝聚民心、宣传城市的公益活动,内乡县中小学校开展了“为家乡南阳点赞——争做少年推介官”活动。让我们一起参与到活动中吧!(1)名垂千古永流传。(2分)下面的对联蕴含有南阳两位历史名人,上联指的是 ,下联指的是 。上联:医国医民 勋泽千秋溯东汉 下联:圣功圣德 功盖三国垂南阳(2)茶里春秋我来品。(2分)根据语言环境把下面句子补充完整:师岗永清春茶烹百味八方享誉,岞岖郦邑贡菊传千家(3)名胜古迹我推介。(3分)悠悠古县衙,汤汤湍河水,巍巍宝天曼……内乡山水秀丽,令人流连忘返。请选择一处你熟悉的内乡景点,写一段简洁优美的文字为魅力内乡做推介。(要求:突出景物主要特点,至少运用一种修辞手法。)三、阅读理解(32分)7.名著阅读。(8分)操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。选文出自中国古典名著 ,作者是 。(2分)请用简洁的语言概括这一故事: (不超过10个字)(2分)画横线的句子中形容鼓声大、喊声大的词语有: 、 ,说明时间极短的词句是 。这样写的好处是(4分)8.古诗赏析。(7分)宿建德江孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。(1)读古诗的后两句,我的脑海中会出现这样的画面:,置身于这样的情景中,诗人的感受是 。(3分)(2)月是诗人“寄情之选”,辛弃疾用明月表达喜悦欢快: ,清风半夜鸣蝉;李商隐借月表达思念之情:楼上黄昏欲望休, ;你积累的借月抒怀的诗句有 , 。(4分)9.课外阅读。(17分)大江保卫战1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!……灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!奔腾不息的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。(1)联系上下文,解释文中加点词语的意思。(2分)①日夜兼程: ②鏖战:(2)请用简练的语言概括短文的主要内容。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________(3)句子品读赏析。(9分)①有同学认为第一自然段中“荆江告急!武汉告急!九江告急!……”可以改成“荆江、武汉、九江纷纷告急!”你同意他的说法吗?说说你的理由。文中类似的写法还有很多,请摘录一处写在下面横线上。(3分)我 他的说法,理由是: 我摘录的类似语句是:②从文中摘录一处描写环境恶劣的语句,说说环境描写在文中的作用。(3分)我摘录的语句是:。在文中的作用是③文中人物描写也特别传神,请任选一处摘录下来并做简要赏析。(3分)我摘录的语句是:我的赏析是:(4)短文主要运用了点面结合的方法进行场面描写。第二自然段整体写,第四自然段聚焦写 ,第五自然段又整体写 。这样写的好处是。(4分)四、习作表达(30分)题目:从此,我不再提示:同学们,也许你曾经因学习的压力而放弃过,因朋友的误会而苦恼过,因父母的指责而伤心过,因自己的过错而懊悔过……如今,这一切都已过去,成为你永久的记忆。回首往事,你发现:一切过往,皆为序章,展望明天,要瞄定目标,凝聚力量,沿着正确的方向坚定前行……请以“从此,我不再 ”为题,结合自己的生活体验,完成习作。要求:①把题目补充完整;②先想一想你之前经历的痛苦困惑,是什么人或事让你发生了怎样的改变?写的时候注意把经过写具体,表达出自己的真情实感;③注意文中不要出现真实校名或者人名。500字左右。参考答案一、积累运用1.【答案】DBDBA2.【答案】热血沸腾 手榴弹 疙瘩 丢盔弃甲 壮烈豪迈 顽强不屈3.【答案】考虑 顾虑 忧虑忧虑 考虑 顾虑4.【答案】捐躯赴国难 视死忽如归 水落石出 山高月小 水落石出5.【答案】(1)眉头紧锁 用手比划着 怒视着;(2)只见爸爸两眼紧盯着电视,脖子伸得老长,恨不得钻进电视里去。(3)我想:“要承认吗?还是算了吧!承认了,怕是免不了挨打……挨打又怎样,做错了事,就要承认错误……死活不承认,是不是就没事了?要不再等等看……爸爸如果知道了这件事会怎么想?二、综合性学习。6.【答案】(1)医圣张仲景 南阳诸葛亮;(2)十里飘香;(3)九仙溪峡谷间的泉流飞湍急下,或冲砸在突兀的崖石上,或跌落在探幽的碧潭间,或激荡在险峻的大峡谷中,发出一阵阵高高低低的不同爆鸣声。三、阅读理解。7.【答案】(1)《三国演义》罗贯中;(2)温酒斩华雄;(3)天摧地塌 岳撼山崩 正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。进一步烘托关羽的骁勇善战,有力地突出人物性格。8.【答案】(1)原野空旷无边,远处的天空比近处的树木还要低。清水清澈,俯瞰水中的月影,觉得明月和人更加亲近 惆怅寂寞;(2)明月别枝惊鹊 玉梯横绝月如钩 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家。9.【答案】(1)白天黑夜都在赶路。在文中指解放军战士为了抢险救灾顾不上休息争取尽早到达灾区。激烈地进行战斗。在文中指解放军战士为保卫长江大堤奋勇向前。(2)这篇短文主要写了1998年夏天长江的抗洪斗争中,在党中央和国务院的英勇领导下解放军战士英勇奋斗,取得了全面胜利的事情,赞扬了部队官兵在与恶浪的决战中的神勇表现。(3)①不同意 文中运用了排比的修辞手法,语气强烈,节奏感强,突出了当时形势的危机 奔腾不息的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向飘动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。②暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤 渲染紧张的气氛为下文故事的发展做铺垫。③奔腾不息的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向飘动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆 生动形象地写出了解放军战士们救援的迅速之快,让我感受到人民子弟兵的神勇。(4)子弟兵的群体形象 连长黄晓文的个体形象 战士们营救受灾群众的场面 生动地表现出人民子弟兵的英雄气概。四、习作表达。【答案】从此,我不再任性当你饥饿时,她会为你盛一碗香喷喷的米饭;当你口渴时,她会为你倒一杯热乎乎的蜂蜜水;当你孤独时,她会默默地陪伴你;当你无助时,她会循循善诱地开导你,这就是她——妈妈。从小到大,我总是那样不懂事,只顾自己的感受,却没有看到自己身边还有一个默默支持我的人,而那个人,就是我最依赖,最善良,最伟大的天使——就是我的母亲。虽然那已是陈年往事了,但我仍记忆犹新……那天,我放学回家,满腹牢骚地说:“妈,这地怎么这么脏呀?你为什么不扫一扫呀!”谁知,母亲竟毫不怨怒:“好,好,好!我的宝贝,妈妈待会就扫。”但那时,我却若无其事。晚饭时,我坐在桌子旁,看着眼前这些鱼我就想吐。妈妈刚好帮我盛了一碗饭过来,我生气地说:“妈,这什么菜呀?这么难吃,我要吃面条加鸡蛋。”妈妈心平气和地对我说:“作为一个学生怎么可以挑食呢?来,来,把这饭吃了才会长得像长颈鹿一样高。”我不甘心地说:“我就要吃面条加鸡蛋,就要吃!”妈妈舍不得我饿着,只好又去和厨房打交道,而我正在一旁乐呵呢!妈妈很快就把面条煮好了,端到我的面前。正当我享受这美味大餐时,一转头发现妈妈自己却在一旁喝粥,嚼萝卜干,我天真地问:“妈,您为什么要喝粥,而不吃鱼呢?”她依旧笑了笑,随后放下手中的筷子,说:“你正是长身体的时候,吃完了面条,你再吃点鱼吧!妈妈不吃。”妈妈不经意的几句话,说到我的心坎里,我忽然心跳加快,感到了深深的愧疚!凝视着妈妈嚼着那干涩的萝卜干,我哽咽了:“妈,您还是不要吃别的了!来,吃鱼。”妈妈潸然泪下,应了一声:“孩子,你长大了。”“孩子,你长大了……”那是母亲幸福的味道。天下有哪位母亲不希望自己的孩子早日长大?是啊,我们长大了,可是我们是不是懂事得太晚了呢?我们都有关心母亲的责任,不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水! 展开更多...... 收起↑ 资源预览