资源简介

2023年秋期期中小学六年级语文巩固与练习
注意事项：
1．本试卷分题本和答题卡两部分。共6页，四大题，满分100分，考试时间100分钟。
2．所有题目的答案直接写在答题卡上对应的答题区域内，答在题本上无效。
3．答题前，务必将条形码贴在答题卡上的指定位置，必须保持答题卡的清洁平整。
一、积累运用(31分)
1．选择正确的答案，把序号写在括号里。(10分)
(1)下面关于地名、路名、人名的拼写，有错误的一项是( )(2分)
A．新民路 XINMIN LU 张仲景 Zhang Zhongjing
B．李家屯 LIJIA TUN 李白Li Bai
C．北京BEI JING 诸葛亮Zhuge Liang
D．纬五路WEIWU LU 刘丽贺 Liuli he
(2)下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A．浑浊( zhú) 参差(cēn) 蒙古包(měnɡ) 叱咤风云(chà)
B．供品(ɡònɡ) 颓丧(tuí ) 绷着脸(běnɡ) 一哄而散(hònɡ)
C．狞笑(nínɡ) 吞没(mò) 勉强(qiǎnɡ) 攒着观战(zǎn)
D．恶劣(liè) 澎湃(bài) 入场券(juàn) 惟妙惟肖(xiāo) (3)下列词语书写完全正确的一组是( )(2分)
A．宣告 居高临下 无边无崖 B．干燥 威风凛凛 念念有辞
C．忧虑 千均一发 技高一筹 D．抡起 大步流星 自作自受
(4)下列各组词语中加点字的意思相同的一项是( )(2分)
A．悠然自得 不以为然 B．群马疾驰 疾风快雨
C．居高临下 居心何在 D．心满意足 情同手足
(5)下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A．经过老师的耐心教育，我认识到了自己的错误，并且改正了错误。
B．通过我的电话，使苏珊感受到了做母亲的幸福。
C．学生食品是否安全，关系到我国青少年的健康成长。
D．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香滋润我们的生活。
2．看拼音，把词语规范匀称地写在田字格里。(6分)
rè xuè fèi ténɡ
电影《长津湖》中，一个个志愿军战士英勇无畏，伍千里，shǒu liú dàn
瞅准机会抡起扔向了敌人的信号塔；七连的战士们吃着冻成冰
ɡē dɑ
的土豆……一排排埋伏在山路两旁的志愿军战士冻成了冰雕。他们最终
diū kuī qì jiǎ zhuànɡ liè háo mài
让美军。观众在的叙事中，深刻感受到志愿
wán qiánɡ bù qū
军的英雄气概。
3．根据语境，用“虑”字组成不同的词语填在句中括号里。(3分)
他的脸变得严肃、( )，是因为他在( )问题。的确，自己的生活也只能勉强填饱肚子，如今又加上两个孩子，他不得不有所( )。
4．“视死如归”这个成语出自曹植的代表作《白马篇》中的两句：
， 。我还知道“ ”这个成语出自诗句“ ， ”(5分)
5．读下面一段话，按要求完成下面的练习。(7分)
爸爸正在全神贯注地看着球赛。
妈妈走过来，( )：“关了电视!没看见孩子正在学习吗 ”
爸爸( )：“那我把声音调小一点。”
“调小也不行!关掉!”妈妈( )。
“到底该怎么办呢？关掉电视吧，球赛正精彩；不关吧，会影响孩子学习，老婆又有命令……”爸爸心里矛盾极了。
(1)根据人物对话，用不同的说法来表达“说”的意思，填在句中括号里。(3分)
(2)“全神贯注”看球赛时的爸爸是什么样的 发挥想象写得具体生动一些。(2分)
(3)画横线的句子写出了爸爸矛盾的心理，照样子，写一写你遇到某事时犹豫不决时的心理活动。(2分)
二、综合性学习(7分)
6．南阳是个好地方，山清水秀好风光。历史的厚重与辉煌，成就了当今魅力南阳。为助力南阳市推出的凝聚民心、宣传城市的公益活动，内乡县中小学校开展了“为家乡南阳点赞——争做少年推介官”活动。让我们一起参与到活动中吧！
(1)名垂千古永流传。(2分)
下面的对联蕴含有南阳两位历史名人，上联指的是 ，下联指的是 。
上联：医国医民 勋泽千秋溯东汉 下联：圣功圣德 功盖三国垂南阳
(2)茶里春秋我来品。(2分)
根据语言环境把下面句子补充完整：师岗永清春茶烹百味八方享誉，岞岖郦邑贡菊传千家
(3)名胜古迹我推介。(3分)
悠悠古县衙，汤汤湍河水，巍巍宝天曼……内乡山水秀丽，令人流连忘返。请选择一处你熟悉的内乡景点，写一段简洁优美的文字为魅力内乡做推介。(要求：突出景物主要特点，至少运用一种修辞手法。)
三、阅读理解(32分)
7．名著阅读。(8分)
操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。
选文出自中国古典名著 ，作者是 。(2分)
请用简洁的语言概括这一故事： (不超过10个字)(2分)
画横线的句子中形容鼓声大、喊声大的词语有： 、 ，说明时间极短的词句是 。这样写的好处是
(4分)
8．古诗赏析。(7分)
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
(1)读古诗的后两句，我的脑海中会出现这样的画面：
，置身于这样的情景中，诗人的感受是 。(3分)
(2)月是诗人“寄情之选”，辛弃疾用明月表达喜悦欢快： ，清风半夜鸣蝉；李商隐借月表达思念之情：楼上黄昏欲望休， ；你积累的借月抒怀的诗句有 ， 。(4分)
9．课外阅读。(17分)
大江保卫战
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
奔腾不息的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
(1)联系上下文，解释文中加点词语的意思。(2分)
①日夜兼程： ②鏖战：
(2)请用简练的语言概括短文的主要内容。(2分)
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(3)句子品读赏析。(9分)
①有同学认为第一自然段中“荆江告急！武汉告急！九江告急！……”可以改成“荆江、武汉、九江纷纷告急！”你同意他的说法吗？说说你的理由。文中类似的写法还有很多，请摘录一处写在下面横线上。(3分)
我 他的说法，理由是：
　　我摘录的类似语句是：
②从文中摘录一处描写环境恶劣的语句，说说环境描写在文中的作用。(3分)
我摘录的语句是：
。在文中的作用是
③文中人物描写也特别传神，请任选一处摘录下来并做简要赏析。(3分)
我摘录的语句是：
我的赏析是：
(4)短文主要运用了点面结合的方法进行场面描写。第二自然段整体写
，第四自然段聚焦写 ，第五自然段又整体写 。这样写的好处是
。(4分)
四、习作表达(30分)
题目：从此，我不再
提示：同学们，也许你曾经因学习的压力而放弃过，因朋友的误会而苦恼过，因父母的指责而伤心过，因自己的过错而懊悔过……如今，这一切都已过去，成为你永久的记忆。回首往事，你发现：一切过往，皆为序章，展望明天，要瞄定目标，凝聚力量，沿着正确的方向坚定前行……请以“从此，我不再 ”为题，结合自己的生活体验，完成习作。
要求：①把题目补充完整；②先想一想你之前经历的痛苦困惑，是什么人或事让你发生了怎样的改变？写的时候注意把经过写具体，表达出自己的真情实感；③注意文中不要出现真实校名或者人名。500字左右。
参考答案
一、积累运用
1．【答案】DBDBA
2．【答案】热血沸腾 手榴弹 疙瘩 丢盔弃甲 壮烈豪迈 顽强不屈
3．【答案】考虑 顾虑 忧虑
忧虑 考虑 顾虑
4．【答案】捐躯赴国难 视死忽如归 水落石出 山高月小 水落石出
5．【答案】（1）眉头紧锁 用手比划着 怒视着；
（2）只见爸爸两眼紧盯着电视，脖子伸得老长，恨不得钻进电视里去。
（3）我想：“要承认吗？还是算了吧！承认了，怕是免不了挨打……挨打又怎样，做错了事，就要承认错误……死活不承认，是不是就没事了？要不再等等看……爸爸如果知道了这件事会怎么想？
二、综合性学习。
6．【答案】（1）医圣张仲景 南阳诸葛亮；
（2）十里飘香；
（3）九仙溪峡谷间的泉流飞湍急下，或冲砸在突兀的崖石上，或跌落在探幽的碧潭间，或激荡在险峻的大峡谷中，发出一阵阵高高低低的不同爆鸣声。
三、阅读理解。
7．【答案】（1）《三国演义》罗贯中；
（2）温酒斩华雄；
（3）天摧地塌 岳撼山崩 正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。进一步烘托关羽的骁勇善战，有力地突出人物性格。
8．【答案】（1）原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。清水清澈，俯瞰水中的月影，觉得明月和人更加亲近 惆怅寂寞；
（2）明月别枝惊鹊 玉梯横绝月如钩 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家。
9．【答案】（1）白天黑夜都在赶路。在文中指解放军战士为了抢险救灾顾不上休息争取尽早到达灾区。激烈地进行战斗。在文中指解放军战士为保卫长江大堤奋勇向前。
（2）这篇短文主要写了1998年夏天长江的抗洪斗争中，在党中央和国务院的英勇领导下解放军战士英勇奋斗，取得了全面胜利的事情，赞扬了部队官兵在与恶浪的决战中的神勇表现。
（3）①不同意 文中运用了排比的修辞手法，语气强烈，节奏感强，突出了当时形势的危机 奔腾不息的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。
②暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤 渲染紧张的气氛为下文故事的发展做铺垫。
③奔腾不息的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向飘动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆 生动形象地写出了解放军战士们救援的迅速之快，让我感受到人民子弟兵的神勇。
（4）子弟兵的群体形象 连长黄晓文的个体形象 战士们营救受灾群众的场面 生动地表现出人民子弟兵的英雄气概。
四、习作表达。
【答案】
从此，我不再任性
当你饥饿时，她会为你盛一碗香喷喷的米饭；当你口渴时，她会为你倒一杯热乎乎的蜂蜜水；当你孤独时，她会默默地陪伴你；当你无助时，她会循循善诱地开导你，这就是她——妈妈。
从小到大，我总是那样不懂事，只顾自己的感受，却没有看到自己身边还有一个默默支持我的人，而那个人，就是我最依赖，最善良，最伟大的天使——就是我的母亲。虽然那已是陈年往事了，但我仍记忆犹新……
那天，我放学回家，满腹牢骚地说：“妈，这地怎么这么脏呀？你为什么不扫一扫呀！”谁知，母亲竟毫不怨怒：“好，好，好！我的宝贝，妈妈待会就扫。”但那时，我却若无其事。
晚饭时，我坐在桌子旁，看着眼前这些鱼我就想吐。妈妈刚好帮我盛了一碗饭过来，我生气地说：“妈，这什么菜呀？这么难吃，我要吃面条加鸡蛋。”妈妈心平气和地对我说：“作为一个学生怎么可以挑食呢？来，来，把这饭吃了才会长得像长颈鹿一样高。”我不甘心地说：“我就要吃面条加鸡蛋，就要吃！”妈妈舍不得我饿着，只好又去和厨房打交道，而我正在一旁乐呵呢！
妈妈很快就把面条煮好了，端到我的面前。正当我享受这美味大餐时，一转头发现妈妈自己却在一旁喝粥，嚼萝卜干，我天真地问：“妈，您为什么要喝粥，而不吃鱼呢？”她依旧笑了笑，随后放下手中的筷子，说：“你正是长身体的时候，吃完了面条，你再吃点鱼吧！妈妈不吃。”妈妈不经意的几句话，说到我的心坎里，我忽然心跳加快，感到了深深的愧疚！
凝视着妈妈嚼着那干涩的萝卜干，我哽咽了：“妈，您还是不要吃别的了！来，吃鱼。”妈妈潸然泪下，应了一声：“孩子，你长大了。”
“孩子，你长大了……”那是母亲幸福的味道。天下有哪位母亲不希望自己的孩子早日长大？
是啊，我们长大了，可是我们是不是懂事得太晚了呢？我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水！

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