第4章 细胞的代谢(课件)(共62张PPT)2024年高考生物一轮复习课件

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第4章 细胞的代谢(课件)(共62张PPT)2024年高考生物一轮复习课件

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(共62张PPT)
必修1 分子与细胞
第4章 细胞的代谢
★被动运输包括自由扩散和协助扩散
※被动运输的特点和例子?
自由扩散的特点:
哺乳动物成熟红细胞吸收葡糖糖、离子通道、水通道、钠进钾出细胞
顺浓度梯度运输;不需要转运蛋白;不消耗能量
自由扩散的例子:
O2、CO2、乙醇、甘油、脂肪酸、尿素
协助扩散的特点:
顺浓度梯度运输;需要转运蛋白;不消耗能量
协助扩散的例子:
★特点:
※主动运输的特点和例子?
绝大多数离子、小分子(如钠出钾进细胞,主动运输是物质运输的主要方式)
逆浓度梯度运输;需要转运蛋白;消耗能量
例子:
★特点:
※胞吞和胞吐的特点和例子?
分泌蛋白(如抗体、胰岛素、胰蛋白酶原)
不需要转运蛋白;消耗能量
胞吞的例子:
单细胞生物摄取食物、白细胞吞噬细菌和病毒、细胞吸收脂蛋白
胞吐的例子:
自由扩散只能运输小分子,不能运输离子和大分子
协助扩散能运输小分子和离子,不能运输大分子
主动运输能运输小分子和离子,不能运输大分子(质膜不能,但核膜可以)
胞吞胞吐通常用来运输大分子,但也能用来运输小分子(如突触前膜释放神经递质)
※转运蛋白数量对跨膜运输的影响?
可能原因是受能量供应限制。
转运蛋白数量主要影响协助扩散和主动运输。
其他条件适宜的情况下,协助扩散中转运蛋白数量越多,运输速率越大;
主动运输中载体蛋白数量达到一定程度后运输速率不再增加,
自由扩散不受转运蛋白数量的影响。
※物质运输方式的判断?
※质膜的三大功能?
※判断细胞的吸水和失水的两种方法
若重量增加或长度变长,
★(1)通过比较细胞外溶液和细胞液的浓度大小来判断:
当细胞外溶液浓度大于细胞液浓度时,
当细胞外溶液浓度小于细胞液浓度时,
当细胞外溶液浓度与细胞液的浓度相等时,
细胞失水
细胞吸水
细胞失水量和吸水量相等
(2)根据重量或长度变化(如萝卜条)来判断:
若重量减少或长度变短,
说明细胞吸水
说明细胞失水
注意:无论细胞吸水还是失水,水都在双向进出质膜
★植物细胞脱去细胞壁的部分
※什么是原生质体?
动物细胞

※什么是质壁分离?
当细胞液浓度小于外界溶液浓度时,
从而出现细胞质膜与细胞壁脱离
植物细胞会渗透失水,
液泡体积减小,
原生质体变形收缩,
而细胞壁伸缩性较弱,

※如何表示质壁分离程度?
原生质体面积/细胞面积
原生质体长度/细胞长度
★酶是活细胞产生的具有催化能力的生物大分子
※什么是酶?
绝大多数是蛋白质,少数是RNA
专一性
高效性
化学本质是什么?
有什么特点?

※酶的竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂是如何发挥作用的?
竞争性抑制剂:
与底物竞争酶的活性中心,减少底物与酶的有效结合
非竞争性抑制剂:
与酶的其他部位结合,改变了酶的空间结构,使酶的活性中心不能与底物有效结合
抑制作用随底物浓度的增大而减小
抑制作用不随底物浓度的增大而减小
★环境因素:
※影响酶活性的因素有哪些?
内部因素:
温度和pH
酶的数量和酶的空间结构/酶的活性
★低温抑制酶的活性(活性可逆)
※环境因素是如何影响酶的活性的?
高温、强酸、强碱使酶变性失活(活性不可逆)
★在一定的pH范围内,随着pH的升高,酶的活性增强,
※随着pH的升高,酶的活性如何变化?
没有变化,酶的活性一直为零
超过一定的pH,随着pH的升高,酶的活性减弱
pH由a升高至b时,酶的活性如何变化?

※酶为什么可以反复使用?
酶在反应前后的空间结构没有发生改变
(注意:酶在反应中的空间结构发生了变化)
※酶的知识总结
★腺苷三磷酸
※ATP的中文名称、元素组成、结构简式和结构式?
C、H、O、N、P

※写出ATP和ADP相互转化的方程式?
酶1和酶2催化的反应类型分别是?
酶1催化的是水解反应
酶2催化的是脱水缩合反应

※ATP的作用和起作用的方式?
作为主要的直接能源物质,为各项生命活动提供能量
通过含磷基团转移到目标分子上或水解
※细胞内产生与消耗ATP的常见生理过程

※有氧呼吸的反应方程式?

※真核生物和原核生物进行有氧呼吸的场所分别是?
真核生物:
原核生物:
细胞质基质和线粒体
细胞质基质和细胞膜

※有氧呼吸两个阶段的反应场所和过程?
第一阶段:
H+由NADH携带至线粒体内膜,与氧气结合生成水,释放大量能量
细胞质基质
1分子葡萄糖发生糖酵解分解成2分子丙酮酸和4个H+,释放少量能量
第二阶段:
线粒体
丙酮酸在有氧条件下进入线粒体基质,脱去1个CO2,
生成的乙酰辅酶A参与三羧酸循环,彻底氧化分解为CO2和H+,
★部分转化生成 ATP,部分以热能的形式释放
※有氧呼吸产生的能量去向?

※无氧呼吸的反应方程式?

※无氧呼吸两个阶段的反应场所和过程?
第一阶段:
细胞质基质
1分子葡萄糖发生糖酵解分解成2分子丙酮酸和4个H+,释放少量能量
第二阶段:
细胞质基质
丙酮酸和H+转变成乳酸或者乙醇和CO2,不释放能量
★大部分储存在乳酸或乙醇中
※无氧呼吸产生的能量去向?
少部分储存在ATP中和以热能的形式释放
※细胞呼吸中能量的释放与去向?
※酵母菌和乳酸菌无氧呼吸产物分别是?产物不同的原因是?
★酵母菌:
酒精和CO2
乳酸菌:
乳酸
不同原因:
酵母菌和乳酸菌中催化无氧呼吸的酶不同
※关于细胞呼吸的3个易错点
★(1)真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸,
如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。
(2)有H2O生成一定是有氧呼吸,有CO2生成一定不是乳酸发酵。
它们的细胞中含有与有氧呼吸有关的酶。
(3)原核生物无线粒体,但有些原核生物仍可进行有氧呼吸,
如蓝细菌、硝化细菌等,

※画出多糖、蛋白质和脂肪的氧化分解示意图?
★真核生物:
※真核生物和原核生物进行光合作用的场所分别是?
原核生物:
叶绿体
细胞质基质和光合膜
★叶绿体中的色素可分为两大类:
※叶绿体中光合色素的种类和颜色?
类胡萝卜素包括胡萝卜素(呈橙黄色)和叶黄素(呈黄色)
叶绿素和类胡萝卜素
叶绿素包括叶绿素a(呈蓝绿色)和叶绿素b(呈黄绿色)

※叶绿体中的色素主要吸收光谱和稳定性?
叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光
类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
二者几乎不吸收绿光
叶绿素不稳定易分解,类胡萝卜素较稳定
★叶绿素a:
※4种光合色素的作用?
吸收光能和传递光能给叶绿素a
吸收光能和转换光能
叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素:

※光合作用的反应方程式?
(3)高能化合物的形成
※光合作用的过程?
★光反应的场所:
类囊体
光反应的过程:
(1)光能的捕获与转换
(2)水的光解
(3)高能化合物的形成
※光合作用的过程?
★光反应的场所:
类囊体
光反应的过程:
(1)光能的捕获与转换
(2)水的光解
(2)三碳化合物还原
碳反应的场所:
叶绿体基质
碳反应的过程:
(1)CO2固定
(3)五碳糖再生
★光能→
※光合作用的能量转换过程是?
(储存在有机物中)
电能→
活跃的化学能
(储存在ATP、NADPH中)→
稳定的化学能
★一部分三碳糖再生为五碳糖,继续参与卡尔文循环
※光合作用产物的去向?
一部分变成淀粉暂时储存在叶绿体中
一部分三碳糖从叶绿体转运到细胞质基质中,转变成蔗糖,并运输到植物体的各个部分
一部分转变为纤维素、氨基酸、脂质等
★相互促进:
※光合作用两个阶段之间有什么关系?
碳反应为光反应提供ADP和NADP+
光反应为碳反应提供ATP和NADPH
相互促进:
碳反应减慢,提供的ADP和NADP+ 减少,会制约光反应的速率
光反应减慢,提供的ATP和NADPH减少,会制约碳反应的速率
★绿色植物的很多细胞不含叶绿体,如根细胞
※为什么不是所有的植物细胞都能进行光合作用?
有些植物无叶绿体,只能营寄生生活,如寄生植物菟丝子

※什么是午休现象?
夏季的正午,阳光直射条件下,一些陆生植物关闭气孔以减少蒸腾,
导致CO2吸收下降,光合作用速率降低的现象
★用单位面积叶片在单位时间内进行光合作用释放的O2量或消耗的CO2量来表示
※如何表示光合速率?
★内在因素:
※影响光合速率的因素?
叶绿体数量
环境因素:

酶的数量和活性
光合色素含量
光照强度
温度
CO2浓度
★净光合速率=总光合速率-呼吸速率
※总光合速率和净光合速率的关系和区分方式?
有机物的积累量
图像区分:
出现负值的一定是净光合速率
文字区分:
表示总光合速率的有:
O2的产生量
CO2的消耗量/固定量
有机物的产生量/制造量
O2的释放量
表示净光合速率的有:
CO2的吸收量
有机物的消耗量
CO2的释放量
表示呼吸速率的有:
O2的吸收量

※表示净光合速率的坐标轴曲线中,与X轴和Y轴的交点分别表示什么?

※如何通过净光合速率曲线区分阳生植物和阴生植物?
阳生植物的光补偿点和光饱和点均大于阴生植物
★傍晚(中午的净光合速率更大,但中午到傍晚的时段,有机物一直在不断积累)
※正午和傍晚,有机物积累量更大的是?
※实验法测定净光合速率
★(1)NaHCO3溶液作用:
(2)测定指标:
烧杯中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定,满足了绿色植物光合作用的需求
单位时间内水滴右移的体积即表示
光照条件下,植物光合作用释放氧气,使容器内气体压强增大,毛细管内的水滴
净光合速率
右移
(3)黑暗条件下,植物呼吸作用吸收氧气,使容器内气体压强减小,毛细管内的水滴
左移
单位时间内水滴左移的体积即表示
呼吸速率
★能量转换方面:
※光合作用的意义?
将光能转变为化学能
物质变化方面:
将无机物转变为有机物能
★ATP、NADPH由类囊体运输向叶绿体基质
※光合作用中ATP、NADPH和ADP、NADP+的运输方向?
ADP、NADP+由运输叶绿体基质向类囊体
注意:光反应产生的ATP只供应给碳反应,不供应给其他生命活动
★线粒体:
※线粒体和叶绿体增大膜面积的方式和意义?
为光反应相关酶和光合色素提供更多的附着点
内膜向内折叠形成嵴
为有氧呼吸相关酶提供更多的附着点
叶绿体:
类囊体堆叠形成基粒
有氧呼吸 无氧呼吸
场所 细胞质基质、线粒体 细胞质基质
反应条件 需要酶、需要氧气 需要酶、不需要氧气
反应方程式
反应过程
各反应场所 糖酵解:细胞质基质 三羧酸循环:线粒体基质 氧化磷酸化:线粒体内膜 均在细胞质基质
实质 有机物的彻底氧化分解 有机物不彻底的氧化分解
能量去向 大部分以热能散失,少部分储存在ATP中 大部分储存在乙醇或乳酸中
作用 为各项生命活动提供能量,为其他化合物的合成提供原料 光合作用 光反应 碳反应
反应场所 类囊体 叶绿体基质
反应条件 光照、光合色素、酶 酶
反应物 H20、ADP、Pi、NADP+ C02、C5、ATP、NADPH
产物 02、ATP、NADPH (CH2O)、ADP、Pi、NADP+
物质变化 1.水的光解 2.ATP的合成 3.NADPH的合成 1.CO2固定
2.三碳化合物还原
3.五碳糖再生
能量变化 光能→活跃化学能 活跃化学能→稳定化性能
产物去向 1.02释放出叶绿体(进入线粒体或释放出细胞) 2.ATP、NADPH由类囊体进入叶绿体基质 1.ADP、Pi、NADP+由叶绿体基质进入类囊体
2.一部分三碳糖再生为五碳糖,继续参与卡尔文循环;另一部分三碳糖从叶绿体转运到细胞质基质中转变成蔗糖,并运输到植物体的各个部分;或变成淀粉暂时储存在叶绿体中
联系 光反应为暗反应提供了NADPH和ATP;暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP+ 意义 将光能转变为化学能;将无机物转变为有机物 ※曲线题分析方法?

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