资源简介

12、我当社区保洁员（1课时）
【教学目标】 1. 认识自己生活的社区，包括社区的基本构成和功能区域。 2. 培养公共服务的意识，通过制作温馨提示牌，提倡保护公共财物。 3. 发展学生公共服务的能力，通过参与社区清洁活动，体验劳动的重要性与快乐。 4. 培养良好的公民意识和劳动习惯，认识环境美化对每个人的价值。
【教学重难点】 教学重点： 认识社区的构成和功能，提高公共服务意识。 教学难点： 制作并恰当地粘贴温馨提示牌。
【教学准备】 1. 社区功能区域图片或模型。 2. 温馨提示牌制作材料，如彩纸、标签纸、写字笔等。 3. 清洁工具，例如扫把、畚斗、手套等。
【教学过程】 【二次备课】
导入新课 1. 开场对话：询问学生是否知道自己的社区有哪些主要功能区域，并请学生简短分享自己对社区的了解。 2. 社区呈现：展示社区功能区域图片或模型，让学生更直观地认识社区。 劳动实践 【制作温馨提示牌】 1. 讲解制作：老师演示如何制作温馨提示牌，并提示注意事项。 2. 学生动手：学生选择公共区域，设计并制作温馨提示牌。 3. 指导贴纸：在社区工作人员同意下，引导学生合理粘贴温馨提示牌。 【社区清洁实践】 1. 小分队建立：组织学生建立“美化社区小分队”，确定分工并制订任务清单。 2. 动手实践：学生穿戴好手套，携带扫把等工具，进行社区清洁活动。 3. 劳动体验：鼓励学生在劳动中相互配合，分享清洁过程中的体验。 三、课堂小结 1. 劳动分享：学生分享制作温馨提示牌和清洁社区的感受。 2. 总结强调：老师强调每个人对社区美化的责任，培养学生的环保意识和良好习惯。 四、课后作业 1. 请学生和家长一起在家附近找一个需要清洁的地方，并实施清洁，记录下来作为课后作业。 2. 鼓励学生在家制作一张家庭劳动分工表，和家人一起分享劳动的乐趣。
【板书设计】 《我当社区保洁员》 1. 认识社区 2. 制作温馨提示牌 3. 社区清洁活动 4. 环保小能手
【教学反思】

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