资源简介

(共34张PPT)
第1节 种群的数量特征
第1课时
第1章
还记得种群的概念吗？
一、种群密度及其调查方法
①一个池塘中的全部鱼。（ ）
②一块农田中全部长出籽粒的玉米（ ）
③菜市场上所有的鲤鱼。（ ）
种群：
生活在一定自然区域的　 　　　　 　 　　的　 　 叫作种群。
同种生物全部个体
集合
全部个体
同种生物
思考1：判断以下实例是否属于一个种群？
相互联系
④一个学校中所有的学生 （ ）
全部个体
×
×
×
×
注意：
同种生物、同一区域、同一时段
包括全部个体（幼年、老年、成年)
种群是生物进化的基本单位，种群是生物繁殖的基本单位
温故而知新
森林公园中所有的猕猴。
(1)个体是种群的基本组成单位。
(2)通常同一物种可以形成许多个种群，物种无地域，种群有。
物种：能够在自然状态下相互交配，并且产生可育后代的一群生物。
种群：生活在一定的自然区域内的同种生物的全部个体。
思考2：种群、个体、物种三者之间有什么关系？
2015年，我国科学家基于长期的野外观测宣布
幼体
2只
雄性成体
21只
雌性成体
17只
未知性别成体
2只
42只
2015年，我国科学家基于长期的野外观测宣布
幼体
2只
雄性成体
21只
雌性成体
17只
未知性别成体
2只
42只
1.调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？
弄清东北豹的数量现状，才能有针对性地采取有效的保护措施。
2.调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义？
东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率，从而影响种群数量的变化。
种群数量
年龄结构
性别比例
问题探讨
性别比例
年龄结构
种群密度
出生率和死亡率
迁入率和迁出率
种群的数量特征
出生率和死亡率
迁入率和迁出率
考点一
种群密度及其调查方法
目
录
CONTENTS
考点二
考点三
年龄结构和性别比例
考点四
假设已知A、B、C三地一枝黄花的数量分别是8000株、20000株、30000株，你能判断哪个地区加拿大一枝黄花生物入侵现象更严重吗？
事实1 近年来，为了保护黑颈鹤等野生鸟类，在黑颈鹤的繁殖地、越冬地建立了多个自然保护区，使得我国的黑颈鹤种群在低繁殖率的前提下，实现了高增长，从2000年统计的6000只左右到现在的16000多只，成为我国生物多样性保护中的典型成功案例。 为了满足黑颈鹤冬、春季节的食物需求，保护区曾考虑引入植物新物种，但是受到加拿大一枝黄花在我国南方多地生物入侵的教训，科学家在这件事上保持非常谨慎的态度。
种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。
1.概念：
一、种群密度及其调查方法
（2）表示方法：①小范围的水生生物——单位体积 如：每立方米水体中鲫鱼的数量②大范围及陆生生物——单位面积 如：一块草地中每平方米面积内蒲公英的数量。
思考3：
1.根据种群密度的概念判断，“一块麦田中所有的蝗虫”是对种群密度的描述吗？为什么？
2.是不是种群数量多，种群密度就大？
注意：种群密度≠种群数量
种群内个体数量多少
研究种群密度的意义？
一、种群密度及其调查方法
不是。因为种群密度的概念强调的是“在单位面积或单位体积中种群的个体数”。
不是；因为种群密度强调的是单位面积或单位体积中的个体数。
意义：
1.渔业上捕捞强度的确定 2.农田杂草状况调查
3.农林害虫的监测和预报 4.濒危动物保护
种群密度反映了种群在一定时期和一定空间的数量，在农林害虫的监测和预报、渔业捕捞强度的确定等方面有重要意义。
一、种群密度及其调查方法
在害虫种群密度达到多少时喷洒农药，既能减少环境污染,又能防止虫灾发生
牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好
种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。
1.概念：
陆生生物
水生生物
种群密度是种群最基本的数量特征。
2.公式：
种群密度
种群的个体数量
面积或体积
如何计数？
如何测量？
3.调查方法：
一、种群密度及其调查方法
分布范围较小、个体较大的种群
3.调查方法：
国家一级重点保护野生植物，为中国特有的单属植物，属孑遗植物，也是全世界著名的观赏植物。
逐个计数法
一、种群密度及其调查方法
因其花形酷似展翅飞翔的白鸽而被西方植物学家命名为“中国鸽子树”
如果是这些生物呢？
一、种群密度及其调查方法
我们应该采用什么方法？
估算法
估算法
①黑光灯诱捕法
适用范围:
原理:
黑光灯是一种发射人眼看不见的、波长在365 nm左右的紫外线的电光源。 黑光灯具有很强的诱虫作用，是杀虫用灯的理想光源。
对于有_______的昆虫，可以用________________
的方法来估算它们的种群密度。
黑光灯进行灯光诱捕
趋光性
一、种群密度及其调查方法
估算法
②样方法
在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。
概念:
（估算种群密度常用的方法之一）
一、种群密度及其调查方法
问1：怎么做到随机？
问2：样方大小、数量多少合适？
问4：怎么计算单个样方的种群密度？
问5：怎么计算所有样方种群密度的平均值？
问3：怎么科学计数每个样方的数量？
一、种群密度及其调查方法
问题1：取样的关键是什么？为什么？
b.取样的关键是：随机取样，不能掺入主观因素；
②样方法
一、种群密度及其调查方法
【思考】为什么强调随机取样？
为了使调查结果不受主观因素的影响，保证调查结果的准确性。
随机不等于随便
问2：样方大小多少合适？
不同样方大小的种群密度调查
样方大小 样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 种群密度
（株/m2）
0.3m×0.3m 0 0 0 0 0 0
0.6m×0.6m 0 0 0 1 0 0.56
1m×1m 0 0 1 1 0 0.40
1.5m×1.5m 0 1 2 1 0 0.36
2m×3m 1 2 4 2 2 0.55
草本1m×1m
灌木3m×3m
乔木10m×10m
一、种群密度及其调查方法
问2：样方数量多少合适？
样方法调查蒲公英种群
样方1 样方2 样方3 样方4 样方5 样方6 样方7 样方8 样方9 样方10
26株 22株 27株 13株 14株 17株 23株 17株 23株 18株
统计的样方 前5个 前6个 前7个 前8个 前9个 前10个
种群值 （株/m2） 20.4 19.8 20.3 19.9 20.2 20
不同样方数的蒲公英种群密度
一、种群密度及其调查方法
样方的多少与被调查地段的总面积呈____相关；一般来说，选取的样方越少，___________；选取的样方越多，求得的种群密度__________________；
正
越接近实际情况
误差越大
同种生物个体无论大小都要计数，若正好在边界线上，应“计上不计下，计左不计右” ，即只计数相邻两边及夹角上的个体。
一、种群密度及其调查方法
问3：怎么科学计数每个样方的数量？
(1)某同学采用样方法对蒲公英进行计数，如图是其中一个样方中该植物的分布情况（注:图中蓝点表示蒲公英），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是______。
随堂练习
9
——蒲公英
——其他植物
问4：怎么计算单个样方的种群密度？
问5：怎么计算所有样方种群密度的平均值？
N1
S1
+
N2
S2
+
N3
S3
+
N4
S4
+
N5
S5
+
N6
S6
（
）
÷
6
一、种群密度及其调查方法
分分法
总总法
N1
S1
N2
S2
+
N3
S3
+
N4
S4
N5
S5
+
N6
S6
（
）
+
+
+
+
+
+
+
（1）适用范围：大多数植物、某些昆虫卵及活动范围小、活动能力弱的动物，例如蚜虫、跳蝻等。
（2）取样法：
①五点取样法：当调查的总体为非长条形时，在总体中取5个样方，如图所示。一般来说样方形状以正方形为宜。这种方法适用于调查个体分布比较均匀的情况。
一、种群密度及其调查方法
注意: 丛生或蔓生的单子叶植物不适用。
（2）取样法：
②等距取样法：当调查的总体为长条形时，先将调查总体均分成若干份，由抽样比例决定距离或间隔，然后按这一相等的距离或间隔抽取样方。
一、种群密度及其调查方法
②样方法
调查总体为长条形时
取样原则：
随机取样，不能掺入主观因素
(2)若某长方形地块长、宽分别为100 m、50 m，如果要等距抽取10个样方，则抽样时相邻样方的中心距离为____________。若调查中小样方为1 m×1 m，对某种植物种群调查的结果为12株、18株、16株、16株、15株、13株、15株、11株、13株、11株，则所调查种群的密度为__________。
随堂练习
10m
14株/m2
调查程序：
选取若干个样方
　　　↓
计数每个样方内的_______
　　　↓
求得每个样方的种群密度
　　　↓
求所有样方种群密度的_______
随机
个体数
平均值
单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株；而双子叶草本植物的个体数目则易于辨别。单子叶植物的叶片一般呈条形或披针形，叶脉一般是平行脉；双子叶植物的叶脉一般是网状脉。
看课本
如何选择调查对象？
二、调查草地中某种双子叶植物的种群密度
丛生
蔓生
苜蓿
（易于辨别）
单子叶
二、调查草地中某种双子叶植物的种群密度
阅读教材P2“样方法”部分、P5“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”，提炼出调查种群密度的研究方法，简要写下你的调查流程。
实施计划　　　　　　
准备：观察地形，排除安全隐患。　　　　　　
确定调查对象：观察该地段双子叶植物，确定调查对象。　　　　　　
确定样方：观察调查对象的分布状况和地段的形状，讨论确定样方的多少、样方大小和取样方法。　　　　　　
计数：计数每个样方内所调查植物的数量，做好记录。　　　　　　
计算种群密度。　　　　　　
二、调查草地中某种双子叶植物的种群密度
讨论
1．为什么要强调随机取样？
2．样方的多少会影响调查结果吗？
3．比较各小组对同一种群的种群密度
的调查结果，就发现的问题进行讨论。
二、调查草地中某种双子叶植物的种群密度
谢谢观看

展开更多......

收起↑