资源简介

6.刮鳞器（第一课时）
一、教学目标
1.学会用木工工具制作刮鳞器。
2.经历制作刮鳞器的过程，掌握工具的使用方法。
3.初步具有对废物进行有价值再利用的意识，能够倡导环保、低碳生活。
二、重点难点
1.教学重点:学会用木工工具制作刮鳞器。
2.教学难点:定位准确、组装牢固。
三、教学准备
1.教师准备:刮鳞器成品、不同造型和其他材料制作的刮鳞器、铅笔、铁钉、螺丝刀、尖嘴钳、砂纸。
2.学生准备:木条、锯齿片、螺丝和螺帽、垫片、铅笔、铁钉、螺丝刀、尖嘴钳、砂纸。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
项目导入 1.创设情境，激趣导入。 提问:同学们在家里看过爸爸妈妈杀鱼吗 他们用什么工具来刮鱼鳞 (PPT出示平常刮鱼鳞的场景) 教师:这种工具叫作刮鳞器。今天我们来学习制作刮鳞器。 2.板书课题 学生观察: 刮鱼鳞要刮得快，可以使用的工具。 明确课题及本节课学习内容。
探究学习 1.比较菜刀与刮鳞器 在生活中我们为什么一般都不用菜刀来刮鱼鳞呢？ 2.学习刮鳞器的组成部分 请同学们先想一想我们应该怎样设计刮鳞器。 刮鳞器由钻好洞的木条、锯齿片、螺丝、螺帽组成。 3.提问:要制作一个这样的刮鱗器需要用到哪些工具 (出示课件图片:铅笔、铁钉、螺丝刀、尖嘴钳、砂纸) 提问:同学们说一说， 砂纸在制作中有何用途。 4.学生自学: 请认真阅读教材p.23,学习制作刮鱗器。 5.教师演示: 制作刮鳞器，第一步是定位，提问:定位操作的关键是什么 (准确) 讲解:第二步是钻孔。上节课我们学会了用锥子打孔，其实像这类尖锐的工具都能打孔，今天我们学习如何使用十字螺丝刀在木条上打孔。(播放视频) 教师:请同学认真观看老师的演示，注意观察手中的工具与木条的位置。 提问:手中的工具与木条的位置关系应该如何 提问:你知道组装的关键是什么吗 (牢固) 播放视频:如何才能把刮鳞器组装得牢固。 想一想，说一说菜刀刮鱼鳞的缺点。 请一位同学拆开刮鳞器看一看 了解刮鳞器的工具和砂纸的作用。 了解制作步骤 请一位同学演示 明确钻孔操作的关键点。 学会如何把刮鳞器组装牢固
交流评价 1.学生交流完成的制作方案。 2.开展自评和互评活动。设立奖项，评出“合作优胜”组，激励学生不断总结经验，不断进步和获得成功。 学生交流评价。
附评价表：
技能掌握 合作探究 自主创新

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