资源简介

(共41张PPT)
第3课时
细胞的分化、衰老和死亡
2024届生物一轮复习第四单元
课 标 要 求
1.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体。
2.描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。
考点一
细胞的分化
考点一 细胞的分化
成年人全身细胞总数约1012个，细胞种类有200多种。这么多种类细胞都来自1个受精卵细胞。
单细胞
受精卵
多细胞
生物体
考点一 细胞的分化
一、 细胞分化
1、概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2、时期：发生在整个生命进程中，胚胎时期达到最大限度。
3、结果：形成不同的组织和器官。
考点一 细胞的分化
一、 细胞分化
5、特点：
①持久性
贯穿于生物体整个生命历程中
②不可逆性
一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态
③普遍性
生物界中普遍存在
4、意义：
是生物个体发育的基础，使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率
考点一 细胞的分化
6、细胞分化的原因（实质）：在个体发育过程中，不同细胞中遗传信息的表达情况不同（即基因的选择性表达）
管家基因：
所有细胞都要表达的基因，如呼吸酶基因、ATP合成酶基因
奢侈基因：
不同类型细胞特异性表达的基因，如血红蛋白基因、胰岛素基因
考点一 细胞的分化
7、分化的标志：
相同核DNA
转录
不同mRNA
不同蛋白质
翻译
不同形态结构和功能的细胞
表现
即：在同一个体的不同细胞中，DNA相同，mRNA和蛋白质不完全相同
考点一 细胞的分化
8、分裂与分化的关系
不同点 细胞分裂
细胞分化
相同 联系 增加细胞的数量
增加细胞的种类
遗传信息不变
1、分裂是分化的基础，通过细胞的分裂和分化，生物体才能完成生长、发育和繁殖的过程
分裂
分化
2、一般分化程度越高、分裂能力越低
考点一 细胞的分化
完整植株
韧皮部细胞
离体培养
植物组织培养
培养基
(含激素)
结论：说明了高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整个体的能力。
考点一 细胞的分化
二、 细胞的全能性
1、概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性
2、原因：
注意：
细胞内含有形成完整个体所需的全套遗传物质
有全能性≠表现出全能性
表现出全能性：细胞→个体或分化成各种细胞
例：①B细胞分化为浆细胞，体现了细胞的全能性
②壁虎断尾后长出新尾体现了细胞的全能性
③蜜蜂受精卵发育成工蜂，卵细胞发育成雄蜂，体现了细胞的全能性
考点一 细胞的分化
二、 细胞的全能性
3、表现出全能性的实例：
植物组织培养
→植物细胞具有全能性
动物克隆
→动物体细胞的细胞核具有全能性
（如花药离体培养）
外植体
脱分化
愈伤组织
再分化
试管苗
完整植株
移栽
胚状体
考点一 细胞的分化
二、 细胞的全能性
4、表现全能性的条件：
离体
（首要条件）、
适宜营养、激素
（细胞分裂素、生长素）
5、全能性的比较：
植物细胞＞动物细胞
分化程度越高，全能性越低，
如受精卵＞生殖细胞＞体细胞
考点一 细胞的分化
三、 干细胞
少
造血干细胞
干细胞的分类：
胚胎干细胞
（ ES细胞）
成体干细胞
（按分布）
干细胞的分类：
全能干细胞
专能干细胞
（按功能）
多能干细胞
考点一 细胞的分化
1、源于必修1 P118“问题探讨”拓展：骨髓移植可以改变血型或影响下一代的遗传吗？
提示　可以改变血型，但不会影响遗传。
2、源于必修1 P121“与社会的联系”：为什么可以利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官？
提示　因为干细胞具有分裂、分化的能力，可培养出组织或器官
教材隐性知识
考点一 细胞的分化
典例1.(2023·江苏连云港高三模拟)下图为人体内部分细胞分化过程，下列说法正确的是
A.红细胞是通过无丝分裂产
生的，不发生DNA的复制
B.上述细胞中，造血干细胞
的分化程度最低
C.人体内神经干细胞分化成神经细胞的过程不可逆
D.皮肤干细胞分化成皮肤细胞的过程中遗传物质发生改变
√
考点一 细胞的分化
典例2.(2023·江西九江高三模拟)造血干细胞可增殖分化为B细胞，B细胞受特定抗原刺激后增殖分化为浆细胞。下列相关叙述错误的是
A.造血干细胞能分化为B细胞，体现了全能性
B.造血干细胞和浆细胞中的呼吸酶基因都能表达
C.与造血干细胞相比，浆细胞中有丰富的内质网、高尔基体等
D.衰老的浆细胞中水分减少，细胞核增大
√
考点二
细胞的衰老
考点二 细胞的衰老
一、细胞衰老与个体衰老的关系
单细胞生物：
多细胞生物：
细胞衰老≠个体衰老
细胞衰老=个体衰老
关系：个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程
老年人体内也有新生的细胞，新生儿体内也有衰老的细胞！
考点二 细胞的衰老
二、细胞衰老的特征
细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。具有以下特征：
1、形态结构方面
①细胞萎缩，体积 。
②细胞膜 改变，使物质运输功能 。
③细胞核的体积 ，核膜内折，染色质收缩、染色 。
变小
通透性
降低
增大
加深
影响DNA的解旋，进而影响基因的表达
2、细胞内的物质方面
①水：水分 。
②酶：多种酶的活性 ，呼吸速率减慢，新陈代谢速率 。
③色素：细胞内的色素逐渐 ，妨碍细胞内物质的 。
可以总结为：
考点二 细胞的衰老
减少
降低
减慢
积累
交流和传递
如酪氨酸酶活性↓，黑色素↓，头发变白
与溶酶体的功能降低有关
考点二 细胞的衰老
三、细胞衰老的原因
1、自由基学说
①自由基本质：异常活泼的 。
②自由基来源： 、辐射以及有害物质入侵都能产生。
③作用机理：攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子。
a.攻击 ，产生更多自由基，损伤生物膜。
b.攻击 ，可能引起基因突变。
c.攻击 ，使蛋白质活性下降。
带电分子或基团
氧化反应
磷脂分子
DNA
蛋白质
（正反馈）
考点二 细胞的衰老
二、细胞衰老的原因
2、端粒学说
①端粒：一段特殊序列的 复合体。
②端粒位置： 两端。
③作用机理：端粒DNA序列被截短后，端粒内侧 就会受到损伤，使细胞活动渐趋异常。
DNA—蛋白质
染色体
正常基因的DNA序列
考点二 细胞的衰老
P123 拓展：3.结合现实生活，怎样的生活方式能够延缓衰老？
提示　延缓衰老的方法有很多，比如：高营养饮食、多运动、多用脑、不吸烟和保持心情愉悦等。
考点二 细胞的衰老
典例3.(2023·江苏高邮高三模拟)我国科学家筛选鉴定出能促进细胞衰老的基因—组蛋白乙酰转移酶编码基因kat7，研究表明，kat7基因失活会延缓细胞衰老，从而延长实验动物的寿命。下列说法正确的是
A.衰老的细胞中细胞核体积减小，染色质呈收缩状态
B.衰老细胞中呼吸酶的活性降低，组蛋白乙酰转移酶的活性升高
C.细胞正常的衰老和细胞坏死有利于机体更好地实现自我更新
D.通过转基因技术将kat7基因导入受体细胞并表达有助于治疗老年性痴呆
√
考点二 细胞的衰老
典例4.(2023·广东佛山高三期末)异常活泼的带电分子或基团称为自由基，自由基学说是一种解释细胞衰老原因的假说，相关内容如图所示。下列叙述不正确的是
A.②①过程引起的作用效果
属于正反馈调节
B.②过程可能直接导致血红
蛋白的合成场所受损
C.③过程会使线粒体内丙酮酸的氧化分解速率减慢
D.④过程中DNA被攻击后可能导致细胞发生癌变
√
考点三
细胞的死亡
考点三 细胞的死亡
△细胞死亡的方式：
细胞凋亡、细胞坏死、细胞自噬
一、细胞凋亡
基因
（细胞编程性死亡）
考点三 细胞的死亡
△凋亡机制
DNase酶和Caspase酶是细胞凋亡的两种关键酶，在凋亡诱导因子与细胞膜受体结合后，通过细胞内信号转导激活凋亡相关基因。
这两种酶一旦被激活，DNase酶能将DNA切割
形成DNA片段，Caspase酶能将细胞内蛋白降
解成多肽，导致细胞裂解形成凋亡小体，进而被
吞噬细胞吞噬清除。
考点三 细胞的死亡
△细胞死亡的方式：
细胞凋亡、细胞坏死、细胞自噬
一、细胞凋亡
基因
程序性
自然更新
清除
正常发育
是基因选择性表达的结果
（细胞编程性死亡）
（如细胞毒性T细胞识别、接触、裂解靶细胞）
考点三 细胞的死亡
教材隐性知识
(1)源于必修1 P127“练习与应用·拓展应用”：同样是血细胞，白细胞和红细胞的功能不同，凋亡的速率也不一样，白细胞凋亡的速率比红细胞 ，原因是________________________
_____。
快得多
白细胞的主要功能是吞噬病
菌等
考点三 细胞的死亡
教材隐性知识
(2)源于必修1 P126正文拓展：人胚胎时期尾的消失、人类指间细胞的自动死亡，这些细胞凋亡现象与细胞中的细胞器 有直接关系，因为_________________________________________
____________。
溶酶体
溶酶体内有多种水解酶，能够使自动死亡的细
胞发生分解
考点三 细胞的死亡
二、细胞坏死
在种种 因素影响下，如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下，由细胞正常代谢活动 引起的细胞_____________。
不利
受损或中断
损伤和死亡
不利
生理性死亡
主动
被动
有利
有害
考点三 细胞的死亡
教材隐性知识
（3）源于必修1 P126正文拓展：某人因长期吸烟，导致肺部局部细胞病变死亡，属于 (填“细胞凋亡”或“细胞坏死”)。
细胞坏死
考点三 细胞的死亡
三、细胞自噬
1、概念：在一定条件下，细胞会将 的细胞结构等，通过 降解后再利用，这就是细胞自噬。
受损或功能退化
溶酶体
△自噬机制
自噬是形成双层膜的自噬泡，包
裹细胞质内的物质，然后与____
___融合消化掉内容物。
溶酶体
考点三 细胞的死亡
三、细胞自噬
2、意义
①处于 条件下的细胞，通过细胞自噬可以获得维持生存所需的___________。
②在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以清除受损或衰老的 ，以及感染的 ，从而维持____________的稳定。
③有些激烈的细胞自噬，可能诱导 。
④细胞自噬机制的研究对许多疾病的 有重要意义。
细胞器
微生物和毒素
细胞内部环境
细胞凋亡
防治
营养缺乏
物质和能量
考点三 细胞的死亡
典例5(2023·河南开封高三模拟)下列与细胞凋亡有关的说法，正确的是
A.细胞被病原体感染后的死亡均属于细胞凋亡
B.人的成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
C.凋亡细胞体积变大，线粒体数量减少，细胞核体积变小
D.在细胞凋亡时，细胞的内容物通常不会释放到内环境中
√
考点四
细胞的癌变
考点四 细胞的癌变
1、癌变的实质：
实例：结肠癌发生的示意图
原癌基因和抑癌基因突变
考点四 细胞的癌变
2、癌变的原因：
（正常）人和动物细胞中的DNA上本来就存在与癌变相关的基因：原癌基因和抑癌基因。
①一般来说，原癌基因表达的蛋白质是 所必需的，这类基因一旦突变或过量表达而导致 ，就可能引起细胞癌变。
②抑癌基因表达的蛋白质能 ，这类基因一旦突变而导致相应蛋白质活性 ，也可能引起细胞癌变。
细胞正常的生长和增殖
相应蛋白质活性过强
抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡
减弱或失去活性
考点四 细胞的癌变
3、癌细胞的特征：
①能够无限增殖
②形态结构发生显著变化，
③细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移
④失去接触抑制

展开更多......

收起↑