资源简介

(共10张PPT)
坐标与列表遍历
练习
复习巩固
在X与Y轴上，用坐标表示Item与Dev的位置，利用坐标计算两者之间的距离d，从而确定Dev行走的步数与方向。
for i in range(6):
Dev.step( Item[i].y-Spaceship.y )
Dev.step( Spaceship.y-Dev.y )
if i<5:
Spaceship.step(Item[i+1].x-Spaceship.x)
请补充完整程序
填空 1
填空 2
填空 3
复习巩固
通过坐标与列表遍列，解决解题中两大问题：Flyer、Spaceship、Dev移动的距离，Dev移动的方向——前进or后退。
(1) 距离
Flyer[i].step(Item[i].x-Flyer[i].x)
Spaceship.step(Item[i].x-Spaceship.x)
Dev.step( d )
(2)方向
d>0时，表示Dev正向行走——前进
d<0时，表示Dev反向行走——倒退
思考：如何表示Dev行走的距离d
复习巩固
for i in range(5):
Flyer[i].step(Item[i].x-Flyer[i].x)
Spaceship.step(Item[i].x-Spaceship.x)
Dev.step(Item[i].y-Spaceship.y)
Dev.step(Spaceship.y-Dev.y)
d<0,Dev倒退
d<0,Dev前进
复习巩固
for i in range(4):
Dev.step(Item[2*i].x-Dev.x)
Dev.turnRight()
Dev.step(Item[2*i+1].y-Dev.y)
Dev.turnLeft()
通过寻找循环体，确定列表遍历次数。
请把程序补充完整
课堂练习
绝对值函数
飞板的移动步数必须大于0，那么本题中的部分飞盘的距离数值都为负数，不能作为飞板的移动步数。
我们可以通过绝对值函数，获取坐标距离的绝对值：
绝对值数学表达：|-2| = 2
函数语言：abs(-2) = 2
for i in range(5):
Flyer[i].step(abs(Dev.y-Flyer[i].y))
Dev.step(2)
Ex-7
课堂练习
请写出左边题目程序代码
for i in range(8):
Flyer[i].step(abs(Flyer[i].y-Dev.y))
Dev.step(9)
Ex-8
轻轻点击，出现答案
课堂练习
for i in range( ):
Flyer[i].step( )
Dev.step( )
Dev.turnRight()
Dev.step( )
Dev.turnRight()
先确定Flyer行走的距离函数，再确定Dev每次循环所走的步数规律。
思考：Dev行走需要重复循环几次？将下列程序补充完整。
Ex-15
3
abs(Dev.x-Flyer[i].x)
2*(i+1)
2*(i+1)
课堂练习
完成“坐标与列表遍历练习”第10～20题。
课后作业
查漏补缺，2级训练场所有练习，并截图发至编程园地。(共8张PPT)
能量状态判断
能量状态判断
能量状态判断
icode程序中，能量瓶Item共有两种状态，分别为红色（能量瓶损坏）和蓝色（能量瓶正常）。Dev只能收集蓝色能量瓶，不能收集红色能量瓶。所以我们在写程序时，要使用if语句对Item进行状态判断。
需要用条件运算符：“非”（not ），用来表示能量瓶没有损坏的状态。
红色能量瓶损坏：if Item.broken()：
蓝色能量瓶正常使用if not Item.broken():
讲授新知
图示中，Dev 需要收集所有蓝色Item，我们可以使用循环语句表示spaceship行走的路径。但是需要避开红色Item，这就需要我们使用if语句进行判断，解决收集问题。
请将下列程序补充完整
for i in range(6):
Spaceship.step(2)
if not Item[i].broken():
Spaceship.turnLeft()
Spaceship.step(4)
Spaceship.turnLeft()
Spaceship.turnLeft()
Spaceship.step(4)
Spaceship.turnLeft()
请补充本行代码
讲授新知
请将程序补充完整
for i in range(6):
if not Item[i].broken():
Dev.turnLeft()
Dev.step(2+i)
Dev.step(-2-i)
Dev.turnRight()
Dev.step(2)
先寻找规律，再写代码。
首先，程序需要循环6次，Y轴上Dev行走的步数从2到7，每次增加1步。X轴上Dev每次行走2步。
其次，需要判断红色Item所在位置，Dev可以忽略不走。
请将程序补充完整
练习巩固
Spaceship.step(3)
for i in range(4):
if not Item[3-i].broken():
Dev.step(4)
Dev.step(-4)
if i<3:Spaceship.step(5)
注意正确表达Item的序号，确定判断条件，使用if语句完成收集任务。
请将程序补充完整
Item[3]
Item[2]
Item[1]
Item[0]
课堂练习
注意红色能量瓶Item的序号，本题共循环4次，但是有8个Item，思考如何正确使用变量i来表示Item序号呢？
确定判断条件，使用if语句完成收集任务
for i in range(4):
Dev.step(i+1)
Dev.turnLeft()
if not Item[3-i].broken():
Dev.step(2)
Dev.step(-2)
Dev.step(-4)
Dev.step(4)
Dev.turnRight()
Item[0]
Item[1]
Item[2]
Item[3]
练习巩固
完成第5～10题，限时20分钟
课后作业
完成3级训练场“能量状态判断”剩余题目，并截图发至编程园地。(共9张PPT)
坐标判断
坐标判断
坐标判断
当Item的所在位置无规律可循时，在循环语句中，我们需要判断不同Item对象之间的坐标位置，使用if语句对Item坐标进行判断应用。
本题中，飞船在移动的过程中，判断能量的y坐标位置和Dev的y坐标。
如果Item.y如果Item.y>Dev.y，Dev只需在Spaceship上收集能量。
坐标判断
补充完整下面的代码，完成收集任务
for i in range(4):
Spaceship
Spaceship
Spaceship
Spaceship
if Item[i].y < Dev.y:
Dev
补充完整下面的代码，完成收集任务
for i in range(4):
Spaceship.step(3)
Spaceship.turnLeft()
Spaceship.step(3)
Spaceship.turnRight()
if Item[i].y < Dev.y:
Dev.step(3)
Dev.step(-3)
课堂练习
Item[0]
Item[8]
本题中，要想收集到物品，首先要将Flyer连在一起搭建一条Dev能够通过的路。
有些飞板需要移动，有些飞板不需要移动，为了确定哪些飞板要移动，我们将使用if条件语句判断Flyer与Dev之间的距离（或者y坐标）。
如果Flyer[i] .y!= Dev.y：
Flyer[i].step(2)
课堂练习
Flyer的序号从左往右为Flyer[0]~Flyer[8]
Item[0]
Item[8]
修改以下代码以完成收集任务：
for i in range(9):
if Flyer[i].y != Dev.y:
Flyer[i]
修改以下代码以完成收集任务：
for i in range(9):
if Flyer[i].y != Dev.y:
Flyer[i].step(2)
Dev.step(15)
课堂练习
使用if语句判断Dev和Item[i]之间的距离关系,完成收集任务。
for i in range(4):
Dev.step(3)
Dev.turnLeft()
if Item[i].yDev.step(3)
Dev.step(-3)
Dev.step(-3)
Dev.turnRight()
请写出本题程序
练习巩固
完成第4～10题，限时20分钟
拓展与提高
Ex-18
灵活应用坐标，使用if语句完成收集任务
先把Flyer移到Item后面位置，再移动spaceship。
for i in range(5):
if Flyer[4-i].y!=4:
Flyer[4-i].step(abs(Flyer[4-i].y-4))
Spaceship.step(2)
Spaceship.turnRight()
Spaceship.step(3)
Spaceship.turnLeft()
Spaceship.turnLeft()
Spaceship.step(3)
Spaceship.turnRight()
请写出本题程序
课后作业
完成3级训练场“坐标判断”剩余题目，并截图发至编程园地。(共17张PPT)
if else
条件判断
情境引入
如果你没有戴口罩，你就不能进入公共场所！
如果你没有……，你就不能…… ！
新知教授
1、if 语句的基本语法？
2、else处理条件不满足的情况
if 语句初体验
If 条件判断的基本语法
循序善诱
在Python中，if 语句就是 来进 条件判断的。
如果 今天作业写完了
你就可以踢足球了
如果 期末考试班级第一
妈妈带你去迪士尼玩
。。。。。。
。。。。。。
思维构建
在Python中，if 语句就是 来进 条件判断的。
if 要判断的事：
条件成立要做的事
缩进，Python代码为了美观，简洁，有严格的缩进要求，为一个“Tab”键，或者4个空格
else处理条件不满足
思维构建
else [els] adv.其他的;别的;另外的;不同的
else使用格式如下：
if 要判断的条件:
条件成立时，要做的事情……
else:
条件不成立时，要做的事情
……
缩进为一个“Tab”键，或者4个空格
编玩编学
年龄智能判定系统
还记得我们学习过的input函数吗？
利用input函数设计一个小学入学年龄判定系统
输入的年龄，
如果：>= 18，允许就读小学
否则 < 18 ，回去读幼儿园
编玩编学
判断语句演练：
1.定义 个整数变量（age）记录年龄
2.判断是否满7岁 （>=7）
3.如果满7岁，允许进入小学读书
4.如果不满7岁，回去读幼儿园
age = 7
if age >= 7:
print("允许进入小学读书")
else:
print("回去读幼儿园")
练习巩固
查看地图，所有的飞板都需要移动，飞板的移动情况可以分为两种, Flyer的x坐标比Dev小的移动1步，其他的移动2步。
我们可以使用if...else...语句完成
如果 Flyer的x坐标小于 Dev.y
if Flyer[i].x < Dev.x:
那么Flyer移动1步
Flyer[i].step(1)
否则Flyer移动2步（不满足条件时，执行else后面的代码）
else:
Flyer[i].step(2)
练习巩固
补充完整下面的代码，完成收集任务
for i in range(6):
if Flyer[i].x < Dev.x:
Flyer[i].step(1)
else:
Flyer[i].step(2)
Dev.step(Dev.y-Item[0].y)
练习巩固
应用if...else...语句，判断飞板的坐标情况。提示：如果Flyer坐标比Dev小的移动7步，其他情况移动3步
for i in range(5):
if
else:
for i in range(5):
if Flyer[i].x>Item[2].x:
Flyer[i].step(3)
else:
Flyer[i].step(7)
Dev.step(Dev.y-Item[0].y)
练习巩固
确定判断条件，应用if…else…语句编写代码，完成收集任务
提示：循环到第三次时(i==2)，飞船向左转，其他情况都向右转
for i in range(6):
Spaceship.step(4)
if i==2:
Spaceship.turnLeft()
else:
Spaceship.turnRight()
课堂练习
提示：迷宫类型，先找到Spaceship行走的路线。使用if else语句完成代码。
for i in range(8):
Spaceship.step(1+i)
if i<2:
Spaceship.turnRight()
else:
Spaceship.turnLeft()
课堂练习
补充完成第7～10题，限时20分钟
练习巩固
课后作业
完成3级训练场“if else语句”及“if else练习”剩余题目，并截图发至编程园地。(共24张PPT)
逻辑运算符
新课导入
比如多个条件都成 才能执 ，或者有 个条件成 就可以执 ，这时就需要使 逻辑运算符。
什么是逻辑运算符呢？
妈妈说：
如果你期末考试语文与数学都考了100分，
就带你去上海迪士尼玩！
讲授新课
妈妈说：
如果你期末考试语文，数学都考了100分，
就带你去上海迪士尼玩！
语文 数学 判断
100 100 成立
95 100 不成立
100 95 不成立
95 95 不成立
讲授新课
条件一 and 条件二 与/并且
条件一 条件二 判断
成立 成立 成立
成立 不成立 不成立
不成立 成立 不成立
不成立 不成立 不成立
两个条件同时满 ，返回True（成立）
只要有 个不满 ，就返回False（不成立）
讲授新课
a = 100
b = 100
if a == 100 and b == 100:
print(“可以去迪士尼")
else:
print(“家里蹲，写作业")
写成演示代码：
注：python中，“=”表示赋值；“==”表示判断两个数是相等
讲授新课
妈妈说：
如果你期末考试语文或数学考了100分，
就带你去上海迪士尼玩！
语文 数学 判断
100 100 成立
95 100 成立
100 95 成立
95 95 不成立
讲授新课
条件一 or 条件二 或/或者
条件一 条件二 判断
成立 成立 成立
成立 不成立 成立
不成立 成立 成立
不成立 不成立 不成立
两个条件只要有一个满 ，返回True
两个条件同时不满足，返回False
讲授新课
a = 100
b = 90
if a == 100 or b == 100:
print(“可以去迪士尼")
else:
print(“家里蹲，写作业")
写成演示代码：
讲授新课
我们再来说说最后一种逻辑运算符：not （非 / 不是）
条件一 判断
成立 不成立
不成立 成立
如果不 下雨
我们今天出去踢球
if not rain:
print(“我们今天出去踢球”)
if rain:
print(“下雨了，不能出去踢球了”)
讲授新课
学完了逻辑运算符
让我们结合实际应用试试吧！
逻辑运算符
Cathy
ADD YOUR TEXT HERE
ADD YOUR TEXT HERE
John
Tony
我们可以使用三句话来总结一下：
1、and计算中，两者都为True，则结果返回True，否则返回False。
2、or计算中，两者至少一个为True，则结果返回True，否则返回False。
3、not计算中，原来为True，则结果返回False；反之，原来为False，结果返回True。
逻辑运算符
a and b 逻辑与：只有当a与b都是为真时，结果才为真。
a or b　 逻辑或：只有当a与b都是为假时，结果才为假。
not c　 逻辑非：当c为假时结果为真，否则结果为假。
a and b 逻辑与：只有当a与b都是为真时，结果才为真。
a or b　 逻辑或：只有当a与b都是为假时，结果才为假。
not c　 逻辑非：当c为假时结果为真，否则结果为假。
练一练
第一
练一练条件语句
下面举出一些逻辑表达式的例子，直接在笔记本上写出你的答案:
条件: 逻辑表达式：
a大于零或者b大于零 if a>0 or b>0 :
a大于零与b小于零
1 ≤ x < 10
a,b,c 都不为零
c 不大于 a+b
a,b都能被5整除
字符c是否为数字
n是一个三位正整数
a,b,c三个数都不相等
讲授新课
当Item的所在位置无规律可循时，在循环语句中，我们需要判断不同Item对象之间的坐标位置，使用if语句对Item坐标进行判断应用。
本题中，飞船在移动的过程中，判断能量的y坐标位置和Dev的y坐标。
如果Item.y如果Item.y>Dev.y，Dev只需在Spaceship上收集能量。
逻辑运算符 ( or )
练一练
回顾if语句的应用，在前面的学习中应用到了逻辑运算符非，"not"。
例如在写if语句如果能量损坏：if Item.broken()
那么条件要写成如果能量没有损坏，我们需要在前面加上not：if not Item.broken()
修改下面的代码，完成收集任务
for i in range(5):
Dev
if Item[i].broken():
Dev
for i in range(5):
Dev.step(2)
if not Item[i].broken():
Dev.turnRight()
Dev.step(3)
Dev.step(-3)
Dev.turnLeft()
练一练
应用if语句判断的过程我们也可以使用多个条件，例如这一题中，循环的过程里，变量i的值为2和3时，没有需要收集的能量，只有for循环过程中变量i的值比2小 或者 变量i的值比3大时，Dev才前进收集。
应用或者连接两个条件，在代码中可以应用关键词”or“
if i < 2 or i > 3:
Dev.step(5)
练一练
补充完整下面的代码，完成收集任务
for i in range(7):
Spaceship.step(2)
if i <2 or i >3:
Dev
for i in range(7):
Spaceship.step(2)
if i <2 or i >3:
Dev.step(5)
Dev.step(-5)
讲授新课
逻辑运算符 ( and )
练一练
逻辑运算符除了not，或者or之外，还有并且 and
这一题中，循环过程变量i的值不等于1并且也不等于4时，Dev才转向并且移动收集。 并且可以用到逻辑运算符“and”
如果 i != 1 并且 i != 4:
if i != 1 and i != 4:
两个条件都满足的情况下执行Dev左转
Dev.turnLeft()
练一练
补充完整下面代码，完成收集任务
for i in range(6):
Dev
if i !=1 and i != 4:
for i in range(6):
Dev.step(1)
if i !=1 and i != 4:
Dev.turnLeft()
Dev.step(3)
Dev.step(-3)
Dev.turnRight()
Dev.step(1)
课堂练习
逻辑运算符”and“连接的两个条件，必须满足两个条件，那么if语句返回的是True（真），执行程序。只要有一个条件不满足时，就返回False（假）,程序不执行。
写出完整代码，完成收集任务
for i in range(5):
if i!=1 and i!=3:
Dev.turnRight()
Dev.step(4)
Dev.step(-4)
Dev.turnLeft()
Dev.step(2)
课堂练习
Flyer的序号从左往右为Flyer[0]~Flyer[8]
Item[0]
Item[8]
修改以下代码以完成收集任务：
for i in range(9):
if Flyer[i].y != Dev.y:
Flyer[i]
修改以下代码以完成收集任务：
for i in range(9):
if Flyer[i].y != Dev.y:
Flyer[i].step(2)
Dev.step(15)
课堂练习
提示：如果Flyer的x坐标和Item的x坐标不相等，或者Flyer的y坐标和Item的y坐标不相等，那么Flyer就需要移动1步。
确定判断条件，使用if语句完成收集任务
for i in range(6):
if Item[i].x!=Flyer[i].x or Flyer[i].y!=Item[i].y:
Flyer[i].step(1)
Dev.step(3)
for j in range(3):
Dev.turnRight()
Dev.step(5)
写出完整代码
练习巩固
完成第7～10题，限时30分钟
课后作业
完成3级训练场“逻辑运算符”剩余题目，并截图发至编程园地。(共16张PPT)
while 语句
情景引入
话说东汉末年，天下大乱。群雄并起，诞生了无数能臣武将，最终天下三分，形成了吴蜀魏三国，平分天下，鼎足而立。
情景引入
程序的运行世界里，有三大流程鼎足而立。
顺序结构
选择结构
循环结构
教授新知
while循环语句，通常拥有判断条件和内部执行代码，如果满足条件，则不断执行内部的代码，直到条件不满足后则退出while循环语句
循环是指反复连续做某事。
while语句的一般表达式为：
while（条件表达式）
循环体语句;
while 语句的使用句
教授新知
查看地图，有一个新的的元素一块时隐时现的绿色飞板，当飞板消失时，Dev无法前进。
我们可以应用disappear()函数判断飞板当前的状态，应用while循环语句进行判断。
while Flyer.disappear(): #当飞板消失时
wait() #重复执行wait()等待函数
教授新知
教授新知
注意while语句在判断时，是判断飞板当前的状态。所以Dev 最好移动到飞板前再进行判断，否则跳出while循环后，飞板的状态依旧是变化的。
Dev.step(1)
while Flyer.disappear():
wait()
Dev.step(5)
完成完整代码
教授新知
Dev只有在飞盘前一个砖块上时，才能进行等待操作。应用while语句编写代码，完成收集任务。
while Flyer[0].disappear():
wait()
Dev.step(3)
Dev.step(-1)
while Flyer[0].disappear():
wait()
Dev.step(-4)
while Flyer[1].disappear():
wait()
Dev.step(-3)
完成完整代码
教授新知
当飞船遇到绿色的飞板时，绿色飞板没有消失时，绿色飞板挡住了飞船的路，这时候保持等待。我们可以应用逻辑运算符“not”
如果绿色飞板没有消失，重复执行等待
while not Flyer.disappear():
wait()
补充完整代码，完成收集任务
while not Flyer.disappear():
wait()
Spaceship.step(3)
完成完整代码
教授新知
当出现两个会消失的飞盘时，需要分别写两个“消失、等待”的代码，然后再让spaceship通过。
补充完整代码，完成收集任务
while not Flyer[0].disappear():
wait()
while not Flyer[1].disappear():
wait()
Spaceship.step(9)
补充完整代码
教授新知
Dev的总能量为100，每经过一次崎岖的地块，Dev的能量就减少10。每经过或在太阳能板上等待一次就能增加10的能量。
我们可以应用while语句判断当前Dev的能量。当Dev的能量少于100时，在太阳能板上保持等待
崎岖路块，能量减10.
太阳能板，能量加10.
教授新知
本题中，Dev前进8步移动到太阳能板上以后，消耗了70的能量，可以应用while语句进行判断，并补充能量。
本题程序代码为：
Dev.step(8)
while Dev.energy<100:
wait() #只有Dev在能量板上等待，才能完成充电100。否则只能充10.
Dev.step(4)
崎岖路块，能量减10.
太阳能板，能量加10.
教授新知
注意本题中Dev的能量只有20。观察Dev的收集路线，找出最优路线，编写代码完成收集任务。
Dev.step(8)
while Dev.energy<100:
wait()
Dev.step(4)
练习巩固
完成第11～15题，限时20分钟
课后作业
完成4级训练场“while入门”及“绿色飞盘（1）”剩余题目，并截图发至编程园地。

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